【家校溝通公約】歷時2個月，制訂53條家長公約！干貨！
在這些基礎內容上，組織、指導校家委會團隊、全校各班級會長、年級會長逐條閱讀、梳理、篩選、歸類、修改、整理、匯編形成這53條學校家長公約。然后把這53條家長公約印制成冊，發放給全校家長，通過組織全校家長參與制訂、眾疇智慧、形成公約的體驗過程，自然就將家校溝通的禮儀、流程、注意事項已經無聲潤在家長心里，自然就內化于心，外化于行。本“公約”分為家校共育行動、家校共育行為兩個大方面，四個小方面進行征集，“公約”所有內容均來自全校每一個家長，凝聚著每一個班班級家委會成員、每一個班級家委會會長、每一個年級會長、校級家委會委員們的智慧和心血。通過這樣的活動旨在彰顯學?！凹倚贤ā钡拿篮眯穆暎?strong>家長和學校之間是家人，要維護與呵護學校形象與發展，要樹家長與學校溝通交往的家校共育良好形象。只有正氣、才能爭氣，爾后方可顯大氣之風范。通過這樣的家校攜手共同制訂“家長公約”，一起來建設、愛護學校，營造良好的家校溝通氛圍，人人做文明家長，人人為學校代言。1.接、送孩子或到學校參加集體活動時，應盡量做到儀表及著裝得體、整潔（如，不坦胸露背，不穿吊帶、背心，不穿睡衣、拖鞋等），談吐及舉止文明大方（如，不隨手丟垃圾，吐痰等），主動向門衛、老師、同學家長問好。2.接、送孩子時，不將車輛停在學校大門口，盡量開進停車場，或在距離學校200米以外停下，步行到校門口，以避免造成交通擁堵。如果長時在校門口占道停車，任何家長都有義務提醒、監督，嚴重者在校家微群曝光。3.開車經過學校時，應減速慢行、不鳴笛，避免驚擾到小朋友。自己開車接送孩子，遇到學生過馬路應主動讓學生。4.早上開車送孩子即停即走，讓孩子從右車門下車，注意安全，避免造成擁堵；5.因事出、入校園時，先跟老師溝通并按約定時間進校，入校主動出示“校園卡”，和門衛禮貌對話，比如“您好！”“請問”“謝謝” ……等等 。彼此尊重，得到允許后方可進入校園，配合門衛做好校園安全管理工作。6.按時參加學校活動，并自覺遵守活動規則，維護校園秩序，如，不遲到、早退，做到在會中或活動中不接、打電話，不抽煙，不玩電子產品，不隨意走動、遇升國旗時主動脫帽、立正唱國歌給學生做榜樣、不推嬰兒車在校園參加活動等。有事不能參加時，應提前向老師請假，并說明原因，事后還要主動與老師溝通、了解活動（會議）的相關事宜。7.以志愿者的身份積極參加并配合老師、家委會完成學?；虬嗉壟e辦的集體活動，做力所能及的事，與班級、學校共榮辱。8.積極參與校、班的倡議，組織的各項活動；積極進言獻策，盡個人所能提供有效幫助（結合自身特長、社會資源提供有效家校共育支持行動）9.不要隨意猜測老師，談論班級的其他同學，應主動維護孩子老師和同學的形象，家長就要在孩子面前樹立好常常贊美他人的榜樣。10.雨天接送孩子時，聽從學校的指令，有序進校到指令地點接孩子。12.接送學生不過家長止步線和警戒線，不亂扔垃圾，隨地吐痰；接送孩子時，不帶寵物到校，家長送孩子后應及時離開校門口，避免校門口擁堵。13.培養孩子獨立自主的能力，自己的事情自己做，如，做作業、洗漱、收拾屋子、打掃房間，以及一些力所能及的家務等，不代替，不包辦。14.每天早上高高興興的送孩子上學，給孩子一個愉快學習的開始。15.以身作則（孩子做作業時，家長可以在旁邊看書、讀報，尊敬長輩……）積極主動學習，做好孩子的榜樣（屋檐水點點滴，點點滴來無差異），盡量不要在孩子面前玩手機，每天至少抽半小時和孩子親子閱讀，并分享讀后感。16.每天放學接到孩子藝術（正面）三問：今天最開心的事情是什么？學習上有什么收獲？和同學間在校園有什么趣事？……17.家庭里有什么重要事情時，可以召開家庭會議，讓孩子有參與感、尊重感、發言權。18.努力建設家庭文化，開展家庭讀書活動，創建書香家庭；尊老愛幼，懂得感恩，互相尊重另一半，不當著孩子的面和家人發生爭吵、打架，讓孩子感受和諧家庭氛圍。19.不要給孩子灌輸名牌思想，讓孩子產生攀比心理，正確對待衣著、學具品牌。21.熱愛勞動，勤儉節約，愛惜糧食，盡量讓孩子做一力所能及的家務及其它事情。（整理自己房間、書本等）。22.