教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。而習(xí)慣的培養(yǎng)，離不開父母的言傳身教。
—— 教育家葉圣陶先生
作為父母，不一定要給孩子留多少財(cái)富，不一定要讓孩子過(guò)多么富足的生活。但是一定要培養(yǎng)孩子這5個(gè)優(yōu)秀的習(xí)慣。
很多孩子越長(zhǎng)大生活習(xí)慣越差，熬夜、賴床、不愛運(yùn)動(dòng)、喜歡吃零食…… 這也讓家長(zhǎng)們頭疼不已。但好的生活習(xí)慣，是該從小培養(yǎng)的。
想讓孩子勤快，父母就該勤快，同時(shí)也要教會(huì)孩子勤快。
想讓孩子生活自律，父母就要做好榜樣，早睡早起，多運(yùn)動(dòng)，合理分配好時(shí)間。
孩子是這個(gè)世界上模仿能力最強(qiáng)的生物，如果家庭整體氛圍就是自律向上的話，孩子自然也會(huì)受影響，養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。
每個(gè)家長(zhǎng)都不能永遠(yuǎn)陪著孩子，為他奔波操勞，為他遮風(fēng)擋雨。
總有一天，孩子會(huì)自己去面對(duì)這個(gè)世界，會(huì)去經(jīng)歷這個(gè)世界的單純和復(fù)雜。
包辦孩子的一切，其實(shí)就是剝奪了他未來(lái)參與這個(gè)世界的能力。
讓孩子懂得自己的事情自己做，凡事親力親為。
有一天，父母放手的時(shí)候，才不用過(guò)于擔(dān)心，孩子也不會(huì)對(duì)未來(lái)充滿恐懼。
守時(shí)守信是一個(gè)人必備的優(yōu)秀品質(zhì)，一個(gè)守時(shí)的人，是值得被信任的，也是值得被尊重的。
很多孩子懶散慣了之后，對(duì)上學(xué)遲到，放學(xué)早退，或者無(wú)故不請(qǐng)假等行為習(xí)以為常。
父母教會(huì)孩子守時(shí)不僅僅是明確時(shí)間觀念，更是對(duì)自己日常學(xué)習(xí)生活的安排有規(guī)劃，對(duì)社會(huì)規(guī)則有敬畏心。
守時(shí)要從小事著手培養(yǎng)，比如每天的睡覺起床時(shí)間，上學(xué)時(shí)間及放學(xué)回到家寫作業(yè)的時(shí)間都要形成規(guī)定。
守時(shí)不僅是一種生活習(xí)慣，也是一種生活態(tài)度。讓孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，他才能學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，有效利用時(shí)間。
心理學(xué)告訴我們，孩子的問(wèn)題主要是情緒問(wèn)題，學(xué)習(xí)不好與負(fù)面情緒有很大的關(guān)系。
善于情緒管理的孩子，學(xué)習(xí)中遇到難題能直面問(wèn)題積極應(yīng)對(duì)，反之只會(huì)怯懦逃避，消極處理問(wèn)題。
會(huì)控制情緒的孩子能用自己的正能量影響身邊的朋友，人際關(guān)系能力也優(yōu)于其他人。
情緒管理能力不是天生就有的，孩子的控制情緒能力大部分來(lái)自父母的言傳身教。
如果父母脾氣易怒，經(jīng)常吵架，言語(yǔ)粗俗，并用暴力解決問(wèn)題。這種家庭氛圍中長(zhǎng)大的孩子不是太膽小，就是太極端。
父母在孩子面前能和顏悅色，用溝通而非暴力解決問(wèn)題，會(huì)讓孩子更有安全感，更會(huì)理性思考和面對(duì)問(wèn)題。
家長(zhǎng)要讓孩子明白，犯錯(cuò)不要緊，能夠改正就是好孩子。這也是有責(zé)任感，有擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。
家長(zhǎng)也要以身作則，有錯(cuò)就改，給孩子樹立好榜樣。
同時(shí)要培養(yǎng)孩子的反省意識(shí)，只有不斷自省，才能不斷成長(zhǎng)。
一個(gè)學(xué)會(huì)感恩的人對(duì)自身健康及社會(huì)都有積極的影響，懂得感恩，是一個(gè)人必須具備的重要品質(zhì)。
一個(gè)懂得感恩的孩子，他會(huì)感激別人替他所做的，珍惜他得到的一切，覺得擁有眼前的一切既快樂又幸福。
讓孩子從小就浸潤(rùn)在感恩的環(huán)境里，真心感受。父母要從自身做起，做好示范，利用一切可以利用的契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育，如媽媽幫爸爸做事時(shí)，爸爸可以大聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝！”媽媽接受爸爸的幫助，也要說(shuō)一聲：“謝謝！”
我們總是覺得，父母子女之間用不著說(shuō)感謝，偶爾說(shuō)一句都覺得不好意思。
但其實(shí)，你只有勇敢地把感恩說(shuō)出口，孩子才會(huì)真正明白，不是所有付出都是理所當(dāng)然的。
世間本沒有理所當(dāng)然的愛，每個(gè)人都應(yīng)懂得感恩。
閱讀的習(xí)慣能讓孩子受益終身，在閱讀中孩子能逐漸培養(yǎng)起主體意識(shí)，能促使孩子由依賴性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)型學(xué)習(xí)。
閱讀不僅能擴(kuò)大孩子的知識(shí)面，提升寫作能力，還能讓孩子的更富有內(nèi)涵。
讀書，該是一輩子的事。
羅曼羅蘭曾說(shuō)：沒有人是為了讀書而讀書，而是在書中讀自己，在書中發(fā)現(xiàn)自己，或檢查自己。
無(wú)論是孩子還是父母，都該堅(jiān)持讀書。不是為了誰(shuí)而讀，也不是為了學(xué)習(xí)和工作而讀，一切只為了自己。
每晚睡前，每天清晨，都是讀書的最好時(shí)機(jī)。
當(dāng)孩子看到父母休閑在家時(shí)，就習(xí)慣手捧一本書，慢讀慢品，孩子也會(huì)在一天天的日常里懂得讀書的奧秘。
良好的習(xí)慣能讓孩子終身受益。
美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”
好的家庭才能孕育好孩子，當(dāng)你把改變的希望寄予在自己身上時(shí)，孩子就會(huì)在潛移默化中變得更好了。
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