親子A、B面（2）
剛走到里屋門口，就看到了新漆過的地板上，赫然躺著一只摔碎的玻璃花瓶。兩歲半的小兒子，一手拿著積木，一手摸著腦袋，兩眼盯著打碎了的花瓶，一臉驚恐地站在離花瓶不遠的地方。
孩子他媽徑直走到兒子身邊，厲聲問道：“花瓶是怎么打的？”她一向信奉“慣子如殺子”，力主對兒子要嚴加管教，對小胖小從不慣著。見兒子“安好無損”，她那懸著的心立馬放了下來，心思很快轉到心疼那只打破的花瓶上。
小胖小抬起小臉看著媽媽，眼神怯怯地并沒立即答話。
媽媽知道他害怕了，壓低聲音又追問了一遍：“花瓶怎么打的？”
小胖小這才小聲地說：“笨笨……”
媽媽環視了一下四周，并沒有發現小花貓的影子。她懷疑小胖小因為害怕在說謊，這回可真的有點生氣了。
“笨笨？它也沒在屋里啊！”
“是笨笨……”，小胖小又重復了一遍，只是那聲音更小了，眼里也涌出了淚花！
我趕緊當起和事佬來，一邊說“打就打了吧，碎碎平安嘛！”一邊拿來撮子和掃帚，把碎玻璃片和殘花敗葉收拾出去。
孩兒他媽可沒就此罷休，她見孩子要哭了，就把他抱起來，一起坐到床邊，耐心對兒子說：“做錯了事一定要敢承認，只有誠實的孩子才是好孩子。媽媽只喜歡敢承認錯誤的孩子，不喜歡做錯了事還不承認的孩子。咱們小胖是好孩子，記住，以后做錯了事要敢承認！你要是敢承認，媽媽能愿諒你；要是不敢承認，還把責任推給別人，那和說謊沒什么區別，不是好孩子應當做的，媽媽不能愿諒你；只有你敢承認了，媽媽才會不生氣了，才能再喜歡你。”
說到這兒，她把小胖小放下，站起身，又補充一句：“好好想想吧，媽媽希望你做個好孩子！”小胖小仰臉看著媽媽，默默聽著，大眼睛一眨一眨，似懂非懂地點了點頭。
孩兒他媽急著擇完剩下的那點芹菜，從里屋走了出來。
一場風波暫時平息，屋里屋外又安靜下來，我又回到外屋去看我的報紙。沒想到，稍過片刻，“叭！”里屋又傳來一聲脆響，小花貓也使勁叫起來，從紙箱里沖出來，朝發出聲響的地方跑去。我和孩子他媽也都放下手里的東西，趕緊奔向里屋。
小胖小見了我們，馬上指著地板上的又一攤碎玻璃，高聲報告：“這個杯子是我打的！我是好孩子！”
孩兒他媽有點兒沒反應過來，不解地追問：“你怎么打的？你也沒有喝水啊？”
兒子神氣十足地說：“我拿起杯子，一摔，就打了！”
我更加疑惑不解，追問道：“你這是為啥呀？”
他提高嗓門回答說：“我是好孩子。我想讓媽媽喜歡我！”一副自以為很有道理的樣子，因為心里著急，說話很快，小臉都有些憋紅了。
原來如此！我們倆相視無言，一時語塞，實在有些始料不及。
望著一臉稚氣的小兒子，我們心里都明白了，剛才那只花瓶不是他打的。錯怪了孩子，孩兒他媽心里肯定不好過。我對她說：“你去做飯吧，我來和他說。”
把她支走后，我首先表揚了兒子：“你打了玻璃杯，能主動承認，是個好孩子。”接著又告訴他：“花瓶打了，我們不該怪你。那不是你打的，爸爸、媽媽知道了，不會再生氣了。錯怪了你，我們向你道歉。可你故意打碎玻璃杯，這可就不對了。杯子是用來喝水的，我們一人一個，你故意打破了一個，要用時就少了個，是不是呀？”
