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'格物致知誠意正心修身齊家治國平天下'是什么意思

出自《大學》:


大學之道,在明明德,在親民,在止於至善。知止而后有定;定而后能靜;靜而后能安;安而后能慮;慮而后能得。物有本末;事有終始。知所先后,則近道矣。古之欲明明德於天下者,先治其國;欲治其國者先齊其家;欲齊其家者先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先誠其意;欲誠其意者;先致其知;致知在格物。物格而后知至,知至而后意誠,意誠而后心正,心正而后身修,身修而后家齊,家齊而后國治,國治而后天下平。自天子以至於庶人,一是皆以修身為本。其本亂而末治者,否矣; 其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也。此謂知本,此謂知之至也。

 

釋義:

    格物,就是要求人們親歷其事,親操其物,即物窮理,增長見識。。  

     致知,就是求為真知。從推致事物之理中,探明本心之知  

     誠意,就是要意念誠實。  

     正心,就是要除去各種不安的情緒,不為物欲所蔽,保持心靈的安靜。  

     修身,就是要不斷提高自己的品德修養。  

     齊家,就是要整齊好自己的家庭,。  

    治國,就是要為政以德,實行德治,布仁政于國中。。 

       平天下,就是要布仁政于天下,使天下太平。

 

 中國的傳統知識分子一直堅守著“誠心正意修身齊家治國平天下”的情懷,以仁為本,忠恕至上,在性格上體現出溫和與理性,在執政上體現著“人本”和“民本”理念,重視關注社會中的邊緣群體和弱勢群體

這是儒家的一種理念,比如格物:在讀書中求知,在實踐中求知,而后明辯事物,盡事物之理。致知:從推致事物之理中,探明本心之知。如一面鏡子,本來全體通明,只被事物昏蔽,暗淡不清,現在逐漸擦去灰塵,使恢復光明,有了真知。所謂知,指道德意識而言,知既至,則能明是非、善惡之辨,聞見所及,胸中了然。物格而后知至。誠意:知既盡,則意可得而實,發于心之自然,非有所矯飾,自然能做到不欺人,亦不自欺,在“慎獨”上下功夫,嚴格要求自己,修養德性,知至而后意誠。正心:意不自欺,則心之本體,物不能動,而無不正。心得其正,則公正誠明,不涉感情,無所偏倚。故意誠而后心正。修身:只有自身的品德端正,無偏見,無邪念,才能為人民所擁護。修身是格物、致知、誠意、正心功夫的落腳點,又是齊家、治國、平天下的始發點。心正而后身修,身修而后家齊。齊家:就是要整齊好自己的家庭,只有教育好自己的家庭成員,才能教化人民。治國:君主要像保護初生的小孩那樣保護人民,以至善之德教化人民,使人民除舊布新,日新又新。統治者要使仁、敬、孝、慈、信的仁愛之風充滿全國,國治而后天下平。 平天下:平天下最重要的是要求君主具有“潔矩之道”,即以度己之心度人的高尚崇高品質,作為人民的榜樣。由于平天下是多方面的,這就要求君主尊老興孝,敬長興悌,恤孤愛民,布行仁政。君主要實行恕道(己所不欲,勿施于人),坦誠至公,以德為本,舉拔賢臣,提倡忠信,開源節流,以義為利,如此則能臻天下太平的境界。
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