以下是“一堂作文課”整理的中考作文題型【命題作文】的審題方法及寫作指導(dǎo)，對備考2019年中考的童鞋們會有很大的幫助！
單題式
【例題】請以"遲了一分鐘"為題目寫一篇文章。
要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。
解析：全命題作文是最原始的形式，也是各類寫作考查的最基本形式。這類命題作文前后沒有提示和導(dǎo)語，不需要學(xué)生在兩題之間猶豫不決。這種形式，從字面上看限制較少，審題上沒有障礙，讓學(xué)生快速的明確要寫的大致內(nèi)容，節(jié)省審題的時間，學(xué)生可把思考力更多的集中于實際的寫作過程中。其實，寫作主要考查的還是學(xué)生的寫的能力。這類命題作文由于沒有主題的要求，可以根據(jù)題目自由的表達思想，只要注意在文中點題即可。但要注意的是，雖然這類命題寫作不要求文體，但有時題目本身還是含有文體要求的，或適合于寫某種文體，學(xué)生一旦選取了某種文體寫作，那就要按這種文體的規(guī)范和要求來寫作。
導(dǎo)語加命題式
【例題】閱讀下面文字，按要求作文。
"采菊東籬下，悠然見南山"，這是陶淵明的"閑"；"可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)"，這是劉禹錫的"閑"；"月色入戶，欣然起行"，這是夜游承天寺的蘇軾的"閑"……閑中有愉悅，有閑適，有悠然，有豁達，有淡泊……
日月星辰，山林湖泊，花鳥蟲魚……琴茗書畫，吟詠歌舞，靜思遐想……田野村莊，萬家燈火……皆為"風(fēng)光"，生活體悟，萬千種種。
以"閑對風(fēng)光獨自游"為題，寫一篇文章。
要求：（1）自選文體（詩歌除外），不少于600字。（2）結(jié)合自己生活體驗，感情真摯，不得抄襲（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（4）書寫分3分，請認真書寫。
解析：這類題通過導(dǎo)語和提示語為考生在審題和選材上引導(dǎo)，同樣有較大的開放性和自由度，這是目前最流行的寫作文題樣式。學(xué)生往往忽視導(dǎo)語，拿題直接寫，是錯誤的。仔細審閱導(dǎo)語，可以在文章的開頭、材料的選擇、主題的擬定等方面得到很好的啟示，磨刀不誤砍柴工，反而能降低審題的難度，減少構(gòu)思的時間。有的文題，甚至可以直接把導(dǎo)語作為作文的開頭。所以，利用好導(dǎo)語對寫作這類命題作文是有幫助的。
選題式
【例題】從下面兩題中任選一題作文。不少于650字，不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名，不得抄襲。
題一：以"我是一個幸運的人"為題寫一篇記敘文。
題二：以"______的快樂"為題寫一篇作文。
解析：這類題其目的是想讓學(xué)生各取所需，讓學(xué)生選擇適合于自己寫的內(nèi)容。此類題往往是一個全命題文題與一個半命題或話題作文或材料作文文題供學(xué)生選擇。這類題也給學(xué)生出了"難題"，考場上學(xué)生怕寫不好作文，總想選一個自以為能寫好的題，往往在兩題間舉棋不定，為了選題，對兩個題目都要初步審題，花的時間比較多。所以對于選擇式的作文題，審題要速戰(zhàn)速決，慎重選擇，一旦選中，一寫到底，不可半途而廢，重新再來。
講方法
審題技巧
1、認真審題，抓住題眼。
題目中的關(guān)鍵詞就是命題作文的"題眼"。找到了題眼，就抓住了重點，抓住了中心。作文題目只有一個詞的，題目本身就是題眼，如《心聲》等。詞組型的題目，一般來說，起修飾作用的詞或動詞常是題眼，如《充滿活力的歲月》一題中，題眼是"充滿活力"。審題時可在心里問自己這樣一個問題：題目是什么意思？可以從哪些方面理解？題目是否限定了內(nèi)容，內(nèi)容限定在哪一方面？題目是否具有一定的比喻義和象征義？
2、關(guān)注限制，重視提示。
全命題作文中，開放式、獨詞式命題并不多，大部分考題都進行了明確的限制。如寫《我們一起走過》，就應(yīng)該寫出自己與他人一起同行的情景，如果只是寫自己或?qū)懰耍推}了。又如作文題《我的行囊》，"我"是用來限制"行囊"的，"我"是"偏"，"行囊"是"正"，寫作重點在突出"行囊"的同時，應(yīng)該注意它的修飾限制成分"我"，只有把握這個限制成分，作文才不至于跑題。限定內(nèi)容或主題的題目，從哪個方面突現(xiàn)內(nèi)容或主題？意義不明確或指向性不強的題目，從哪個角度挖掘？這樣多思考一番，才能選準切入題目的支點。
如作文題目《今天真好》，面對"今天真好"這個結(jié)果，我們會問為什么真好？今天到底發(fā)生了什么事？今天帶給我什么樣的收獲？今天是我"贈人玫瑰"得到了奉獻的快樂還是得到幫助感受到了人間的溫情……解開這個懸念，就是文章要詳寫的重點。還有的命題作文往往帶有引語或提示語，我們一定要重視這些內(nèi)容，然后仔細推敲，充分利用。
立意技巧
1、以小見大--大主題，小切口。
