上一講通過(guò)“鎖定一處景物”，讓寫(xiě)景作文有素材可寫(xiě)，解決了東拉西扯病。滿分作文108計(jì) | 教你一招“上鎖計(jì)”之“鎖定一處景物”，讓寫(xiě)景作文有素材可寫(xiě)。
但是成功的景物描寫(xiě)都必須體現(xiàn)被描寫(xiě)物的特點(diǎn)，這是基本要求。于是在學(xué)生的習(xí)作中，就經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)生搬硬套病。比如：
有學(xué)生這么寫(xiě):“小浹江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；小浹江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；小浹江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。”
這句話美嗎？美！哪里看到過(guò)？沒(méi)錯(cuò)，就是《桂林山水》的原文“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。”
但是，小浹江的水真的是這樣嗎？完全“生搬硬套”，虛假抄襲。
我們?cè)谟^察景物之時(shí)，心中一定要默想，眼前之景的特點(diǎn)到底是什么？只有心中有數(shù)，再加上一定的方法技巧，景物描寫(xiě)才能得心應(yīng)手。
接下來(lái)就與大家分享“上鎖計(jì)”之“鎖定兩加特點(diǎn)”，拿下寫(xiě)景作文中寫(xiě)景特點(diǎn)的重頭戲。
鎖住兩加特點(diǎn)
何為“兩加特點(diǎn)”，一個(gè)口訣送給大家：景物特點(diǎn)哪里藏？加個(gè)詞語(yǔ)就出現(xiàn)。加題目上管一篇，加作文里管一段。
何為題目上加詞管一篇，比如：
題目：（ ）的鳳仙山
題目：（險(xiǎn)）的鳳仙山 全篇寫(xiě)險(xiǎn)。
題目：（峻）的鳳仙山 全篇寫(xiě)峻。
題目：（秀）的鳳仙山 全篇寫(xiě)秀。
習(xí)作示例
鳳仙山的“險(xiǎn)”
步入鳳仙山,單看那陡峭的山路,便讓人有一種恐懼感,腦海中只浮現(xiàn)出一個(gè)字 ——“險(xiǎn)”。
鳳仙山的路是險(xiǎn)的。盤(pán)旋而上的進(jìn)不時(shí)地出現(xiàn)連成一片的草根,稍不留神,就有摔個(gè)仰面朝天的危險(xiǎn)。山路像一根面條一樣又細(xì)又長(zhǎng),旁邊也沒(méi)有扶手,人們只能一步一步艱難地向前“進(jìn)攻”。腳下還時(shí)
風(fēng)仙山的水是險(xiǎn)的。山谷中有一條三米多寬,一米多深的小河,河上搭著一根粗粗的樹(shù)干,樹(shù)干下面墊著若干大大小小的石塊,過(guò)往的行人走在上面搖搖晃晃的,就像喝醉了酒似的,真是如履薄冰啊。
風(fēng)仙山的果實(shí)是險(xiǎn)的。山中有許多野生的果子,鮮鮮嫩嫩、紅紅綠綠的,真是誘人。但有些是不能吃的,當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的山民說(shuō),這里有很多有毒的果子,如果你被那華麗的外表所迷惑,不慎吃了毒果子可就要遭罪了。
鳳仙山的動(dòng)物是險(xiǎn)的。山上有許多動(dòng)物,像野兔、山雞等,各種各樣的小鳥(niǎo)會(huì)偶爾出現(xiàn)在你的面前,這時(shí)你可不要風(fēng)風(fēng)火火地去追趕、捕捉,因?yàn)槟_下高低不平的山路說(shuō)不定會(huì)把你絆倒。更可怕的是遇到蛇,它就像幽靈一般出沒(méi)在小路上,盡管不是毒蛇,但它那恐怖的樣子也夠嚇人的。
鳳仙山雖然很險(xiǎn),卻依然以它獨(dú)特的自然美吸引著大批的游客來(lái)此觀光。鳳仙山因“險(xiǎn)”而“美”,我愛(ài)美麗的風(fēng)仙山。
習(xí)作框架圖
作文里加詞管一段，比如：
題目：（ ）的鄱陽(yáng)湖
