我們都知道英語學習的應用性越來越強，英語教學也越來越重視口語發音問題，過去的啞巴英語依然在現代英語教學中被淘汰了！
但時，在英語啟蒙階段，作為老師和家長如何給教育孩子說一口正宗地道的英語呢？關于這個問題，小編想說的是音標教學才是關鍵！
如果說字母是語言文字書寫的基礎，那么音標教學就是口語的根基。只有音標學好了，口語發音才能正宗。但是在具體的課堂學習中，由于孩子年齡小，注意力不容易集中，所以很多老師在英語課堂上適當采用游戲的形式開展學習、復習活動，不僅能夠活躍課堂氣氛，調動學生的積極性讓學生在娛樂中潛移默化地掌握語言，同時也有利于培養學生的合作精神。
以下小編給大家整理了10個針對音標教學的課堂游戲，老師們不妨在課上帶領同學們嘗試一下，家長也可以借鑒哦?。ńㄗh收藏）
1搶讀音標
可以將全班分成若干小組，然后教師逐個出示一些音標卡片，學生們通過舉手來搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該音標，如果讀的正確就給該組加10分，最后以得分最多的組為優勝。
2看音標搶讀單詞
這個課堂游戲也十分簡單實用，就是將全班分成若干小組，然后教師逐個出示一些單詞的音標卡片，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該單詞，拼出來并說出詞義，同樣是回答正確給該組記10分，得分最多的組為優勝。
3聽音標競賽
這是一個訓練學生聽音標的游戲，教師準備兩套音標卡片，并將全班分成兩組，每人發一張卡片，教師快速念音標，持有該音標卡片的學生應迅速站起來，最先站起來的人得兩分，后站出來的得一分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。
4聽單詞找元音音標
教師準備若干套元音音標的卡片，然后讓每組上來五個人，每人發一張卡片（如五個元音的長音或短音）。游戲開始，教師說一個單詞，如cake，則各組持卡片［ei］的學生應立即站出來并將卡片舉起，舉得快而對的給2分，舉得慢的給1分，沒舉或舉錯的不給分，最后得分多的組獲勝。做這個游戲，起初可按長元音、短元音或雙元音分開進行，以后可混合起來進行。
5聽音摘音標
這是一個訓練學生聽辨音標能力的游戲，首先教師把所學過的音標寫在卡片上，共寫兩組，分別貼在黑板上，然后把學生分成兩組，游戲開始，每組的第一名學生在黑板前等候，教師說出一個音標，這兩名學生應立即摘下教師所念的音標卡片，放到講臺上，摘得對而快的得2分，對而慢的得1分，不對的不得分。在教師念第一個音標時，各組的第二名學生應上前等候，在第一名學生摘完音標后，教師應立即念另一個音標，游戲接著進行，最后得分多的組為優勝。
6聽單詞找音標
這個游戲的玩法與游戲（5）相似，不同的是，教師在黑板上貼的是兩組元音音標的卡片，游戲開始，教師說的不是音標而是單詞，學生應摘下單詞所含的元音音標。
7Bingo
每個學生準備一張紙，并在上面畫一個“井”字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個學過的音標，學生邊聽邊將音標寫在格子中，隨便填在哪個格里都行。學生填好后教師再打亂次序逐個念這九個音標，學生便可邊喊“Bingo”邊將紙舉起請教師檢查，最先喊“Bingo”并寫得準確的獲勝。
8猜音標
全班分成若干組，教師給學生們出示若干個（如10個）音標卡片，讓學生們認讀后，教師任意抽出其中一張放在背后，依次讓各組學生們猜，猜對的組得10分，然后教師再出示另一張繼續讓學生們猜，各組第一排的學生都猜過后，第二排的學生接著猜，最后看哪一組得分多。
9摘蘋果
教師先在黑板上出示一張掛滿了蘋果樹的掛圖，每個蘋果上都寫有一個單詞，再出示幾個籃子，每只籃子都貼有一個音標，然后找幾名學生上前面來，把果樹上的蘋果摘下來，將含有相同元音的單詞放入相應的籃子里，反應最快最準確的獲勝。
10找朋友
這個游戲是將學生分成兩組，教師發給學生每人一張單詞卡片，在另一組必定有一人持有一張含相同元音音素的單詞的卡片。教師隨機說一個音素，手持含有此音素的單詞學生應迅速站起來，并讀出這兩個單詞，最先站起來的人得2分，后站出來的得1分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。
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