來(lái)源：極客與數(shù)學(xué)（微信號(hào)：geeksx）
看到這個(gè)標(biāo)題，你可能首先想到的是“討好老師”、“私下給老師送禮”，似乎，在中國(guó)，沒(méi)有“錢(qián)”解決不了的事兒。事實(shí)上，大多數(shù)老師都很怕家長(zhǎng)送禮，尤其是教師節(jié)期間，很多老師都有下面這些心聲。
A：無(wú)論禮品貴重與否，都是不好收的，可是家長(zhǎng)一直堅(jiān)持，甚至有些強(qiáng)迫性，令人很尷尬、很困擾；
B：每年教師節(jié)學(xué)校命令禁止老師收禮，像防賊一樣，教師節(jié)都變味了…
C：不收，家長(zhǎng)擔(dān)心你對(duì)他孩子不好，甚至得罪家長(zhǎng)；收了，自己又于心不安......
還有一個(gè)現(xiàn)象，不少家長(zhǎng)會(huì)在家長(zhǎng)微信群里“秀存在感”，以此引起老師注意，間接讓老師想起自家孩子，但往往微信群里卻總是有不少家長(zhǎng)在分享與教育無(wú)關(guān)、與孩子無(wú)關(guān)的內(nèi)容，比如微商推銷(xiāo)、廣告、三俗文章等，這樣做可能會(huì)引來(lái)老師的反感。
那么到底咋個(gè)做，才能讓老師心甘情愿地多關(guān)注你家孩子呢？來(lái)看看極客數(shù)學(xué)幫（微信號(hào)：geeksx）給你的建議。
1、多和老師分享孩子的日常
其實(shí)老師很愿意聽(tīng)你分享孩子的重要事件，比如旅行、參加比賽、課余表現(xiàn)等，因?yàn)樵蕉嗔私饽慵液⒆拥恼n外生活，比如孩子在家學(xué)習(xí)的情況和細(xì)節(jié)，這樣老師才能有效地幫助孩子學(xué)習(xí)，而且還能讓老師體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)他們的信任，拉近彼此的距離。
如果家長(zhǎng)常在學(xué)校和班里露面，和老師有通暢良好的關(guān)系，時(shí)間久了，老師和家長(zhǎng)就熟絡(luò)了，老師自然就能多想起你家孩子，進(jìn)而多關(guān)注一下。
2、找合適的機(jī)會(huì)與老師面談
老師可能很忙，建議不要用郵件或短信的方式和他們分享較復(fù)雜或難辦的事情，畢竟打字很費(fèi)時(shí)間；可以找老師約時(shí)間面談，不過(guò)可能老師沒(méi)多少時(shí)間，極客數(shù)學(xué)幫發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)會(huì)要求自己每周必須親自去接一次孩子，利用這個(gè)時(shí)機(jī)，跟老師多聊幾句，從中了解到更多信息，同時(shí)觀察孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，再不濟(jì)就打個(gè)電話，不過(guò)要尊重老師個(gè)人的課外時(shí)間，打擾到老師也不太好。
此外，家長(zhǎng)應(yīng)高度重視家長(zhǎng)會(huì)，百忙之中都要請(qǐng)假抽空前往，這是你對(duì)學(xué)校的各種做法進(jìn)行咨詢(xún)、反饋，對(duì)孩子在學(xué)校情況深入了解的大好機(jī)會(huì)。
3、孩子對(duì)學(xué)校、老師的評(píng)價(jià)不可全信
一般來(lái)說(shuō)，孩子告訴老師的關(guān)于家里的事，大約只可信一半，這和誠(chéng)實(shí)無(wú)關(guān)，孩子的表達(dá)、理解、分析力還很有限。同樣，孩子對(duì)學(xué)校和老師的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)也要只信一半，如果孩子描述的內(nèi)容是你認(rèn)為重要的事，建議不要著急下判斷和行動(dòng)，要和老師詳細(xì)了解真實(shí)的情況，再做出判斷和解決方案。
4、尊重老師，不隨意評(píng)價(jià)
成功教育孩子是每個(gè)家長(zhǎng)的理想。對(duì)于現(xiàn)今的家庭來(lái)說(shuō)，大多是獨(dú)生子女，整個(gè)家庭對(duì)于孩子寄予了全部的希望，老師也很理解家長(zhǎng)的這種心情，但由于每個(gè)家庭文化、理念的不同，難免會(huì)和老師遇到一些觀念沖突，極客數(shù)學(xué)幫（微信號(hào)：geeksx）提醒家長(zhǎng)，在這點(diǎn)上家長(zhǎng)不要總站在自己的立場(chǎng)考慮，要多站在老師的角度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，看看能否說(shuō)服自己改變想法。
