想讓你的孩子成為學霸嗎？（這不是廢話嘛！哪有家長不想讓自己的孩子成為學霸的。）如何讓你的孩子成為學霸，靠天賦，靠運氣，還是靠在培訓班或者找老師外培、加餐？
關于成就一名學霸的方法，到底有沒有相對靠譜的答案？
答案是有！
最近，又到了一個學期的中段，長沙市各大中學都舉行了期中考試（段考）。期中考試結束后，一些學校組織部分成績優秀的學生代表分享了學習經驗。為了給你分析出一個相對準確的答案，我收集了至少20份成績優秀學生的發言稿，研究他們的學習經驗，并從中發現了一個驚人的事實……
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曹韓墨同學，可以說是德智體美勞全面發展的典型代表。他不僅成績優異，此次段考在中雅培粹位列年級第三，還是學校第三屆運動會引體向上單項冠軍。
韓墨同學沒有任何外培，周末時間除了完成作業，還會跟爸媽溝通分享學校趣事。周末會彈彈鋼琴，游游泳。
以下是他分享的學習經驗：
我的學習究竟有哪些與眾不同的呢？究竟是什么如此之重要呢？上課認真聽講，積極回答問題，作業認真完成，及時鞏固舊知，多閱讀，多積累。
上課認真，其實在鍛煉我們的學習能力，這樣我們就具備了終生學習的條件；積極回答問題，可以鍛煉我們的表達能力與思考應用能力；及時鞏固舊知，是把知識消化，理解；認真完成作業與學校檢測，是綜合應用知識；多閱讀積累，拓寬了我們知識的寬度與廣度。如此完美的學習體系，不應該重視嗎？那我們有沒有做到呢？老師提出的問題遭遇冷場，上課走神，粗糙地趕作業，考前才去突擊復習筆記，一個月過去沒讀完一本教育部推薦的課外書，卻拼命去加班外培，這不是拿著金飯碗討錢嗎？
再說說外培（編者注：校外培訓）。我認為：如果不走競賽路線，外培有沒有差距不大。外陪有兩種，一種超前學習，一種鞏固所學。你超前學習，怕以后學不會？不能很快熟練？但是你的學習能力和應用能力已經不錯了（通過學校的鍛煉）。你若是鞏固，學校的要求基本可以讓你消化所學，也不用外培。要是真的不行，借外培助力也可以，但要以學校為主。所以我就沒有外培，看見別人上外培也沒什么壓力，反而泰然地看我的同學趕外陪作業。
所以我不僅學得較好，周末還能游泳彈琴，時不時讀一會書，很是自在愉悅。而且我也沒有把學習看成生活的全部，課后經常鍛煉，運動會上還拿了一塊金牌。
這是正確的學習方法給我帶來的好處。
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曹韓墨同學從自己學習的角度，告訴了我們一個最最樸素、也最最深刻的道理：學校的課堂十分重要，只要自始至終堅持上好課，做到上課認真聽講，跟著老師的思路和節奏來，合理地做好學校布置的作業，不僅能夠成就一個學霸，還有足夠的時間，讓學生發展興趣、鍛煉身心。如果不注重課堂，連課堂內容都不好好掌握，可以說是舍本逐末，外培無異于端著金碗討飯。
如果說這是他一個人的體會也就罷了。無獨有偶，我從一堆優生們的學習體會中，發現了不少這樣的表述：
@麓山外國語實驗中學C1803曹佳：在學習過程中，課堂是最關鍵的一步。在課堂上，我們應緊跟老師的思路，切不可走神。那么怎樣更好抓住老師的思路呢？我總結了一個方法，如果始終能跟著老師的節奏，我們的學習效率必定會有很大的提高。
@長沙麓山外國語實驗中學C1901班劉珈汶：“認真聽課”這四個字相信大家已經聽過無數遍了，但這的確也是對我們的學習十分有效。上課時，一定要跟著老師的思路走，認真做好筆記。還要積極舉手發言，也許這些話每個人都懂，但還是做不到，所以上課時，我們要盡量克制自己，把當堂課的知識點吸收好。
@西雅中學1805班劉永康：一個人的學習效率往往決定了他考試的成敗。我認為學習效率最高的黃金時間就是課堂，而課堂的訣竅是高效做筆記和跟緊老師思路。家庭作業更是同樣重要，每個科目的作業都經過了老師的精心布置，所有做作業的過程也是復習鞏固，掌握新知的過程。
@雅禮洋湖中學C1712的鄧靜怡：首先要提高課堂40分鐘學習效率。我以前嘗試過上課的時候寫作業、刷題，我發現效果并不明顯。到自己做題的時候，我總是會出現一些錯誤，而這些錯誤又是老師上課講過，上課聽講了就可以避免的。因為我上課不夠關注，經常忽略。題目是做不完的，“萬變不離其宗”，只要上課上課的時候集中注意力，聽老師講知識點、推理過程，有些聽不懂的地方，一定作好筆記下課再反復推敲直到透徹為止。同時課堂上我總是鼓勵自己積極回答問題，這樣我的思維緊跟課堂設置，精力集中，一堂課下來，有很多收獲。
