曾經遇到一些尋求職業發展建議的朋友，有一些是沒有積累足夠的能力，導致職業發展寸步難行，有一些是對未來發展方向不明確，積累了很好的能力，卻沒有兌換出自己想要的價值。
關鍵是，彼時彼地的他們，沒法判斷第一步的重點，是該好好做規劃還是安心培養能力。
不僅是普通人，即便是專業人士，對此也意見不一。我認識的2位資深老師，一位以培訓為主業，一位以咨詢為主業，分持相反意見：
一者認為普通人尤其是年輕人，資源有限，要踏實做事，少談規劃，多談能力。
一者認為沒有規劃，能力再好也不會發展的好，并列舉了歷史上懷才不遇的人物。
如果是你遇到這個問題，會做何選擇呢？
其實，不管你回答哪一個更為重要，都已經陷入了思維陷阱。
這個思維陷阱就是：
非此即彼，選擇一個，就拒絕其他。
從成長至成年，我們就被教育對各種事情進行“對與錯”的價值判別，并進行非此即彼的選擇，比如：
讀書時，高分是對的，低分是錯的。“聽話”是對的，“不聽話”是錯的。
工作后，進穩定的大企業是對的，進入中小企業是沒前途的。
相信聰明如你，一定已經意識到了，世界上的很多事情，并不能剝離具體情境，通過“對錯”、“好壞”去劃分。
在職業發展上更是如此，沒有一個選擇是完美無瑕的，只有在當時當地最適合你的。
回到剛才那個問題，究竟是培養能力重要還是規劃方向重要呢？
比較討巧的回答，是兩者都重要。
這種不痛不癢的回答，并無助于我們指導自己的職業發展。
但好在，我們可以借助一些思考方法，來穿過迷霧，看到真相。
四象限分析法，在管理學領域應用較多，特別適用于對事物進行2個維度綜合分析。如在時間管理中，對“緊急/重要”事件的區分方法。
切入到我們要解答的問題，可以將能力分為“高/低”2個維度，將規劃分為“清晰/模糊”兩個維度，得到下面這張圖：
1、能力高、規劃清晰，這是一種比較好的狀態，目標明確，快速前進。
2、能力高、規劃模糊。
這類型人一般是擁有可以在職場上兌換價值的能力，卻沒有合適的發展平臺，或者所兌換的價值不是自己想要的。
那么相應的，發展中心應該放在重新梳理自己的需求，或者思考是否有其他的發展平臺，確定一個目標后，以目標來反推發展路徑。
3、能力低、規劃清晰。
沒什么好說的，安心在原地待著，練習能力，直到這些能力能讓自己到達最近的“目的地”。
4、能力低、規劃模糊。
處在這種境地的人，常常類似于沙漠里遇到危險的鴕鳥，雖心態焦急，卻不知從何起步。
其實，從哪里起步并不重要，重要的是，先邁開一小步，再持續調整。
比如：
先選擇一樣自己認為有價值的能力，持續投入培養，然后到能力可以帶給自己自信的階段，再進行規劃。
也可以先在小范圍內，確定一個自己看得見的目標，以此來反推自己該準備的能力。
人心永不滿足，在職場的發展也一樣。
當達到一個目標后，我們會有新的渴望。新的渴望會激勵我們繼續成長，升級自己的能力。
在上圖中，即便是處在第一象限的人，發展一段時間后，也可能落入其余三個象限任何一個。那么接下來要做的，依然是選擇一個方向，小步快跑，迭代進化。
所以，如果把上面的二維平面圖加上時間維度，我們會看到一條螺旋上升的軌跡。
“規劃——培養能力——再規劃——再培養能力……”如此循環往復，這大部分普通人的職業發展路徑，因為太常見了，反而容易讓人忽略。
你我皆凡人，無法穿越時空。對未來，我們有模糊的憧憬，卻難以看到直線到達的路徑。這時不妨把心放小一點，先去實現看得見的規劃，培養力所能及的能力。
也許在一個時間點上，你看到的是一段彎路，然而放到3年、5年、10年，那些彎曲的線段連起來，會是人生中不斷上升的成長之路。
這四張圖，你看懂了嗎？
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