學(xué)校和老師在某些事情上多多少少會(huì)讓家長(zhǎng)產(chǎn)生不滿情緒，如果家長(zhǎng)把這種情緒傳遞給孩子，那么，孩子就會(huì)對(duì)學(xué)校和老師從心理上不認(rèn)可，出現(xiàn)很多的問(wèn)題。所以，如果你想吐槽關(guān)于學(xué)校和老師的評(píng)價(jià)或敏感話題，一定要避開(kāi)孩子。
如果對(duì)老師的工作方式或其他有異議，請(qǐng)先和老師本人溝通，無(wú)法解決再去尋求校長(zhǎng)助理或校長(zhǎng)的幫助，請(qǐng)務(wù)必尊重先后次序，這是對(duì)老師起碼的尊重，如果家長(zhǎng)不尊重老師，老師怎么可能愿意在你家孩子身上多投注精力呢？
也不要“唯分?jǐn)?shù)論”來(lái)判斷老師的好壞，而應(yīng)該和老師一起發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)變化的關(guān)鍵所在，用發(fā)展的眼光看待問(wèn)題。
5、配合老師，養(yǎng)成定期溝通習(xí)慣
隨著信息化社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)與老師聯(lián)系的方式也變得多樣化：教育互動(dòng)平臺(tái)、電話、微信、短信、QQ等已然成為家校溝通的多個(gè)橋梁，家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)使用這些工具與老師及時(shí)溝通。但隔三差五和老師溝通難免會(huì)造成打擾，我們可以和老師約定固定的時(shí)間溝通孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，這樣雙方也有準(zhǔn)備。
家校溝通中，面對(duì)老師對(duì)孩子的負(fù)面評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該引起重視，并注意了解更詳細(xì)的實(shí)際情況。不要因?yàn)閻?ài)孩子而急著反駁，不要找借口，更不要單方面維護(hù)孩子去找老師和學(xué)校的毛病。而是坦誠(chéng)地和老師講述你真實(shí)的想法、真實(shí)的情況，和老師一起，尋找?guī)椭⒆印⑻嵘⒆拥姆椒ā＜议L(zhǎng)要盡量與老師站在同一立場(chǎng)，如果最終目標(biāo)都是一致的，那跟老師相處起來(lái)就沒(méi)什么難的。
6、多和孩子溝通
每天抽出時(shí)間與孩子相處，傾聽(tīng)孩子，與他交談，知道他在學(xué)校里面最開(kāi)心的事情是什么，最擔(dān)心的事情是什么，最?lèi)?ài)上什么課，最好的朋友是誰(shuí)，能不能邀請(qǐng)他來(lái)家里玩玩。親自了解孩子，你才能更好配合老師。如需了解怎樣讓孩子對(duì)你無(wú)話不說(shuō)，請(qǐng)?jiān)谖恼碌撞坎殚啞?/p>
7、家長(zhǎng)還要提醒孩子這樣做
要想讓孩子得到老師更多關(guān)注，那你要讓孩子務(wù)必做到下面這些事情：
（1）課堂積極發(fā)言，多問(wèn)問(wèn)題，讓老師發(fā)現(xiàn)自己的存在，成績(jī)不好更應(yīng)該如此；
（2）努力提升成績(jī)，讓老師看到發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)；
（3）多和老師打招呼，而不是躲開(kāi)，還可以邀請(qǐng)老師一起參加體育活動(dòng)；
別總以為老師只喜歡成績(jī)好的學(xué)生，其實(shí)老師更喜歡勤學(xué)好問(wèn)，有上進(jìn)心的學(xué)生。此外，性格鮮明的孩子也會(huì)受到老師的關(guān)注，比如自信的孩子。而愛(ài)搗蛋的孩子就另當(dāng)別論了，這種孩子一般缺乏父母的良好的關(guān)注，喜歡用一些奇怪舉止來(lái)博得他人注意，家長(zhǎng)要引起重視。
總之，要想老師重視你家孩子，家長(zhǎng)和孩子都需要付出努力哦。