不唯“分數”而是關注學生的成長“唯一”。以品格培養、性格鍛煉為主要向導，重點放在讓孩子如何做一個對于社會有用的人上面。23.明確教育目的。教育不是做給別人看的，更不是以成績論成敗、和顏悅色，讓孩子感受知識的樂趣，身心健康、人格健全才是孩子的未來。24.家長杜絕浪費行為，（如：家長在家也要光盤行動……）25.培養家庭的環保意識，建立健康、科學、文明的生活方式，在家庭里就進行垃圾分類、節約用水（電）等。26.父母在家庭教育理念上一致、方法方式要通過協商達成一致。27.不在孩子面前討論、指責老師及學校，以陽光積極、正面、通情達理的家長形象與孩子交流。28.不在孩子面前去評價其他同學、其他學生家長、任課老師、學校領導等。29.不把孩子和其他孩子做比較，多鼓勵孩子，使之充滿希望及正能量，每天生活在陽光中。30.家長和孩子言談之間，都應以禮相待，在外互相給面子，不當外人面打罵孩子。33. 家長和孩子共同約定每天都有30分鐘內共度的美好時光。（如：陪孩子跑步、讀書……）34.家長主動發現、了解孩子的教育行為表現，主動和相應的老師溝通。應該主動了解學校、班級的活動和最新動態。35.有問題積極、主動與學校、老師溝通，保證溝通的尊重與禮節，不攻擊、侮辱、誹謗老師和學校。36.到問題，不盲目定論，先與孩子進行溝通分析，始終堅信學校的辦學理念是一切為孩子好，所以在與孩子溝通中才不會出現偏頗。37.反映問題不越級，按照層級溝通的方式，先和班主任溝通，得不到解決時再逐級向校方領導反映。家長有好的建議或意見先通過班級家委會反映給校級家委會，再由校級家委會與學校領導商議處理后，反饋給提出建議或意見的家長。38.班級共性的問題按層級溝通，班級會長（或班主任）單獨溝通，由班主任出面解決，如果班主任還不能解決就反應到學校相關部門解決，部門還不能解決，就由班級會長、班主任和部門主任與校長溝通解決，如果還不能解決，就由校長報區主管部門共同解決并對家長做答復。39.最有效的溝通方式是直接溝通，面對面溝通。如：孩子在學習方面遇到問題，可以和對應的學科老師直接溝通。40.如果不方便溝通，可以用QQ、微信、APP、電話、郵箱進行直接溝通。41.禮貌對待老師；多站在老師的角度看待問題；正確對待老師的表揚和批評；和老師談心，做朋友。42.定期像班主任老師及各科老師了解孩子在校的情況，換位思考，真誠溝通，虛心接受老師的教育建議。43.與學校發展“步調一致”，努力為學校教育營造良好的外部環境，提升學校品牌，為打造一流學校而努力。44.以和諧為目的，不過激討論問題，不傳播不切實際的消息，做到態度與學校共進退。45.理解和支持家委會工作，每個成員都是志愿者、奉獻者，為了孩子的成長和家長做了非常多的志愿服務工作，應該感激、感恩。46.維護各種交流平臺的純潔與善意，共同分享孩子的成長故事。47.孩子在學校和同學發生沖突后，作為家長應首先鼓勵孩子自己化解矛盾，若得不到解決，再由雙方家長出面溝通協調，若還得不到解決，再求助老師，禁止家長以任何粗暴的方式私下找對方的孩子處理問題。教育孩子的方法不同，應該私下溝通，應盡量避免因不同意見當面爭執，以免孩子無所適從。孩子出現問題時，應首先客觀分析情況。48.以身作則，不傳遞未經正式公布的小道消息，尤其是負面消息。49.通過集體活動，多組織、參加“家長沙龍”，加深對家長們的了解，并通過此類平臺，與家長們交流學習教育心得，加強聯系，互通有無。50.好的想法或建議，可以先告知家委會，由家委會討論后，給班主任報備或通氣，再發通知到群里良性優質討論，形成初步方案后提交班主任審核確定最終方案再執行。51.班級形成樂于傾聽、樂于分享的氛圍，允許不同的聲音與意見，同時遵循民主集中、少數服從多數的總體原則。52.家委會定期組織會議（線上線下），搜集家長意見、建議，通過家委會運作的渠道及時和學校、老師做好溝通、討論，有效解決問題，增強家校教育合力。53.家長間溝通時觀察詢問應及時反饋、注意措辭簡化語言、積極傾聽換位思考、控制情緒避免沖突、注意態度真誠交流。
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