@雅禮洋湖實驗中學高1803班王澤垠：我覺得課堂是很重要的。課堂是有一條思路，我們一定要跟著這條思路來，才可以學會貫通。而且在課前和課后一定要預習和鞏固，在預習時，我們可以畫記自己認為的核心知識點，標記好自己有疑問的地方，上課就重點聽這幾個部分，然后課后再一次消化，這能讓我們更好的運用。
@雅禮洋湖實驗中學高1805班劉澤：不要買過多的練習冊（刷不完）和不停的補習。而是從身邊小事開始，踏踏實實地完成當下的事情。比如:比如認真聽懂老師的一節課或一個題；認真做好老師布置的作業，做對其中的題目；我們努力幫助別人，認真教會其他同學一道題，那怕是一道容易的選擇題，這些都是一些容易做到出容易完成的事情。
@雅禮洋湖實驗中學高1806班陳昊全：我覺得上課聽講是很重要的。上課是一個吸收新的知識，鞏固舊的知識，發現自己的漏洞然后補缺的一個過程。從這一角度出發，在課上，我們的專注度很重要。在課上要緊跟著老師的節奏，不要開小差，做一些古里古怪的事。坦白地講，我覺得如果利用好上課時間，大部分問題我們自己個人都可以解決。
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望子成龍是中國家長最普遍的心理。這種心理并沒錯！
出于成龍成鳳的目的，家長們總是愿意相信“一分錢一分貨”“投入越大回報越多”的市場交換原則，舍得對孩子付出，舍得在學習（主要是課外培訓）上投入。
于是，孩子們普遍承受了他們這個年齡不該、不可承受之重——現在的孩子，幾乎沒有不報課外班的；少則1~2個，多的則有六七個。有的孩子，一晚上甚至要跑兩個輔導班，周末和節假日幾乎都在輔導班里度過。輔導班的學習結束之后，回到家還要寫學校的作業、輔導班的作業。
然而，學習不是市場，成長更不是做交易。學習是一個系統工程，也是一個長期的過程。只有一點一滴去積累，才能形成完整的知識結構，才可能準確全面掌握一門學科，取得較好的成績。
我們的一線老師發現了一個非常奇怪的現象——很多孩子上課外輔導班越多，在校內課堂上聽講越不認真；在課外花的精力越多，課內往往反而更跟不上。
最終導致的結果是，上課外培訓班越多的孩子，往往最終成績不理想?？梢哉f是，賠了夫人又折兵，既損失了時間、精力和金錢，又適得其反！
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這種現象看似很荒唐，但原因也很簡單！
一方面，孩子在校內完成幾小時學習后，馬上進入輔導班，進入另外一種學習模式中。一天下來，孩子沒有時間放松身心，睡眠時間也遠遠不夠。長此以往，結果就是，孩子在課堂上很容易因為疲累而不能專注，甚至容易打瞌睡、走神。
另一方面，學習過程中，尤其是低年級孩子的學習，保持學習興趣和學習的內驅力非常重要。孩子每天奔波于學校和各種課外班，長期處在高強度學習壓力之下，沒有充分的玩耍和放松時間，就會嚴重抹殺學習樂趣，讓學習從主動變成立被動，到了上課時，聽講自然就不專注。
另外，預科班等一些不靠譜的輔導班，還會讓孩子產生自滿、自負的情緒。提前學習會讓孩子在開始后一段時間里，覺得自己什么都知道、什么都會。這樣一來，大腦便無事可做，課堂就成了孩子放松之地，容易養成講小話、開小差、走神等不良習慣。事實上，他并沒有跟隨老師的思路，來分析問題、解決問題，很容易基礎不牢。越往后就越跟不上節奏，越往后越會眼高手低。
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有句俗話說，有一些孩子是來報恩的，而有一些孩子則是來報仇的！來報恩的孩子，讓你感受到當家長的快樂，這一種是孩子是學霸。而來報仇的孩子，大約就是我們常說的學渣，讓家長開不了心、抬不起頭。
“想提分，上XX！”
“名師輔導，提分快，效果有保證！”
“XX教育，效果說話！”……在教育培訓機構這些讓人心動的廣告詞的忽悠下，許多家長都無法淡定。
且不去分析培訓機構的對錯，親愛的家長朋友請記住：任何時候，課外培訓都無法替代校內知識的學習，任何學霸都不是培訓機構培養出來的。
校內的學習，側重基礎性、系統性，側重習慣的培養，思維的形成等。所有校外輔導班的學習，都要以校內知識的牢固掌握為基礎。
如果孩子成績出現了滑坡，那一定是“在學校聽課的環節出現了問題”。解決問題的關鍵應該在發生問題的地方，而不是逃避和轉嫁式地去上培訓班。
如果你想培養一個來報恩孩子，想要培養一個學霸，你最需要做的事就是：積極與科任老師溝通，培養良好的課堂學習習慣、思維習慣，掌握一點一滴知識，匯聚成某一學科的海洋！
