蘭會云在高考后帶著11名學生，完成了從朔州到上海1800多公里的騎行。他登上了央視網《新聞周刊》的人物榜，做客央視新聞面對面。
蘭會云何許人也？
他就是那個家喻戶曉的朔城區一中的高三地理老師；是那個高考后花3000多元錢，帶領100多名學生通宵玩游戲的班主任；是那個自掏腰包請學生吃火鍋的班主任；是那個給學生包場看電影的班主任。
這樣的老師能教育好學生？這樣的教育理念和方法能成功？
他帶領的633班的學生用高考成績做出了回答：全班86人，高考上線學生13 個一本、34 個二本，他們成了學?！翱嫉米罾硐氲陌嗉墶?。
蘭老師很好地完成了教學任務。
學生心目中的“蘭哥”，網友口中“別人家的班主任”，真的不是浪得虛名。
（一） 言傳身教，做一個溫暖善良的人
蘭會云老師三年前接手的633班，是學校中考成績墊底的班級。全班學生中80%的男生都喜歡玩電游，晚上躲在被子里玩，或偷跑出校、逃課去玩。
面對這樣的班級，蘭老師頭疼之余也沒有聽之任之，而是用他的愛心將這些孩子的心收攏。
高中3年，蘭老師把學生當朋友相處，從生活中的點滴之處關愛學生，他從來不打罵學生，也很少批評學生。
看到學生們充飯卡排隊困難，他就利用空閑幫大家把飯卡一一充好。
女生打熱水排隊很浪費時間，他就每月花100元錢，請宿管阿姨把每位女生的熱水先打好。
學生考試成績提高了，他就把自己的飯卡獎勵學生30元/人，讓他們改善伙食。
有學生高考成績不理想，他凌晨2點就和他們面對面溝通，安撫情緒，給出建議。并告訴他們“高考只是人生中的一步，只要以后的日子努力，前途依然光明。”
學生將垃圾丟在教室，他沒有指責，而是默默地將垃圾撿起放到垃圾桶，學生丟一次，他撿一次，身體力行地教育學生愛護環境衛生。
在公交車上他教學生欣賞建筑工人的力量美，勞動之美；四季輪回中，他教學生感受春花秋月，風霜雨雪之美。
節假日他帶學生去慰問孤寡老人；騎行中，教學生用手語對幫助他們的人表示感謝。
我國近代教育家夏丐尊先生曾說過：“班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學生的心田?！?/span>
“努力做一個溫暖善良的人”。蘭老師就是這樣踐行者教師的職責，他不僅是教課的教師、學生的教育者，他還成為了學生道德的引路人，生活的導師。
他的拳拳愛心和無微不至的呵護，滋潤著學生的心田，讓他們身心健康地度過了美好的高中時光。
（二） 實景教學，激發學生的學習熱情
633班的學生因蘭會云老師當班主任而交上了好運。他們不僅從書本獲得了知識，還從生活中獲得了自我教育成長的機會。
蘭會云說：“教育無定法，能觸動學生的學習熱情，能激發孩子們最大限度地發揮身上的正能量，就是好的教育方法?！?/span>
高一時，蘭老師和學生許下“三年之諾”，只要同學們三年內不去網吧，高考完他就包場請全班同學玩通宵，他兌現了；高二他說組織同學們一起騎行出游，他踐行了。他用誠信做示范，彰顯君子形象。
他相信、尊重學生。講桌上英漢辭典里夾著300塊錢，讓缺錢的學生拿去花，寬裕了再還上……拿走、補上，拿走、補上，畢業時這300元還在。
從朔州到上海，1800余公里，一路艱苦跋涉，蘭老師實景教學，不僅讓學生豐富和鞏固了理論知識，同時讓學生親身感受到了祖國大好河山的壯麗美景。
從邊遠小縣城到繁華大都市，蘭老師一路上安排了眾多的歷史文化景點，參觀了20多所國內名牌大學和幾家企業，讓大家切身體會歷史的沉重，感受名校的氛圍，觀摩企業的文化，開闊學生的眼界，提升他們的奮斗目標。
“過得太舒適，騎行變成了度假，就失去了意義?！边@次騎行，蘭老師拒絕補給車，拒絕企業贊助，拒絕直播打賞。他帶著同學們沖出舒適區，吃泡面睡地鋪，讓學生自己修補爆胎，自己砍價訂酒店。
長途騎行，既讓學生們接受了體力和意志的考驗，又鍛煉了學生的動手能力，體會了生活的艱辛。
教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。
蘭老師點燃的這把火，照亮了學生的青春。
（三） 一個人可以騎得很快，一群人才能騎得很遠。
電影《地球上的星星》里的美術老師尼克，他主張讓學生保留自己的個性和思想，自由的發展，在他的關愛下，因調皮被父母送到寄宿學校，遭同學恥笑、老師責罵的伊夏漸漸成熟起來，走上了人生正軌。
尼克認為每一個孩子都是獨一無二的，他們都有獨特的才華、能力和夢想。作為老師，有時候需要給出的，也許只是一點耐心，一抹微笑，一個擁抱，一句關懷，一次掌聲，而這就足以成為照亮孩子心房的燦爛陽光。
“教育植根于愛。”沒有愛就沒有教育。
13歲的婷婷，就讀于陜西商洛高新學校，自從她轉到這所學校，成績始終未“達標”，近半年的時間，頻繁受到班主任的辱罵。
她告知家長，家長不相信，她只好錄音。那100多條，時長達20小時的錄音發布后，令人驚悚。
“下學期還敢來，把你摔死在教室。”
“你咋不覺得你賤呢？”
“咱班同學誰賤，誰賤？”
“婷婷！”（全班異口同聲的回答）
蘇霍姆林斯基說：“每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點?！?/span>
很顯然，這位王老師是容不得學生有缺點的。
這種毫無 “口德”的老師，他的心中還會有愛嗎？
“惡語一句六月寒”，這樣的教育會是什么結果？
婷婷說，“現在感覺像地獄一樣把我困著，完全想死的感覺?！?/span>
《放牛班的春天》有一句經典臺詞是這樣說的：每一顆心都需要愛，需要溫柔，需要寬容，需要理解。每一個孩子都來自純凈無邪的地方，永遠都應該是人間萬分疼惜的珍寶。
我們為心靈受到傷害的婷婷深深擔憂，也為朔城區一中633班的同學感到慶幸。
蘭會云老師他放下身段，用平等的態度與學生交朋友；他用心為學生服務，拉近與學生的距離；他變著花樣提高學生的學習興趣，即使成了別人眼里的另類，他也頂著風險，扛起了責任。
學生說：“他不僅是我們的老師，還是我們的大哥啊?！?/span>
家長說：“蘭老師做了其他老師不敢做的事，孩子能遇上這樣的老師，是一生的幸運?！?/span>
網友說：“這樣的老師給我來一打。”
泱泱大中華，學生身體健康、心理健康、精神健康，應是我們未來教育的目的。
“一個人可以騎得很快，一群人才能騎得很遠?！?/span>
教育的未來，一個蘭會云顯然不夠。我們渴望更多的蘭會云，只有一群又一群的蘭會云們，才能讓我們的孩子們擁有健康的價值觀、健康的靈魂，成為溫暖善良的人。
“教育的本質意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！?/span>這是蘭會云老師的座右銘。
我們希望蘭會云這棵樹能搖動更多的樹，這朵云能推動更多的云，這顆靈魂能喚醒更多的靈魂。
