原創：孫靈君
為了能夠講清楚什么樣的學習方法能讓人“受益一生”，我們首先分析一下學霸與假學霸學習方法的區別點在哪里。
學霸的學習特點:
1、愛學習。積極主動，自信自律，自主管理，勞逸結合，該玩兒就玩兒，該學習就學習，輕松快樂，一考試得滿分。
2、會學習。學習方法得當，適合自己，知識信息吸收快，學習高效。
3、獲取知識信息后會有效儲存。ta會讓知識成串，成片，結構成網，像有經驗的圖書管理員，圖書分門別類擺放，可隨時快速取出。
知識如圖書井然有序擺放
4、具有極限思維。學到一，馬上會想到三，想到四，更優秀者，思維甚至會像互聯網一樣給ta知識信息源源不斷地推送，善于思維遷移，舉一反三，觸類旁通。
假學霸的學習特點:
1、愛學習。學習努力，甚至比學霸還努力，一門心思學習。人家學習時，ta學習；人家玩時，ta還是學習。孜孜不倦，很辛苦，但是一考試就砸，很讓人心酸。
2、不會學習，每天瞎忙，低效勤奮。啥知識信息都吸收，不管重要不重要；死學，死記硬背，方法不對，功夫白費。
3、而且不會儲存知識信息。ta吸收來的知識信息，存儲時像個雜貨鋪，亂七八糟擺放，要用（比如考試）時，找半天也找不到，更談不上快速提取。
知識信息存儲時像個雜貨鋪，亂七八糟擺放
4、思維短線，學一就會一，最多會個二，絕不會想到三，更不會想到四。
所以，ta學習很累。低效勤奮者，看起來每天很忙碌，到頭來事倍功半，就是說ta們的。
了解了假學霸與學霸學習方法的不同，我們就可以很容易理解什么是“受益一生的優秀學習方法”了。假學霸與學霸除了第一點都愛學習有共同之處外，其它三點，假學霸都不具備，這就是ta們學習成績拉開距離的原因所在。而后面三點恰恰就是我要說的“受益一生的優秀學習方法”。
假學霸要想逆襲學霸必須學會用“受益一生的優秀學習方法”學習，那就是學會學霸通過畫思維導圖，強化學習。學霸善于通過畫思維導圖，發散思維，知識歸類學習，結構化學習，舉一反三邏輯推理，這就是學霸們高效學習，考高分的秘訣，而且將受益一生。
學霸們高效學習
思維導圖又稱腦圖、心智地圖、腦力激蕩圖、靈感觸發圖、概念地圖、樹狀圖、樹枝圖或思維地圖，是一種圖像式思維的工具以及一種利用圖像式思考的輔助工具。我們把吸收來的知識信息儲存在大腦神經系統的樹突（支叉處）中，大腦的神經系統酷似我們畫的思維導圖。如圖:
大腦神經系統
思維導圖酷似大腦神經系統
現代科學證明，記筆記的方式不是人的大腦的記憶儲存知識信息的方式。記筆記的方式很低效，用思維導圖的方式模仿大腦神經系統記憶儲存知識信息最高效。
畫思維導圖有利于理清教和學的思路，建立知識整體感，把握全局和細節，系統整合知識，形成系統的學習和思維的習慣，培養體系化思維和縝密思考力加強理解與記憶，讓同學們具有超人的學習能力，成倍提高學習效率，創造性地解決問題。
學會畫思維導圖，善于利用思維導圖高效學習，是受益一生的優秀學習方法。
結合“導學系統”，特別是目錄，整本書、一個單元（章）、一篇課文（節的文本）的學習，課前，通過預習，畫出感性認識的知識思維導圖；課后，深度學習內化后，畫出理性認識的思維導圖，有利于讓知識成串、成片、成網，強化記憶。
學習畫思維導圖，最好從幼兒開始學起，從小培養他們 歸類學習，發散性學習的好習慣，培養系統化，結構化思考能力，非常重要。當然，幼兒學“畫”思維導圖，最好用實物指導，因為他們沒有抽象思維，用實物“畫”思維導圖，比如：用玩具、水果、圖片，在地上或者桌子面上擺放，然后用木棍在地上畫曲線，或者用粉筆在桌子面上畫曲線，形象、好學、好懂。
隨著年齡的增長，逐步走向畫抽象的思維導圖。