段落：（大）的鄱陽(yáng)湖 全段寫(xiě)大
段落：（美麗多姿）的鄱陽(yáng)湖 全段寫(xiě)美麗多姿
段落：（水產(chǎn)豐富）的鄱陽(yáng)湖 全段寫(xiě)水產(chǎn)豐富
習(xí)作示例
迷人的鄱陽(yáng)湖
朋友,你見(jiàn)過(guò)我家鄉(xiāng)的都陽(yáng)湖嗎?如果你沒(méi)見(jiàn)過(guò),我可以給你介紹介紹。
鄱陽(yáng)湖大得很,它可是我國(guó)最大的淡水湖。打個(gè)比方吧,如果說(shuō)奔騰東去的長(zhǎng)江是系在祖國(guó)母親腰間的金色飄帶,那鄱陽(yáng)湖就是綴在金色飄帶上一顆最大的綠寶石。不是嗎?清晨,登上高高的山頂,放眼望去,湖水碧綠碧綠的,渺渺茫茫,好像和萬(wàn)里晴空連接到一起,這時(shí),它也許會(huì)引起你許多遐想:駕一葉小舟,越過(guò)這萬(wàn)頃碧波,不就可以駛進(jìn)那令人神往的茫茫大海了嗎？
鄱陽(yáng)湖更令人陶醉的是它的美麗多姿,風(fēng)平浪靜的時(shí)候,鄱陽(yáng)湖就像一面大鏡子,你看,湖邊的青山倒映在湖中,不正像姐姐在梳洗打扮嗎?這時(shí),要是有一陣微風(fēng)輕輕吹過(guò)水面,鄱陽(yáng)湖又會(huì)是另一番景致,碧綠的湖水,在金色的陽(yáng)光的照射下,波光粼粼,真叫人心曠神恰,流連忘返。
鄱陽(yáng)湖最叫人喜歡的,還是它豐盛的水產(chǎn)。我們的鄱陽(yáng)湖，可真是一座魚(yú)蝦的宮殿,這里水產(chǎn)名目繁多,有味道鮮美的青魚(yú)、鳊魚(yú),有披甲藏盔的龍蝦、螃蟹,還有聞名全國(guó)的紅眼銀魚(yú)……聽(tīng)爸爸講,紅眼銀魚(yú)在過(guò)去是專門的貢品呢。當(dāng)然,現(xiàn)在它已成了勞動(dòng)人民也能品嘗的美味。每年秋冬季節(jié)湖水下退的時(shí)候,鄱陽(yáng)湖就成了一座“鬧市”,一片繁忙的景象。你聽(tīng)!“嘟一”漁船在遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向你打著招呼。你還可以乘船去看漁民叔叔捕魚(yú)的情景,漁網(wǎng)收攏的時(shí)候才有趣呢!大大小的魚(yú)兒在漁網(wǎng)里面惶惶不安,互相撞擊,隨著包圍圈越來(lái)越小,密密麻麻的魚(yú)兒有的蹦,有的跳,有的在網(wǎng)里拼命地掙扎。這時(shí),你可以盡情地看那“鯉魚(yú)跳龍門啦.......
鄱陽(yáng)湖,它令人向往,令人贊美。我愛(ài)鄱陽(yáng)湖,愛(ài)它的大，愛(ài)它的美麗多姿，愛(ài)它的物產(chǎn)豐富,我為家鄉(xiāng)的鄱陽(yáng)湖感到無(wú)比自豪。
習(xí)作框架圖
因此，鎖定兩加特點(diǎn)：加題目管一篇，加作文管一段。作文多大點(diǎn)事，用心立刻簡(jiǎn)單。
視頻講解
以上我們學(xué)會(huì)了對(duì)景物特點(diǎn)的整體把握，往往是抓住了其中的幾個(gè)點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)的，那么這些點(diǎn)就是你應(yīng)該描寫(xiě)的重點(diǎn)內(nèi)容。
而大部分的問(wèn)題便是不知道如何描寫(xiě)，“像”字訣和“合”字訣分享給大家。
No.1
寫(xiě)景記住：“像”字訣
景物描寫(xiě)要找到瞄準(zhǔn)點(diǎn)，瞄準(zhǔn)它，就能讓特色景物具體生動(dòng)起來(lái)，像字就是這樣一個(gè)瞄準(zhǔn)點(diǎn)，對(duì)準(zhǔn)它劈下一斧子，就會(huì)火星四濺，點(diǎn)燃導(dǎo)火索，引燃“修辭鞭炮”，讓短作文變長(zhǎng)。
“像”字安家
“像”字點(diǎn)燃“比喻鞭炮”：
北海很深，湖水碧綠，就像一面明亮的大鏡子，湖中央的白塔倒映在湖水中，美麗極了！
“像”字點(diǎn)燃“排比鞭炮”：
