但莉莉媽媽跟我聊到家長(zhǎng)群時(shí)，卻是另一個(gè)態(tài)度，她說：“孩子去年六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，我立刻就退出了家長(zhǎng)群，自從退群后，精神都變好了！”
她跟我們說，孩子剛剛一年級(jí)時(shí)，她也進(jìn)了班里的家長(zhǎng)群，平時(shí)大事小事都會(huì)在家長(zhǎng)群里通知。畢竟每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠得到老師的關(guān)注，所以家長(zhǎng)們平時(shí)表現(xiàn)得也很積極，老師在群里幾乎是一呼百應(yīng)的狀態(tài)。
一天，班里打算星期五下午做一個(gè)親子活動(dòng)，要求孩子的家長(zhǎng)也要去班里參加，大家紛紛表示一定會(huì)抽空去的，但是莉莉和丈夫那時(shí)候都在忙工作，實(shí)在沒辦法，所以在群里委婉地表示，家長(zhǎng)周五下午比較忙，可能沒法去。
結(jié)果群里熱烈的氣氛像是被澆了一盆水，剛才紛紛對(duì)班主任表示認(rèn)可的家長(zhǎng)們看到這樣，立即表示：“大家的家長(zhǎng)也都是抽空去的，莉莉媽媽您這樣會(huì)讓孩子很受傷，請(qǐng)個(gè)假陪陪孩子怎么了？”
甚至還有人說：“莉莉媽媽，請(qǐng)支持老師的活動(dòng)，親子活動(dòng)畢竟一學(xué)期也沒幾次！”
莉莉媽媽看了覺得很委屈，孩子他爸那天要求談生意，非常重要，而自己則是在單位值班，臨時(shí)要調(diào)班是比較困難的。
而想到在活動(dòng)的時(shí)候，小朋友的爸爸媽媽都能來參加，自己家莉莉卻很可能沒人陪，莉莉媽媽就感到很擔(dān)憂。打開了群，看到其他家長(zhǎng)的“勸告”，壓力更大了。
當(dāng)然這只是諸多事情中的一個(gè)小事，平時(shí)還有各種各樣，令她煩惱的事情。對(duì)此莉莉媽媽說：“家長(zhǎng)群本來應(yīng)該是老師向家長(zhǎng)發(fā)布重要通知，分享孩子校園生活的平臺(tái)，現(xiàn)在怎么就越來越變味兒了呢？”
1.家長(zhǎng)群更加強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的監(jiān)督作用
不像曾經(jīng)的80、90后，學(xué)校的各種通知、活動(dòng)都是由孩子自行轉(zhuǎn)告，現(xiàn)在的孩子們不管是學(xué)校有活動(dòng)，還是每天的作業(yè)，都會(huì)由老師直接發(fā)到群里，跟家長(zhǎng)交流，家長(zhǎng)們平時(shí)白天忙工作，晚上還要盯著孩子完成各項(xiàng)作業(yè)，甚至還要檢查，很是疲憊。
而這些本來是孩子自己就能夠完成的，因?yàn)閷W(xué)校太過依賴家長(zhǎng)群，導(dǎo)致家長(zhǎng)被迫過度參與到了孩子的課后學(xué)習(xí)中。
2.互相攀比
在每個(gè)家長(zhǎng)的眼里，自己的孩子都是最優(yōu)秀的，所以難免會(huì)在群里發(fā)表一些關(guān)于孩子的事情，而一不小心就會(huì)讓其他家長(zhǎng)感到不服氣，互相攀比起來。
莉莉媽媽曾經(jīng)就抱怨過這樣的事情，她說，群里一位家長(zhǎng)周末帶孩子出去上補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班的老師是非常優(yōu)秀的名師，一發(fā)出來群里的其他家長(zhǎng)們都表示羨慕，能請(qǐng)到這樣的老師。但是有另一名家長(zhǎng)表示，孩子不肯學(xué)習(xí)，請(qǐng)好老師也沒用，自己家孩子從來不請(qǐng)老師補(bǔ)習(xí)，成績(jī)一直都很好。話剛說完，又出現(xiàn)了另外幾位家長(zhǎng)對(duì)他表示贊同，一時(shí)群里分成了兩個(gè)陣營(yíng)，這么一來，群里的氛圍就非常尷尬了。
3.一些家長(zhǎng)對(duì)老師過度殷勤
有的家長(zhǎng)希望老師能夠更加關(guān)注自己的孩子，于是在群里當(dāng)著大家的面，向老師示好，最常見的就是給老師一些小禮物，大到一套化妝品，小到兩張電影票，讓其他家長(zhǎng)看了有些一言難盡。
家長(zhǎng)群作為老師直接跟孩子家長(zhǎng)溝通的重要渠道，其實(shí)是非常便利的，一些學(xué)校里的大事可以直接通過群聯(lián)系到孩子的家長(zhǎng)。但是不可否認(rèn)的是，現(xiàn)在的家長(zhǎng)群也有一些“變味”了，攀比、拉幫結(jié)派的現(xiàn)象很常見，給一些家長(zhǎng)帶來了不少煩惱。
如何正確使用家長(zhǎng)群，也成為了很多老師和家長(zhǎng)都要重新思考的問題。