兒子一直在認真地聽，聽我這么一問，立即點了點頭。我又接著說：“你看，碎玻璃很容易傷著你的手，要是把手弄破了，爸爸媽媽會很心疼，是不是就更不好了？”他又贊同地點了點頭，還低頭看了看自己的小手，好像真的弄破了、弄疼了似的。
“你本想做好孩子，結果倒沒有做成，錯在哪了呢？”他瞪大眼睛盯著我，急切地想知道答案。我放慢了語速，耐心地告訴他：“做了錯事，要敢承認，才是好孩子；不做錯事，少做錯事，更是好孩子。兩件事放在一起，還是首先要不做錯事、少做錯事。然后才是，萬一不小心做錯了事，要敢承認，做個誠實的好孩子。”
兒子聽到這里，似乎明白了，胖胖的小臉上竟然露出一絲不好意思的笑容。“唉，他才二歲半，這小腦瓜里剛才究竟是怎么想的呢？”想到這兒，我也沖他笑了笑。
媽媽去做飯了，爸爸也在外屋，只有笨笨在里屋陪我玩。我想玩搭積木，笨笨老是搗蛋。我揮手打了它的小屁股一下，它一下子竄到了高低柜上。“叭！”花瓶被它碰掉，落在地板上摔破了。
笨笨發現闖了禍，悄悄逃跑了。媽媽、爸爸聽到響聲走進來，我有點害怕。媽媽問，花瓶是怎么打的？我還真不知怎么回答，心里更害怕了。我怕他們說花瓶是我打的，想告訴他們是“笨笨”竄到高低柜上碰打的，一緊張就說不出來了。媽媽抱起了我，可她生氣了，我能感覺到。媽媽說，做錯了事，承認了才是好孩子。她一定以為我做錯了事不敢承認，不是好孩子，不喜歡我了。
可我是好孩子，做了錯事也敢承認。那個花瓶不是我打的，我才沒承認。唉！花瓶要是我打的就好了，我承認了，媽媽就不會生氣，就會喜歡我了。我知道媽媽只喜歡好孩子，我想讓媽媽喜歡我。她讓我好好想想，那我怎么辦呢？……啊！這兒有玻璃杯，我把它打了，敢承認，我就是好孩子了！我拿起玻璃懷，使勁向地上一摔，杯子打破了。等媽媽一走進來，我立馬承認是我打的，媽媽一定會夸我是好孩子！
媽媽沒有夸我是好孩子，什么也沒說就走了。媽媽又生氣了，我不是承認打了杯子嘛，怎么還不喜歡我呢？爸爸講了很多道理，好像我又做錯了——把玻璃杯打了是不對的；故意打了更不對，好孩子不能做錯事情，那怎么才能不做錯呢？什么叫“萬一”？做錯了要敢承認，“笨笨”打了花瓶，它是“萬一”做錯的嗎？它要不要承認錯誤呢？我得讓它承認錯誤……我和它都承認了錯誤，媽媽就不生氣了吧？我不想讓媽媽生氣，我想讓她喜歡我……
A面
兒子見我笑了，對我說：“爸，我想去找‘笨笨’，讓它也承認錯誤……”
我心里清楚，今天這事得先怪大人，跟他講更深的道理，他還小，還早點。就說：“好，去吧！告訴它打了花瓶，不能跑掉；以后，看好它，別讓它到處上……”說著趕緊又去拿來撮子、掃帚，把地上的碎玻璃趕快掃走。然后，去他媽那邊看看，菜摘完沒，氣消了沒。我講的道理不能說不透，可小家伙好像還有心事，沒跟我說。我知道，解鈴還需系鈴人，解開他心里的疙瘩，還得靠他媽。
孩子他媽已經摘完了菜，洗出來正準備剁餡。房間不大，我跟孩子說的話，她都能聽到。她是個聰明人，只要一冷靜下來，肯定能想明白。