可口的花生，像一個(gè)個(gè)又白又嫩的小娃娃；甜甜的紅薯，像一個(gè)個(gè)圓滾滾的大胖子；潔白的棉花，像一個(gè)個(gè)胖嘟嘟的云寶寶。
“像”字點(diǎn)燃“擬人鞭炮”：
看見(jiàn)我走近鹿群，一只麋鹿瞪著大眼睛警覺(jué)地注視著我，好像在說(shuō)：“你是來(lái)干嘛的？休想來(lái)侵略我們的土地。”
“像”字開(kāi)花
“像”字變化
為了變化美，可以用不同的喻詞來(lái)代替“像”字。
火眼金睛：在下面的句子中你能找到像的兄弟姐妹嗎？
1.夜晚，整個(gè)北京就變成了燈的世界，水立方也變成了一盞五顏六色的大燈籠，綻放出耀眼的光芒，照亮了天空，照亮了道路，照亮了遠(yuǎn)方。
2.瀑布兩旁是石階，我順著石階往上走，看見(jiàn)前面有一個(gè)小亭子，我快速飛奔過(guò)去，站在亭子上望遠(yuǎn)處，只見(jiàn)一座鐵橋橫跨在100多米寬的湖面上，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！
3.春天，湖水在陽(yáng)光的照射下波光粼粼，如同一條條銀魚(yú)在游動(dòng)。
4.巢湖半湯是有名的“溫泉之鄉(xiāng)”，郁金香基地就是鑲嵌在“溫泉之鄉(xiāng)”里的一顆明珠。
5.你會(huì)看到一個(gè)巨大的水潭，猶如一面碧綠的大鏡子。
最后一個(gè)口訣作為總結(jié)并送給大家：美麗風(fēng)景要認(rèn)準(zhǔn)，“像”字當(dāng)家要生動(dòng)；牽出修辭一串串，胖了作文句段篇。
No.2
寫(xiě)景記住“合”字訣
先來(lái)做兩個(gè)測(cè)試題：
1,有這樣一個(gè)地方，山清水秀，綠樹(shù)紅花，美得像一幅畫(huà)，也靜得像一幅畫(huà)，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，靜得你的心都不敢跳——這樣的地方你喜歡嗎？
NO, 不能過(guò)分地靜。
2.有這樣一個(gè)地方，山清水秀，綠樹(shù)紅花，美得像一幅畫(huà)，所有東西都瘋狂地動(dòng)，一秒鐘都安靜不下來(lái)——這樣的地方你喜歡嗎？
NO, 不能過(guò)分地靜。
因此描寫(xiě)景物，應(yīng)該了解景物的不同形態(tài)，從靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩個(gè)方面展現(xiàn)景物，做到有靜有動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，寫(xiě)出它的變化。
合字訣：“五感結(jié)合”
寫(xiě)景要抓住景物的形狀、色澤、聲音、質(zhì)地、氣味、味道等方面的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。怎么去抓？調(diào)動(dòng)所有的感覺(jué)器官：眼、耳、手、鼻、舌。眼可以看出形狀和色澤，耳能聽(tīng)到聲音，手可以感覺(jué)出質(zhì)地，鼻子聞出氣味，舌頭嘗出味道。
一個(gè)口訣作為總結(jié)送給大家：動(dòng)也要得，靜也要得，“五感”要結(jié)合，一“合”要兩得。
視頻講解
通過(guò)上一講和這一講，寫(xiě)景作文有素材可寫(xiě)，并學(xué)會(huì)如何描寫(xiě)景物特點(diǎn)。但是文以情動(dòng)人，寫(xiě)景文章也是一樣，同時(shí)還要條理清晰，該怎么解決呢？知下文如何，且聽(tīng)下回分解。
作者簡(jiǎn)介：大魚(yú)老師，大智若魚(yú)水中游，全名余細(xì)容，《細(xì)說(shuō)新語(yǔ)》品牌創(chuàng)始人。《小作家養(yǎng)成記》《語(yǔ)文1號(hào)》課程創(chuàng)始人與主講老師。一起學(xué)語(yǔ)文專欄作者、講師、培訓(xùn)師。課程合作、講座邀約等業(yè)務(wù)請(qǐng)聯(lián)系個(gè)人微信號(hào)：yuxirong400615，非誠(chéng)勿擾。
