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［過一種幸福完整的教育生活］

［守望新教育 守望真善美］

未來中國最重要的資源是什么？去年全國有1500萬新生兒童，這1500萬孩子的腦礦比什么都寶貴、比什么都重要。1500萬兒童的教育模式、內容，決定了我們這個國家30年以后的競爭力，決定了每一個家庭和他的子孫后代的能力。

老師的眼界就是學生的眼界，老師的胸懷就是學生的胸懷，老師的情緒也是孩子的情緒。

過去我們擔心孩子變成了溫室里面的花朵，而現在越來越多家長的傾向，是把孩子放在無菌室里面進行培養，這樣是害了孩子。

不管有一天機器人多么聰明，人工智能讓機器會唱歌、會跳舞、會下棋、會打球，甚至很多技能會超越我們人類，但是我們依然喜歡聽我們孩子們的歌聲，因為他們有溫度。

我們堅信只有鄉村好了，中國才會好，只有鄉村的教育好了，中國的未來才會有希望。

中國教育有弊端，但怒目金剛式的斥責和鞭撻，雖痛快卻無濟于事。對于中國教育而言，最需要的是行動與建設，只有行動與建設，才是真正深刻而富有顛覆性的批判與重構。——朱永新（《與美好相約同行——新教育實驗歷屆年會掠影》）

要孩子有擔當，首先教育要有擔當

作者｜馬云

來源｜中國企業家俱樂部

7月15日，2019馬云鄉村人才計劃啟航典禮在杭州師范大學舉行！參加典禮的有：2017、2018屆馬云鄉村教師計劃的獲獎教師；2017、2018屆馬云鄉村校長計劃的獲獎校長；2018屆馬云鄉村師范生計劃的入選師范生。

馬云在典禮上致辭，表達了對教師和對教育的思考！

▲馬云 | 中國企業家俱樂部主席、阿里巴巴集團董事局主席

老師是教育孩子的，但是怎樣讓老師變得真正會教育？有知識和會教學，那是兩回事情。

其實這個問題我想了很久，可以追溯到我在杭師大讀書的時候。

那時候，我們基本上完四年本科以后，在學校里實習一兩個月，就到講臺上去講課。教學的本領主要是靠自己悟出來。但是我想語文老師除了要把語文學得很好，更多的時間應該去學習語文或者數學以外的東西。教學的技能、課堂的組織、孩子的心理……要多學習這樣的內容。

所以，老師不光要學習教什么，重點要學習如何去教。

馬云鄉村教師計劃實施的第一天，我們在想，如果我們要給孩子們最好的教育，首先要給老師們最好的教育，我們應該在老師的培訓、老師的成長上去下工夫。

我也聽說在座有一位校長，剛剛在以色列游學回來，在以色列的時候，到了死海去體驗一下，死海的水非常咸，他嗆了一口水，結果喝了五瓶礦泉水，才把咸的味道給洗淡了。

當他回來給學生們講科學課，講浮力的時候，就講了這五瓶礦泉水的故事，所有同學們聽得津津有味，更加有生活體驗。

其實，老師的眼界就是學生的眼界，老師的胸懷就是學生的胸懷，老師的情緒也是孩子的情緒。

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教育的背后是學校、是老師、是家長，還有社會的擔當，如果我們要教給孩子們的是責任和擔當，那么教育首先必須有責任和擔當。教育需要有勇氣、擔當和判斷，我們要知道什么是真正為孩子們好、為孩子們一輩子負責任。

我前幾天在網上看到了一個山西的地理老師，帶著孩子們騎自行車到上海的新聞，我相信很多人也看到了。在老師還沒有出發之前，他的同事、他的校長都非常緊張，家長都已經氣得進了醫院，但是我心里特別佩服這個地理老師。

在今天，很多老師的壓力非常大，學校的壓力非常大，我相信誰都怕擔責任，但是這個地理老師依然有勇氣帶著孩子遠行，我心里非常佩服。這個年輕的老師為了孩子們的未來，為了他們有探索未來的能力，而做了這樣的決定。

