又到周末了，忙碌了一周，終于可以好好放松休息了。
此時的您在做什么呢？陪伴家人共享天倫還是為事業(yè)不停奔波？在校校看來，沒有什么能比沏一壺?zé)岵瑁峙跻槐竞脮鼝芤庥迫弧６颊f秋天是收獲的季節(jié)，對身處城市的我們來說，遠(yuǎn)離田園沁染，也遠(yuǎn)離身體的乏苦，似乎更需要精神食糧帶我們打開許久不見的內(nèi)心世界。
您所想的正是校校所做的，繼上周六推出《亞洲名校校長書架（40冊）》第一批后，第二批推薦書目接踵而至。本批書目中同樣為大家推薦了10本優(yōu)質(zhì)教學(xué)管理書籍，您所困惑的，或許書中正好有答案，看完不要忘了收藏哦！
作者簡介：吳晗清，北京師范大學(xué)教育學(xué)博士，心理學(xué)博士后。首都師范大學(xué)教師教育學(xué)院科學(xué)教育系主任，北京師范大學(xué)教育學(xué)部兼職教授。主持全國教育科學(xué)規(guī)劃、教育部人文社科項目等多項，發(fā)表論文近100篇。
內(nèi)容簡介：科學(xué)方法是學(xué)生通往未知世界的有效路徑，是科學(xué)教育的重要旨?xì)w。然而在我國，由于傳統(tǒng)教育思想的禁錮和應(yīng)試教育的影響，許多教師在教學(xué)過程中，只注重傳授知識，忽視了知識獲得過程及知識獲得過程中所運(yùn)用的科學(xué)方法。本研究基于歷史的、現(xiàn)實(shí)的兩個維度，構(gòu)建了高中生科學(xué)方法能力形成的理論分析框架。學(xué)生科學(xué)方法能力的生成機(jī)制是：教師的有效指導(dǎo)，即對科學(xué)方法的深度解析和有效引導(dǎo)；學(xué)生的主體參與，即利用科學(xué)方法積極思維和行動探究；科學(xué)方法能力遵循差異發(fā)展與螺旋式上升的歷程。
北京師范大學(xué)出版社，2019年8月出版
作者簡介：鐘啟泉，華東師范大學(xué)終身教授、博士生導(dǎo)師、華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所名譽(yù)所長。教育部社會科學(xué)委員會學(xué)部委員（教育學(xué)與心理學(xué)學(xué)部召集人）、教育部“基礎(chǔ)教育課程改革專家工作組”組長、教育部教師教育專家委員會委員、全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)科評議組成員。《全球教育展望》雜志主編。
內(nèi)容簡介：核心素養(yǎng)旨在勾勒新時代新型人才的形象，規(guī)約學(xué)校教育的方向、內(nèi)容與方法。本書系統(tǒng)深入地闡述了核心素養(yǎng)與立德樹人、課堂轉(zhuǎn)型等相關(guān)概念的關(guān)系，構(gòu)建了核心素養(yǎng)的整體模型，指出了基于核心素養(yǎng)的新型教學(xué)模式與課堂轉(zhuǎn)型方向，并對如何根治應(yīng)試教育的頑疾、學(xué)校改革的困惑和挑戰(zhàn)是什么、21世紀(jì)學(xué)校課程如何改變與創(chuàng)造、教育評價如何演進(jìn)、教師教學(xué)行為如何轉(zhuǎn)型、教師角色如何轉(zhuǎn)變等問題進(jìn)行了權(quán)威解答，這對新時代教師的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)校的變革實(shí)踐具有理論指導(dǎo)意義。
福建教育出版社，2018年10月出版
作者簡介：成尚榮，1941年12月生，南通人。江蘇省教科院研究員。做過小學(xué)語文教師，擔(dān)任過小學(xué)校長，省教育廳處長、主任，江蘇省教科所所長，《江蘇教育研究》主編、《基礎(chǔ)教育課程》執(zhí)行主編。第七屆國家督學(xué)。現(xiàn)為教育部基礎(chǔ)教育課程改革專家委員會委員、中小學(xué)教材審查委員、中國教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會顧問。研究方向：課程教學(xué)、兒童文化、教師發(fā)展。
內(nèi)容簡介：教育名家成尚榮先生基于自身幾十年的教育實(shí)踐和觀察思考，以專業(yè)視角深刻剖析了當(dāng)下課程建設(shè)方面存在的問題與有效開發(fā)策略，厘清了我們在課程建設(shè)中應(yīng)該堅守的價值原則與教育規(guī)律，描繪了基于實(shí)踐與教育發(fā)展要求進(jìn)行課程開發(fā)與建設(shè)的操作導(dǎo)圖。我們應(yīng)該怎樣為兒童的幸福前行設(shè)計或鋪設(shè)好“跑道”，讓兒童在“跑道”上行走得自由而規(guī)范，快捷而有效？我們既是提問者，又應(yīng)該是解答者。
華東師范大學(xué)出版社，2018年4月出版
作者簡介：竇桂梅，中共黨員。現(xiàn)任清華大學(xué)附屬小學(xué)黨總支書記、校長。全國著名特級教師，教授，博士生導(dǎo)師。
內(nèi)容簡介：本書為2018年基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎一等獎核心成果。清華大學(xué)附屬小學(xué)竇桂梅校長及其團(tuán)隊積極應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，進(jìn)行了一場激動人心的教育改革，取得了豐碩的成果。本書以真實(shí)的實(shí)踐、翔實(shí)的數(shù)據(jù)、豐富的案例為支撐，從“啟程—知行—修遠(yuǎn)”學(xué)段三進(jìn)階、“1 X 課程”、主題課程群、兒童內(nèi)生機(jī)制、“過程數(shù)據(jù) 關(guān)鍵事件 榜樣引領(lǐng)”的特色評價等方面展開論述，全面展現(xiàn)了清華大學(xué)附屬小學(xué)的改革經(jīng)驗(yàn)。
