每個家長的人是閱歷、價值觀念、學(xué)識修養(yǎng)、性格特點(diǎn)都不相同，每個孩子的性格特征也千差萬別，因此教育方式就會有很大的區(qū)別。但基本的教育原則、原理是相通的。

要想培養(yǎng)好自己的孩子，就必須明確和做到以下幾點(diǎn)：

先成人后成才，這是家庭教育必須堅守的底線和原則。

培養(yǎng)孩子，必須把道德品質(zhì)、人格修為放在首位，其次才是培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)品質(zhì)和良好習(xí)慣。品德低劣，才學(xué)再高也是枉然。人格不立，何以立世？成才先成人，立世先立德。作為家長，一定先要打好孩子道德品質(zhì)和人格修為的底子，這是孩子將來處事立業(yè)的根本。如果丟開了這個根本，即使才學(xué)再高也是低檔次的人。

良好的家庭環(huán)境，厚重的家風(fēng)，是孩子成長的沃土。

有什么樣的家庭，就會有什么樣的孩子。良好的家庭環(huán)境和厚重淳樸的家風(fēng)，是孩子成人成才的沃土。農(nóng)村有句諺語：“窮不過三代，富不過三代。但家風(fēng)卻能傳萬代。”良好的家風(fēng)，是一個家族世世代代秉承的準(zhǔn)則和法寶，是一個家族，后世子孫為人處事的原則和遵循，更是一個家族后世子孫成人成才的法寶。嚴(yán)格的家訓(xùn)家規(guī)，和諧寬松的家庭氛圍，民主平等家庭關(guān)系，幸福美滿家庭生活，互相恩愛的家庭成員，往往能培養(yǎng)出來一個聰明伶俐，活潑積極，勇敢堅強(qiáng)，勤勉上進(jìn)，品德高尚，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子。

給孩子指明方向，比教給孩子方法更為重要。

很多家長把時間和精力都放在了指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和生活式上，卻忽略了給孩子指明前進(jìn)的方向和道路，忽略了讓孩子大膽的進(jìn)行自我嘗試和自我探索。 這樣的教育，只強(qiáng)化了外在因素對孩子的影響，而忽略了孩子內(nèi)動力和自主性。因此，這樣的教育效果往往是低效的，甚至是無效的。

培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

溺愛嬌縱，是教育孩子最大的敵人。想讓孩子卓爾不群，獨(dú)立堅強(qiáng)，出類撥萃，就必須摒棄溺愛和嬌縱，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會讓孩子獨(dú)立完成自己該完成的事情，努力做好自己該做好的事情。在家庭中，務(wù)必要讓孩子承擔(dān)起比遜要承擔(dān)的責(zé)任，盡到必須要盡到的義務(wù)，從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識和能力，陪育孩子的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識和感恩意識。

父母的以身作則影響帶動比苦口婆心的說教更為重要。

父母的勤勞善良，為人正直，和睦友善，勤儉持家，互相恩愛，處事方式，生活態(tài)度，人生信念，理想追求，勤勉上進(jìn)，堅韌不拔，鍥而不舍，積極勇敢等等，這些優(yōu)良品質(zhì)就是最好的教育資源，這些教育資源對孩子的潛移默化和輻射影響，遠(yuǎn)比苦口婆心的說教、管教好和強(qiáng)化教育效果要好的多。