要想使文章的立意新穎，只是從大的方面泛泛而談是不夠的，必須選擇好的角度，經(jīng)過一個"化大為小、化意為象"的過程，即在符合題意的前提下，將選材和立意聚焦到一個小的頗具代表性的方面去思考，通過頗具代表性的小事件，來反映大的深刻的道理。
2、深入開掘--深化主題立意。
就是透過現(xiàn)象探究本質(zhì)，依照結(jié)果探求問題產(chǎn)生的原因，從現(xiàn)狀出發(fā)預(yù)測事物發(fā)展趨向或結(jié)果。這樣的思維方式，要求我們?nèi)娴囟皇瞧娴乜磫栴}，聯(lián)系地而不是孤立地看問題，發(fā)展地而不是靜止地看問題。這時文章立意，往往不只是回答"是什么"、"有什么"的問題，而是就"為什么"、"怎么辦"發(fā)表看法。
避免失誤
1、扣題不緊或跑題。
是命題作文最容易陷入的誤區(qū)。要避免這類失誤，關(guān)鍵在立意、選材這些寫作前環(huán)節(jié)的思考。拿《充滿活力的歲月》這個題目來說，它一般指青春年少的這一段歲月，而要凸顯"活力"，在材料的選擇上也要花一番心思，否則也容易跑題。
2、遇到難以下筆的命題時急躁心虛。
要避免這種情況，首先要自我寬慰，"我覺得難的，別人也肯定覺得難，穩(wěn)住陣腳。"此時盡量多用一些時間思考、分析理出頭緒，力爭急中生智。
解析：第一題，三個詞語不難理解，讀書引領(lǐng)實踐，影響實踐，最終"我"有所收獲。可以寫議論文，也可以寫記敘文。如果寫記敘文，選擇大家熟知的經(jīng)典名作，寫出讀書活動，顯出閱讀品質(zhì)，注意要避免過多介紹情節(jié)。要順乎自然地關(guān)聯(lián)實踐/生活，講出故事。至于"收獲"一詞，可以是故事的結(jié)果，即現(xiàn)實的收獲，也可以是貫穿于"讀書＋實踐"之上的文章立意，即心靈的收獲。
記敘文，不論文筆水平高低，大家都可一氣呵成，因為按故事發(fā)展順序來寫就可以了。此類作文，構(gòu)思會是成敗的關(guān)鍵。分兩方面說：一本書/一件事，要把書和事的比例控制好；多本書/多件事，要把幾個部分的次序與邏輯安排恰當。這是這篇作文的難點，也是獲得高分的關(guān)鍵。
讀書的收獲
以前，我只知道埋頭讀書，卻不知道為何而讀書。現(xiàn)在我長大了,逐漸懂得了讀書的樂趣。
高爾基說："讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。"說得多好呀!讀書會讓我們的腦袋變得靈活，變得豐富。書像一位好老師，教我們怎樣做人，怎樣煉出一顆比鋼鐵都強悍的心。
我看的一些書都讓我入迷，比如：《一千零一夜》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《名人趣事二百篇》、《隨你問》......每當讀完這些書，雖然我人在家里，但心早已飛向宇宙，去探索宇宙的奧妙;早已奔向童話王國，去領(lǐng)略那兒的神奇;早已登上月球，跨越時空隧道，奔向美好未來。
總之，我所到之處，都充滿樂趣、充滿真理、充滿正義、充滿智慧......我也因此變得聰明而勇敢。
哦!我感謝書，感謝書給我的一切!
以前，我只知道埋頭讀書，卻不知道為何而讀書。現(xiàn)在我長大了，逐漸懂得了讀書的樂趣。
高爾基說："讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。"說得多好呀!讀書會讓我們的腦袋變得靈活，變得豐富。書像一位好老師，教我們怎樣做人，怎樣煉出一顆比鋼鐵都強悍的心。
我看的一些書都讓我入迷，比如：《一千零一夜》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《名人趣事二百篇》、《隨你問》......每當讀完這些書，雖然我人在家里，但心早已飛向宇宙，去探索宇宙的奧妙;早已奔向童話王國，去領(lǐng)略那兒的神奇;早已登上月球，跨越時空隧道，奔向美好未來。
總之，我所到之處，都充滿樂趣、充滿真理、充滿正義、充滿智慧......我也因此變得聰明而勇敢。
哦!我感謝書，感謝書給我的一切!
思路："你"可以是人，也可以是一個物，一處風(fēng)景，這樣選材范圍就大了，社會生活，自然風(fēng)景，都可以選材。但選材時要考慮"懂"的含義。"好"，對于人來說是對對方情感思想的了解和理解，對于自然物來說，是對"它"知識性的了解。此文寫人要好寫些。
寫人，可以運用欲揚先抑的寫法，先寫"不如你的好"，"你讓我討厭""你讓我陌生""你讓我疏遠""你讓我害怕"，這都是由于彼此的不了解或誤解，通過一些事情，"我"漸漸地感到"你并不是那樣"，"終于了解了你""我感受到了你的關(guān)愛、你的溫暖""我知道了你的好"……此寫人作文，要把"我"由"不知"到"知道"的情感變化寫出來，要有豐富的心理描寫，要把有關(guān)的事情寫清楚。最后可以抒情，將"好"的意義引申到"你""我"之外的社會，升華到"人與人之間善于理解，社會才能和諧"這個意義上來，這樣的文章比一般性的寫人的文章要有分量得多。
