作者：李炳亭
美國教師隆·克拉克28歲時便獲得了“全美最佳教師”獎，是唯一一位被美國總統接見過3次的小學教師。他的故事甚至被好萊塢拍成電影，他也成為一名世界矚目的明星教師。
克拉克所在的學校教學資源并不豐富，但他的學生往往彬彬有禮、成績優秀。這在很大程度要歸功于克拉克的熱情、智慧與執著，以及他那著名的“55條班規”。
克拉克的“55條班規”充分考慮了學生的年齡階段和心理特點，內容包含學生的學習習慣、生活作風、道德品質等方面。“班規”不僅告訴學生不該做什么，更重要的是告訴學生怎樣做會更好，充滿了誠實、認真、謙遜、禮貌、尊重與包容。
1. 與大人應對時，要有禮貌、有分寸。
2. 與人互動時，眼睛要注視著對方的眼睛。
3. 看到別人有好的表現，要替他高興。
4. 尊重別人的發言與想法。
5. 自己有好的表現時不要炫耀，輸給別人時也不要生氣。
6. 如果別人問你問題，你也要回問他問題。
7. 打噴嚏、咳嗽之后都要說對不起。
8. 不可以有不禮貌的小動作。
9. 別人送你任何東西，都要說謝謝。
10. 接到獎品和禮物，不可以嫌棄。
11. 用小小的貼心，為別人制造驚喜。
12. 批改同學考卷時要謹慎。
13. 全班一起念課文時，要注視著正在念的一字一句。
14. 以完整的句子回答所有的問題。
15. 不要主動討獎品。
16. 每天都要完成作業。
17. 換科目的時候，動作要快，要安靜，要守秩序。
18. 做什么事都要有條理。
19. 在老師留作業的時候，不要叫苦。
20. 別的老師來代課，也要遵守班規。
21. 課堂上發言或起身時，應該講規矩。
22. 不可以上課上一半，就起身去倒水。
23. 見到每個老師，都要說某某老師好。
24. 注意洗手間的衛生，把身邊的病源減到最少。
25. 讓客人有賓至如歸的感覺。
26. 不要幫同學占位子。
27. 同學受罰的時候，不要看著他。
28. 對作業有問題，可以打電話來我家，我沒接的話，你可以留言，但是只要一次就夠了。
29. 掌握用餐的基本禮儀。
30. 吃完飯后，自己的垃圾自己處理。
31. 接受別人的服務要珍惜。
32. 坐校車或公車時，都要坐好，不要打擾司機。
33. 認識新朋友后，要記住對方的名字。
34. 吃自助餐時不可以貪多。
35. 看到別人掉東西了，請彎腰幫他撿起來。
36. 進門時，如果后面還有人，請幫他扶住門。
37. 不小心撞到別人時，不管你有沒有錯，都要說對不起。
38. 無論到哪一個公共場所，都要安安靜靜。
39. 參觀別人的地方，要不吝于贊美。
40. 全校師生開會的時候，不要講話。
41. 接電話時言談要得體。
42. 校外教學結束后，要感謝所有隨行的老師與家長。
43. 搭乘扶梯時，要站在右邊，讓趕時間的人走左邊。
44. 列隊行進時不可以說話。
45. 不可以插隊，但看到別人插隊不要大呼小叫，讓老師知道就好。
46. 看電影時不可以說話。
47. 不可以帶“多力多滋”（一種零食）來學校。
48. 有誰欺負你，要讓老師知道。
49. 自己的理想要堅持。
50. 要樂觀，要享受人生。
51. 別讓將來有遺憾。
52. 從錯誤中學習，繼續向前邁進。
53. 不管如何，一定要誠實。
54. 抓住今天。
55. 在你的能力范圍內，做最好最好的人。
（摘編自《超級基本55條》）
“永恒之夢”中隊班級公約：
一個中心：我以追求進步為中心，努力養成優秀的習慣。
兩個基本點：我追求自主管理、合作互助。
三個學會：我要學會生活、學會做人、學會處世。
學會生活：我要自立自強自信、勤儉節約、珍惜時間、珍愛生命。
學會做人：我要在道德上做個好人，學習上做個能人。
學會處世：我要知書達禮、和而不同；我要學會處理與老師、同學、父母的關系；我要尊敬師長、尊重同學、孝敬父母、以禮待人、態度端正。
班主任：我會每天都提早到校，微笑著進入教室，不遲到、不拖堂，不會用上課的時間來說班主任的工作；我可以嚴厲也可以和風細雨，但不會諷刺挖苦任何一個同學；我會經常聽取同學的建議，完善班級管理；我絕不在背后告黑狀，有話當面說；每個同學都可以監督我，如果我做不到，就答應你們一個要求。
公約產生背景：
這份公約是我和學生共同探討商量出來的。首先是讓學生分成小組來討論班級追求的目標，以及自己想要追求的個人目標——我想要成為怎樣的人，然后再討論班級現在存在的問題有哪些。在各小組交流的過程中，我們也瀏覽、欣賞了其他班級的公約，然后才一起商討出現在的班級公約。主要包括公約宗旨、班級目標、班級精神、奮斗口號、班級誓言、班干部職責、個人責任田分配等方面的內容。
班級公約的影響：
班級公約是通過民主討論產生的，是學生自己想要的目標，不再是過去教師硬性規定的要怎樣、不要怎樣，因此在實踐管理的時候十分順暢，學生參與的積極性很高，班級整體的改變非常明顯，學生個人的變化也讓人欣喜。
林賽維是非常有代表性的學生。以前她比較老實，做事不聲不響，看不出什么特別。有了班級公約后，她主動認領了“班級禮儀”這塊“個人責任田”，工作積極性非常高。每天早中晚，林賽維都會非常認真地檢查同學的紅領巾、?；张宕髑闆r。班級的最高紀錄是連續5周在這方面都沒扣分，非常不容易。作為組長的林賽維每個雙休日都會主動給她的組員打電話，詢問組員的作業情況，有沒有遇到困難，提醒做得慢的同學快點寫，然后主動給我發一個短信匯報小組作業情況，周周反饋，已經堅持了一個多學期。班級公約歷練了她的責任心。
作為班主任，我也必須遵守公約。有一次我因為開會的事情遲到了，一進教室，孩子們就大聲喊：“老師，你遲到了！你要滿足我一個要求！”我連忙道歉，嘴上說著一定滿足大家的要求，心里又擔心這些小調皮會刁難我。但是，孩子們提了一個讓我感動得流淚的要求：“老師，你坐下來，趴在講桌上睡5分鐘吧，你太辛苦了！”
聽到孩子們的這個要求，我愣住了，看著孩子們純真的眼睛充滿了期待，我的眼淚立刻就掉了下來。在那一刻，我真正感覺到孩子們變得懂事了，他們進步了！雖然他們還有許多缺點，但是他們真的在按照班級公約的約定，努力追求著進步，在點滴的小事中學會為人處世。
班級公約，它不是一份束縛，而是一份承載著孩子們希望和夢想的約定。愛孩子就給孩子們這份成長的自由吧！愛孩子就相信孩子吧！愛孩子就和孩子們一起追逐夢想吧！
（作者系上海市金蘋果學校教師 鐘莉萍）