“看來今天都是我的錯。”我還沒跟她說什么，她自己先開口了，不過聲音很小，只有我能聽到。
“看來，教育兒子的學問還真挺大，道理講深了不行，講淺了也不行，沒弄清事情的真相就亂講更不行。”
“可不，你對他講：做了錯事要勇于承認，承認了就是好孩子，這不錯；但這不夠，這只是一個方面。沒想到吧，你這個當媽的，先犯了主觀主義錯誤，冤枉了你兒子，又用片面的教育，誤導了孩子。結果，他為了當個好孩子，故意把你的玻璃杯給打了，反倒做了錯事。”
“你當時怎么不提醒我？凈事后諸葛亮。”孩子他媽不服地反問我一句。
“啊，別誤會，我當時也以為是兒子闖了禍，我剛才都向他道歉了。”
“你總是對的……”
“哪里，哪里……我這不是也在總結教訓嘛。總之，今天的事，真不能怨兒子。我們不能要求他小小年紀自己去悟出全面的道理。如果我們給他講做了錯事要老實承認之后，再講明好孩子首先要不做錯事，盡量少做錯事，他就不會片面理解怎么做一個好孩子了。”
“那倒是呀！好了，我記住這次教訓了：教育孩子，不僅要講道理，還要講得全面，省得他理解起來又出偏差。”
“好啊，這場風波還是有收獲的。餡我來剁，你去看看他吧！小家伙好像還沒全想通，得你再去‘收收秋’！”
B面
爸爸走了以后，我找到了“笨笨”。它好像把打碎花瓶的事給忘了，又跳到了高低柜上。
“笨笨，下來，你不是好孩子……”它“喵”“喵”地叫著，不肯下來。我很生氣，“你再不下來，我不和你做朋友了……”它瞪著眼睛看著我，身子在柜子上移動著，就是不肯下來。我再不理它，又埋頭起心事來：媽什么時候能理我呢？會不會不再喜歡我了？都怪它……笨笨突然竄下來，又逃跑了。啊，是媽媽來了。
媽媽走進里屋，坐到床邊，叫我：“小胖，過來，媽媽有話跟你說！”
我最怕媽媽不理我，早盼著媽媽叫我，趕緊移動腳步，乖乖地站了她的跟著
“爸爸剛才跟你說的話，你聽明白了嗎？小胖今天犯了幾個錯誤啊？”
我點點頭說：“兩個！”低頭沒敢看媽媽的臉，兩只手不停地撕扯著衣角。
“哪兩個？”
“沒看好‘笨笨’，它打了花瓶。”
“還有呢？”
“我打了玻璃杯。”
“而且是故意打的……”媽媽提高了聲音，生氣地補充了一句。我害怕了，眼淚流了出來。
媽媽見了，嘆了一口氣，一把我拉到她懷里，放低聲音、和緩地說：“你爸剛才跟你說了，做錯了事，能主動承認，是好孩子。可是，做錯了事總是不好，不做錯更是好孩子。”
我仰起臉看著媽媽，聽得更認真了。唉，媽媽眼圈紅了！媽媽怎么哭了？我想問，又沒敢問。
媽媽又說：“你打了玻璃杯，是不對的！可這也不能全怪你。‘笨笨’打了花瓶，是媽媽沒問明白，見笨笨沒在屋，就以為你說謊了，一個勁地給你講，‘好孩子做了錯事，一定要敢承認’，是媽媽誤導了你。以后再遇到這樣的事，你要敢跟大人說清楚，敢說清楚也是勇敢，也是好孩子！”
媽媽眼里的淚流下來了，我伸手去幫媽媽擦，媽媽笑了，低頭親了我一下，接著說：“好了，你是好孩子，媽媽不生氣了。你自己玩吧，媽媽給你包餃子去。”說著，站起身走了。
