中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)(CAET)成立于1991年，原名中國(guó)電化教育協(xié)會(huì)，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)，民政部備案的國(guó)家一級(jí)社團(tuán)組織。主要任務(wù)是:推動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心重視、支持教育技術(shù)工作;協(xié)調(diào)和組織教育技術(shù)研究，舉辦各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，推廣教育技術(shù)理論及技術(shù)、設(shè)備研究的成果和經(jīng)驗(yàn);為教育行政部門對(duì)教育技術(shù)的決策提供咨詢服務(wù);培訓(xùn)教育技術(shù)有關(guān)管理干部、教師、理論研究人員和技術(shù)人員;編輯出版書刊和資料，交流教育技術(shù)信息;加強(qiáng)與有關(guān)國(guó)際組織的聯(lián)系，開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng);接受教育部委托的任務(wù)。
（1）1995年10月中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)召開學(xué)術(shù)研討會(huì)，研討了當(dāng)代國(guó)際、國(guó)內(nèi)教育技術(shù)最新理論發(fā)展動(dòng)態(tài)，首次介紹了1994教育技術(shù)新定義，對(duì)我國(guó)教育技術(shù)的發(fā)展起到了導(dǎo)向作用。
（2）1996年9月聯(lián)合召開中美培訓(xùn)與教育技術(shù)研討會(huì)，共同研究利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高職業(yè)培訓(xùn)的水平與效益。
（3）1997年在協(xié)會(huì)主持下完成了教育部電教辦下達(dá)的《普通高校電化教育面臨問題與對(duì)策》的科研報(bào)告，對(duì)高校電教面向21世紀(jì)的改革與發(fā)展提出全面改革意見。
（4）1998年協(xié)會(huì)與香港教育傳意與技術(shù)協(xié)會(huì)共同召開"內(nèi)陸與香港教育技術(shù)研討會(huì)"，推進(jìn)了兩地學(xué)者的交流。
（5）1999年舉行了第三屆協(xié)會(huì)理事會(huì)成立大會(huì)，全面規(guī)劃了協(xié)會(huì)在21世紀(jì)的發(fā)展藍(lán)圖。2000年舉辦"永新杯網(wǎng)絡(luò)課程與多媒體課件大獎(jiǎng)賽"和"中青年網(wǎng)絡(luò)教育論文大獎(jiǎng)賽"。
（6）2001年在教育部科技司指導(dǎo)下，在湖南大學(xué)召開了"新世紀(jì)全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)術(shù)研討會(huì)"。600多位代表就遠(yuǎn)程教育環(huán)境與平臺(tái)、教學(xué)模式進(jìn)行研討。會(huì)議成功采用遠(yuǎn)程電視會(huì)議的方式，連通了北京大學(xué)分會(huì)場(chǎng)。 十年來協(xié)會(huì)組織出版理論書籍多部。
（7）1999年翻譯出版的美國(guó)教育傳播與技術(shù)協(xié)會(huì)(AECT)定義委員會(huì)編寫的《教學(xué)技術(shù):領(lǐng)域的定義和范疇》一書，對(duì)增進(jìn)中美教育技術(shù)界的了解，加快我國(guó)電化教育向教育技術(shù)轉(zhuǎn)化的研究發(fā)揮了積極作用。協(xié)會(huì)與海外教育技術(shù)組織有密切聯(lián)系，近年來加強(qiáng)了專家學(xué)者的交流互訪。培訓(xùn)工作也是協(xié)會(huì)著重開展的項(xiàng)目，幾年來培訓(xùn)了多批教師和教育技術(shù)骨干。在新世紀(jì)，協(xié)會(huì)將進(jìn)一步在理論與應(yīng)用研究、新技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、教育資源與軟件建設(shè)等多方面，團(tuán)結(jié)全國(guó)廣大教育技術(shù)工作者和教師一起開展工作，共同推動(dòng)中國(guó)教育技術(shù)事業(yè)的發(fā)展。
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