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寒假, 優秀生、一般生、薄弱生如何制定復習策略
2011-01-26 10:13:23 原文地址: http://blog.sina.com.cn/u/4e0eb0e10100om47 [查看原文]

   

    離高考還有四個多月的時間,這個寒假是同學們中學階段的最后一個寒假,依據歷年高考總復習的規律和經驗,提出幾條建議,請同學們依據自己的情況量身定做,制定出自己的寒假復習計劃。

   一、分析與定向

  在制定寒假復習計劃之前要科學、準確地自我解剖、自我分析高三第一學期的學習狀態、狀況,包括平時系列測試、期中考試成績、期末考試成績,其中以期末考試成績為主,因為期末考試的信度比較高。

  自我分析的目標包括兩個方面,一是定位,二是定向。所謂定位,就是說期末考試后,全區有一個成績統計,每個學生都可以知道自己總分的位置,你處在一個什么位置上?心里要十分清楚,這基本反映了你的實力。

  定位不必過細,一般分為上、中、下三個等級。指的足成績優秀的考生,指的是成績一般的考生;指的是基礎薄弱考生,這是定位。所謂定向,就是說你的優勢學科是什么?你的弱勢學科是什么?薄弱環節在哪兒?優勢學科的優勢原因是什么?

  二、具體建議

   1.優秀考生

  認真反思每一學科的失分點,如果是中低檔題失分過多,一定要引起考生的警惕,這是優秀生高考大忌!

  對于難題也要認真分析,高考試題中的難題是給優秀考生預備的,你們不但要會做,而且還要做對。對于不會做、做錯了的難題要認真分析。

  優秀考生的各科成績要均衡,原則上不能出現薄弱學科,考生思想上不應該出現以強補弱的思想傾向,要科科抓緊,均衡發展,突出強項學科。

  優秀學生要學會反思,做對了的題要反思,進一步掌握解題方法、解題規律,不會做、做錯了的題更要反思,從思維方法上、方式上尋找原因。

  適度的難題訓練是十分必要的,少做、做精,邊做邊思考過程、方法、規律,在一定量的基礎上,以質求勝。

   

    ■ 名師支招 
  尖子生在復習的時候通常會遇到同一個問題——表面上看,老師的授課和講解太“淺”了。作為在知識儲備、解決問題能力和思考能力方面都具有一定優勢的優等生,必須意識到這樣的授課內容和方式并不是“雞肋”。“聽講”的意義在于必須突破“聽”,要把這個過程變成考驗基礎與思維能力的“演練場”,利用老師談到的內容來實現知識的深度貫通,變被動為主動,找準自己在方法上的特點,在注重基礎的同時,追求更高的復習效率。

 

     2.一般考生

   對于一般考生首先要明確的足不是每一道題都是給每一個考生預備的!真正拉開考生差距的是中低檔試題!這是規律,這是經驗,一般考生一定要明白這個道理。

   道理明白了,方向也就清楚了——抓住中低檔試題。高考命題以中低檔試題為主,一般占全卷的80%,也就是說750分中有600分的中低檔試題,對于一般考生來講,抓住中低檔試題就意味著抓住了成功的鑰匙。

  一般考生要認真抓好薄弱學科,這個空間升值的可能性更大、更容易、更迅速。失分原因要分析透,這是病因,只有查出病因才能對癥下藥

  一般考生要多做基礎試題,抓住中檔試題。

 

    ■ 名師支招
  面對著幾十名學生,高三任課老師縱然想密切關注每一個學生的階段性進展,也是相當有難度的。這樣的情況下,位于中間層的學生相對容易被“忽視”。這對于處于青春期,渴望得到注意,也渴望得到老師幫助的中等生來說,可能會帶來一些負面影響,比如缺乏強烈的突破精神,比如尋找學習方法時的困惑等等。我們給中等生的建議是,要鼓舞自己的斗志、增強個性力量,揚長補短。在復習過程中,中等生可以適當向家庭尋求幫助,讓父母起到激勵和配合的作用,共同來尋求突破。

    3.基礎薄弱考生

  上述一般考生的復習原則也適用于基礎薄弱考生。

  基礎薄弱考生要記住:沒有舍棄就沒收獲!

  基礎薄弱考生要記住:弱就弱在基礎上!

  要抓基礎知識、基本技能、基本方法。

  要抓非智力因素、信心、目標、意志、毅力、方法、心態。

  要多練,特別是中低檔試題,要看、要想更要練

 

    ■ 名師支招
  對于后進生來說,最重要的是:信心。“兩軍對壘,勇者勝”。這里的勇,不是魯莽,是自信、勇敢。學習,就是人和知識的對壘,你怕了,敗下陣來了,知識就不會向你稱臣。高考,與其說是和其他考生對壘,不如說是和知識對壘,和自己對壘。而對壘中,完勝的最首要條件就是自信。然后,需要端正學習態度,培養良好的習慣。假設你的學習態度非常被動,對生活悲觀失望,那等待你的將是什么呢?不用說,那將是一個非常恐怖黑暗的世界。所以,現在從改變態度開始,明確自己的學習動機和目標,變被動為主動。不斷調整自己的心態,提高自控能力,讓自己保持在一種愉悅、積極、穩定的良好情緒中。平時課堂內外學習討論,要積極主動地融入,丟掉所謂的“面子”,虛心求學,爭取更多地動腦、動口、動手,促成良好習慣的形成。記住,高考中最美的弧線不是優等生們劃出的,而是你們!

  

    四、對三類考生綜合建議:

  基礎知識要扎實、主干知識要堅固、網絡知識要清晰。

  知識與技能,過程與方法,情感與價值觀一一新課程目標。

  收集、整理、分析、改正錯誤一一錯誤也是資源。

  學會反思,通過反思達到升華、升值。

  看清楚不如想清楚,想清楚不如練清楚,一定要動筆,動筆才是思維的開始

  調整心態,考生心理是高考的基礎。

  

        ( 原文來源:http://gaokao.tl100.com/201101/119994_3.shtml

 

 

  

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