如何才能讓孩子覺得學(xué)習(xí)是自己的事？其實就是學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的問題，在這里以實在的案例，拋磚引玉！
1、平時有沒有催促孩子寫作業(yè)？
催促是扼殺主動性最厲害的殺手锏。孩子不好好吃飯，催促快點吃，著急了喂著吃，結(jié)果孩子吃飯越慢悠悠，越不專心吃，甚至還會等著喂著吃。
催促孩子寫作業(yè)也是一樣的道理，催著催著學(xué)習(xí)主動性沒了，孩子心理上會認(rèn)為學(xué)習(xí)是為大人學(xué)！
這是最常見也最容易犯的錯誤！
2、父母平時有沒有學(xué)習(xí)習(xí)慣？
龍應(yīng)臺說過：“對于教育孩子，除了言傳身教和陪伴，沒有任何捷徑可走”。父母好習(xí)慣的身教才是孩子的模板。
父母有學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子就會有這樣的習(xí)慣。行為上的習(xí)慣，長久的堅持會內(nèi)化為不自覺的主動性。
3、你有沒有覺得知識蠻好玩？
學(xué)習(xí)是痛苦的還是快樂的，主要在于你覺得知識好玩不好玩。好奇、好玩的知識才能引起興趣，興趣決定了做一件事情的專注力和主動性。
陪伴孩子過程中，一起在知識的海洋里探索。“1+1=2”，說說大數(shù)學(xué)家陳景潤的故事；《再別康橋》，你知道徐志摩為啥寫這首詩，是寫給誰的……把枯燥的知識引向孩子興趣領(lǐng)域，每個孩子會有不同，這就要求家長用心發(fā)現(xiàn)、陪伴孩子了。
總之，日常的點點滴滴中別破壞孩子心中“學(xué)習(xí)是我的事”的觀念，比如：別催促；身教學(xué)習(xí)好習(xí)慣，內(nèi)化不自覺的主動性；用你的智慧讓孩子來興趣……
