怕寫作文的孩子，到底怕什么？
怕寫作文的孩子，應該怎么做？
怕寫作文的孩子，到底怕什么？
很多同學們怕寫作文。怕什么？
怕兩點。
一是不知寫什么？
二是不知怎么寫？
不知寫什么？是指選材的問題，在生活中如何選材，面對材料，如何取舍中。
寫作的源泉在于生活，在于體驗，面對繁雜繽紛的大千世界，弱水三千，如何取我那一瓢？鮮花萬朵，怎樣摘我那一技？如何選材，這是最讓學生困惑、迷惘的環節。
不知怎么寫？是指如何具體、生動的寫出事情的過程，如何把事情寫詳細，如何把人物寫具體，如何讓詞語更準確，更生動。
怕寫作文的孩子，應該怎么做？
寫什么？怎么寫？解決了這兩個問題，就解決了作文的問題。
因此，怕寫作文的孩子，應該教給他們這兩個本領：寫什么，怎么寫。學會了這兩個本領，學會了要繁雜繽紛的生活中選材取舍，學會了把事情寫具體，寫詳細，寫生動，那么，恭喜你，你的作文入門了。
上一次公開課《教師節，我拿什么獻給你——我的老師》，我們要解決的問題是選材，面對生活，面對老師，如何選材，如何取舍，寫出老師的正能量，參加教師節征文脫穎而出。
聽了課，孩子都說腦洞大開，知道寫人的作文，如何選材，如何選取正能量來寫。（不知你沒有聽？沒聽，可就后悔了，錯過了一堂精彩的，足以改變你選材觀念的，一堂難忘的課。）
聽課后，同學們反映大有收獲。同時也希望：如果能講一講如何寫好老師的細節，通過細節的描寫，把老師的特點、性格表現出來。
那么，就來吧，一輝老師從來不會讓同學們失望。
為了讓同學們的作文更有進步，為了讓同學們的作文更生動具體，為了讓你的教師節征文脫穎而出，那么來吧——
一節課，不能解決所有問題，但肯定能解決一個問題。
一輝老師準備再上一節公開課《喜怒哀樂，寫出老師的細節能量》，讓一輝老師在課堂上教你如何寫好人物的細節。（同學們有寫老師作文的，可以發給管理小楊。在課堂上，可以你的作文為范例，教你如何寫具體，寫生動。）
上一節課，是學習作文選材的取舍與角度的方法，
這一節課，是學習人物細節描寫的方法，從老師的喜怒哀樂，寫出老師的正能量，寫出老師認真負責、關心學生、教學有法、管理有道的性格特點與思想品質。
這是暑假的最后收心課，最重要的，是授課的老師是名師哦～
機不可失時不再來，趕緊搬張凳子搶位置吧!
8月26日，星期五晚上7：30半，一輝老師公開課“喜怒哀樂，寫出老師的細節能量”，指導你寫好細節，寫生動，寫具體。
