稍微跟我們家小弟熟點的同學都知道，他念小學那會兒整個就一病秧子，不知道到底是他抵抗力差，還是那幾年的他災難格外多，總之，他上小學的六年學業生涯里，幾乎每學期都要生一場大病，少則在家休養一個月，多則三個月都去不了學校。
不可否認，他那時雖然在學校的時間比較少，但學習成績卻從來沒有落下過，故而格外討他各科老師的歡喜，每每到期末評考的時候，他的老師總會指著那幫考得比較差的同學憤憤地罵道，你們看看人家袁海洋，幾乎都沒怎么到學校來聽過課，成績還能這么好，你再看看你們，考那點分對得起誰！
這是我迄今為止想起來最為羨慕我們家小弟的一件事，讀了六年小學，從來沒有挨過老師的打罵和批評不說，生病的時候老師都還會提著禮物上門探望他，說一番鼓勵他的話，甚至有一年他傷著眼睛時，還有一個數學老師專業跑到家里來免費給他補課，我媽到現在提起來他的寶貝兒子來都還是一臉的驕傲。
其實我念小學時也算是個很聽話的孩子，只是我一直學不好數學，在加減乘除的問題上總是出錯，雖然不得數學老師的青睞，但一直是語文老師心中的尖子生，然而，那些年里，我唯一一次挨過的打，卻是比較喜歡我的語文老師給的。
那一年我八歲，過完寒假的某一天上課時，語文老師突然說他有急事，隨手指了指黑板上一堆亂糟糟的題目說，你們都記一下，我馬上回來。說完就頭也不回地離開了教室，大概是他沒有表明他的意思，也大概是我們那時候都還小，沒有理解透徹他說的那個記一下究竟是什么意思。他離開以后我們就開始肆意地玩鬧起來，一幫熊孩子有把腦袋湊在一起大聲喧華的，有開始按捺不住在教室里就做起游戲的，更有開始在教室里放飛自我到忘乎所以放聲歌唱的，幾十個小屁孩就像是脫僵了的野馬似的，飛揚到差點把教室的屋頂給掀了。這樣的后果便是，碰巧校長路過了教室外面，把語文老師臭罵了一頓，然后他便把火都撒在了我們身上。
等他幾乎是嘶吼著把我們的情緒穩定下來后，就開始檢查起了他剛才布置的作業，當時我們一個一個全傻眼了，小伙伴們你看看我，我看看你，再看看怒氣騰騰的語文老師，頓時都慌了手腳，教室里更是前所未有的寂靜，別說是一根針掉下來的聲音都能聽到了，就是地上有人掉了錢包也沒人敢去撿了，因為大家心里都明白，相對比較粗獷嚴厲的數學老師，散漫無際的語文老師才是真正令人畏懼的一個，何況他之前收拾不聽話的同學時的情景不過是發生在不久之前。
同學們坐在那里，一個個地連大氣也不敢喘一下，都看似平靜地等待著暴風雨的到來，從第一排右手邊的第一位同學開始，他依次詢問，語調前所未有的認真與嚴厲，作業呢？！第一個把頭垂得低低的，聲音小得像是蚊子叫，沒有。第二個更是嚇得厲害，也沒有寫。第三個見前兩個都沒有挨打，也就沒那么怕了，語文老師還沒有張口問，她就很自覺地說，老師，我也沒有寫！一連三個都沒有寫，他徹底憤怒了，三兩并作步走到講臺上，使勁地摔了下黑板擦，沒有寫的都給我站起來！話音剛落，嘩的一聲，全班同學集體都站起來了，看著那么多的同學都站了起來，大家瞬間頗有一種有福同享有難同當的感覺。語文老師徹底惱了，隨手指著一個同學說，你，去外面給我拿些桃樹枝過來，我今天非要好好教訓一下你們這幫熊孩子，作業都不寫，玩起來倒是挺厲害，反了天了你們！
被任命取桃枝的那位同學很明顯松了一口氣，幾乎是用跑的逃離了氣氛凝重的教室，那時正值初春，桃樹才剛剛從漫長的冬季里醒過來，桃枝也才復蘇，聽我媽說，這個季節的桃枝打在人身上會格外疼。
我以為語文老師不會打在我們的身上的，這樣想其實是抱著一絲僥幸的心理，畢竟那是初春，我們都還穿著棉衣，如果打在身上的話，疼痛會沒有那么明顯。可語文老師是多精明的人啊，同學剛一把桃枝放到他的手里，他就走下講臺說，一個個地都把手掌給我伸出來！然后，從取桃枝的那位同學開始，依次地一人給了三下。
到今天想起來，那個疼痛的滋味還記得，因為輪到我時，他恨鐵不成鋼地罵了一句，別人不寫也就算了，你成績那么好，我那么看重你，你也跟著他們一起鬧！于是，很自然地，我比別人多挨了兩下，可是，奇怪的是，一向膽小怕疼的我卻沒有哭。放學的路上，和幾個學習不太好的同學一起回家，發現她們都格外地興奮，路上忍不住問她們，挨了打不難過嗎？不覺得疼嗎？她們都笑的跟花一樣，哼，才不覺得今天被打得疼呢，他又不是就打了我，你們這些好學生也挨了打不是嗎？
我竟無言以對。
那是我漫長的學生生涯里唯一挨過的老師的打，長大以后，如果再碰上考不好，或是作業沒完成的時候，老師們就不再打了，起初他們都是教育一下，然后就是當著全班同學的面念出你所考的成績，或是沒有及格的同學都站起來報出自己所考的分數。我第一次因為數學沒考好被要求站起來念自己的分數時，真是羞愧到想找個窟窿眼兒鉆進去，那一秒就在想，為什么要這樣懲罰我呢？還不如打一下痛快！作為一個女孩子，被這樣要求，真的很丟臉好嗎？然而我心知肚明，不會了！老師們再也不會對我們動手了，因為我們已經到了不用挨打也知道了禮義廉恥的年紀，但是莫名地，我仍舊是在每一次考不好的時候，想念那一年我所挨過的老師的打，我們所挨過的老師的打。
那些年，我們一起挨過老師的打，這是時至今日的我想起來依舊感覺很溫暖的事。