教育科學(xué)出版社有限公司，2019年2月出版
作者簡介：約翰·斯賓塞，美國創(chuàng)造力培養(yǎng)、設(shè)計思維教學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者，致力于通過設(shè)計思維讓學(xué)生成為有創(chuàng)造力的思考者。曾被邀請在白宮“為未來做好準(zhǔn)備”峰會上分享關(guān)于未來學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，以及在TEDx就創(chuàng)造力發(fā)表主題演講。
內(nèi)容簡介：本書是美國設(shè)計思維教學(xué)領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)者、白宮“為未來做好準(zhǔn)備”峰會主題演講者重磅作品，系統(tǒng)介紹了STEM教育、創(chuàng)客教育、項目式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)背后的關(guān)鍵思維——設(shè)計思維。這是一種全新的組織課程與教學(xué)方式，一套迅速風(fēng)靡全球高校和中小學(xué)的科學(xué)方法論。它使課堂發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生成為獨(dú)立思考者、終身學(xué)習(xí)者與創(chuàng)客。
本書介紹了面向每一個年齡段學(xué)生的課堂示例，并附有設(shè)計思維教學(xué)備課案例。
中國青年出版社，2018年10月出版
作者簡介：劉峰，副研究員，中央電化教育館培訓(xùn)中心副主任，主要從事教師培訓(xùn)與教師信息化管理研究。
內(nèi)容簡介：探究學(xué)習(xí)已作為一種學(xué)習(xí)方式被寫入具體學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)之中。同時，現(xiàn)今的技術(shù)環(huán)境正在發(fā)生著顯著變化，由此帶來了學(xué)習(xí)環(huán)境、交互方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容等方面的變化。本書就探討了在現(xiàn)代信息技術(shù)支持下的探究學(xué)習(xí)的設(shè)計與實(shí)施，其中設(shè)計包括流程設(shè)計、任務(wù)設(shè)計、過程設(shè)計、資源設(shè)計、評價設(shè)計；具體實(shí)施時包括兩種學(xué)習(xí)模式：基于項目和基于網(wǎng)絡(luò)。本書還附有各學(xué)科的實(shí)踐案例，從而幫助一線教師更好地在技術(shù)支持下實(shí)踐探究學(xué)習(xí)。
教育科學(xué)出版社，2019年4月出版
作者簡介：柳夕浪，我國首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎評獎?wù)哐兄普呒敖M織者。
內(nèi)容簡介：本書是在閱讀和梳理400余項獲獎成果的基礎(chǔ)上寫成的，是我國不多見的教學(xué)成果培育指導(dǎo)著作。在對國務(wù)院教學(xué)成果獎勵政策及教育部獎勵實(shí)施辦法準(zhǔn)確解讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合大量基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果案例，對教學(xué)成果培育的定位、思路、實(shí)踐檢驗(yàn)及成果總結(jié)四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行了具體、深入的分析與指導(dǎo)，為中小學(xué)一線教師和教科研人員培育教學(xué)成果提供了務(wù)實(shí)的、具有借鑒意義的操作指南。
教育科學(xué)出版社有限公司，2019年3月出版
作者簡介：李鎮(zhèn)西，1982年2月畢業(yè)于四川師范大學(xué)中文系，2003年6月蘇州大學(xué)教育哲學(xué)博士畢業(yè)。先后任四川樂山一中、成都玉林中學(xué)、成都石室中學(xué)班主任和語文教師，成都市教科所教育發(fā)展研究室主任，成都武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長，成都市武侯區(qū)新教育辦公室主任，現(xiàn)任新教育研究院院長。
內(nèi)容簡介：本書是著名教育專家李鎮(zhèn)西30年教育教學(xué)思想和智慧的精華集萃，全方位闡釋了李鎮(zhèn)西的教育觀、學(xué)生觀，以及班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)的理念和實(shí)踐。
本書集中展示了作者的教育教學(xué)思想、藝術(shù)和具體操作方法。作者的教育表達(dá)樸實(shí)、詩意、形象而充滿激情。他擅長把理性的思考傾注于一個個跌宕起伏、曲折動人的故事里，作者的教育思想、教育機(jī)智、教育技巧、教育情感融會其中，發(fā)人深省，撼人心魄。
漓江出版社，2019年3月出版
作者簡介：
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