經常有人說，現在不合格的老師很多，其實不合格的家長更多。沒有不合格的學生，只有不合格的老師；沒有不合格的孩子，只有不合格的家長。

過去我們擔心孩子變成了溫室里面的花朵，而現在越來越多家長的傾向，是把孩子放在無菌室里面進行培養，這樣是害了孩子。

最近也有很多關于老師懲戒學生的探討，我在網上也關注到了。

教育有油門，有油門的東西就得有剎車，懲戒就是教育的剎車。

不是老師要懲戒學生，是規矩要懲戒那些學生，學生不是向老師低頭，而是要向規則低頭、要向真正良好的、有價值觀的素質去低頭。

教育最大的挑戰不是知識，而是如何去應對未來的不確定性。

我和以色列教育部部長探討過這個問題，以色列小學生有野外生存、沙漠生存的課程，孩子們會有危險，但是教育不是確保孩子沒有危險、不出問題，教育是為了教育孩子們未來怎么去面對危險、怎么去面對問題。

素質教育是我們追求的方向，但是素質教育不是低質教育，素質教育不等于可以放松教育的標準，素質教育并不等于教育不需要嚴格。

科技的變革、技術的發展，必須要讓教育有所變革，老師的擔子非常重，老師的責任就是讓每一個孩子發現世界的同時去發現自己，做最好的自己。

我想，要讓每個孩子不僅僅學會知識，更要學會配合、學會團隊、學會擔當，這是我們的人才計劃最需要思考的，也是在座所有老師需要思考的。

不管有一天機器人多么聰明，人工智能讓機器會唱歌、會跳舞、會下棋、會打球，甚至很多技能會超越我們人類，但是我們依然喜歡聽我們孩子們的歌聲，因為他們有溫度。

不管我們的機器人打球水平怎么超過人類，我們依然希望看見自己的孩子去打球，因為那里有歡笑。我們更希望我們的孩子們喜歡下棋，因為下棋是能讓他們感到驕傲和挫敗感的教育。

未來，國與國之間的競爭是教育的競爭。我們國家今天的經濟成就、社會發展，離不開過去三四十年來，我們重視教育、投入教育。

未來中國最重要的資源是什么？去年全國有1500萬新生兒童，這1500萬孩子的腦礦比什么都寶貴、比什么都重要。1500萬兒童的教育模式、內容，決定了我們這個國家30年以后的競爭力，決定了每一個家庭和他的子孫后代的能力。

一個國家的教育水平不只是看發達地區，而是要關注落后地區，一個社會的進步不僅僅在于有多少精英階層，而是在于底層素質如何。

教育資源必須要前傾，并且要往下沉，我們希望優秀資源能夠更多地放在幼兒園、小學和中學。

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我們堅信只有鄉村好了，中國才會好，只有鄉村的教育好了，中國的未來才會有希望。

我特別感謝今天堅守在全國偏遠地區的鄉村老師們，你們的努力和付出正在改變著這個國家，我們很榮幸能夠跟大家一起參與中國未來教育的改革和發展。很榮幸跟大家一起改變農村的教育。這100名鄉村師范生以及將來更多的鄉村師范生，你們的努力、你們的創新、你們的變革、你們的關愛和你們的溫暖，將給教育帶來更多改變。

農村教育一定是因為你們而更有未來，因為農村很多孩子是放養的，更加野生、更加原生態，很多人講農村教得沒有城里面好，但是我相信在農村，教育的機會可能會比城里更好，教育改革的機會可能會比城里更好。

最后我還是想在這里謝謝所有校長，剛才聽校長代表的發言，我坐在那兒無比感慨，我們希望更多的校長能夠到城里進行培訓，到海外進行學習，打開自己的視野。

我還是要深深感謝所有堅守鄉村教育的老師們，你們讓我們對這個國家更有信心，讓這個國家的未來更有希望。我們也感謝所有年輕人們，你們的付出一定會有回報，孩子們的歡笑、孩子們的成長就是你們的成長、就是你們的歡笑。