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向每一堂課要質量，向每一個教學環節要質量，向每一個教學活動要質量。無論如何構建高效課堂，課堂是提高教育教學質量主陣地的思想不能動搖。

能在“靜悄悄”的課堂中讓學生涌起"思想波濤"的課堂，是高效課堂；能發動“轟轟烈烈”的課堂活動，讓學生進行“思想碰撞”的課堂，才是高效課堂。