【中考作文絕招：增加作文含金分量】“豐富”是高分作文的一個識別特征，也是基礎等級中“內容充實”的升級或強化性要求。從字面上看，“豐富”似乎是一個跟數量有關的概念。因此，有學生常常為了做到豐富，刻意追求描寫方法、敘述角度、行文方式等的變化多樣，以及論據在數量、國別、時間等方面的分布。這樣寫出來的文章的確內容豐富了，但卻不是發展等級里要求的“豐富”的全部。因為，“豐富”還應該在形象的個性化、事件的典型性、情感的感染力、論述的透徹性等方面作進一步提升。這樣才能真正增加文章的“含金量”，使文章具有可讀性，并取得理想的成績。寫文章時要想做到“豐富”必須從以下幾個方面著手。
一、描寫人物，不僅要精細傳神，還要凸顯個性
寫人的文章，一般人想做到“豐富”都會先想到讓形象盡量“豐滿”起來，于是便通過肖像、語言、心理、行動、環境、細節等描寫，從正面、側面等角度，用直接、間接、實寫、虛寫等不同手法，甚至還不惜采用白描、工筆、寫意等藝術表現技巧描繪形象，表現人物。理論上講，這樣做顯然會使描寫的形象豐滿起來，但實踐中要在八百字左右的作文里做到這些卻極不現實。所以，應試作文要在寫人上體現“豐富”就得另辟蹊徑，從表現人物個性方面切入。現實中、文章里我們閱人無數，可千人一面的幾乎留不下什么印象，唯有遇到個性鮮明、與眾不同的才會留存在腦海里，不斷豐富我們的認識。應試作文走這條路贏取高分的人并不在少數。有一位學生寫的《綠色生活》里的外婆就是這樣一個非常有個性的形象。文章開頭，作者先通過如果評選“綠色生活模范”就首先推薦外婆制造懸念，然后通過大量外婆的言行舉止表現老太太對綠色生活理念的篤信和踐行綠色生活的認真與果決。其中，有這樣一段：
外婆似乎也猜到了。過了些天，竟然親自督察來了！一來就巡視了一番——先給我家配了個菜籃子，竹編的；還買了幾個不同的垃圾箱。從此，我成堆的草稿紙便有了專門的歸宿……她忙前忙后，忙得樂此不疲。年逾六十的外婆干勁十足：能聽見她不停上樓下樓，跟街坊鄰居打招呼的大嗓門；能聽見她買了幾盆吊蘭，還特意給隔壁的奶奶家送去一盆；能聽見她在家“嘮嘮叨叨”，一個勁叫我們出去走走，鍛煉身體；能聽見她打電話回家叫“老頭子”菜里少放點鹽，吃清淡些；能聽見她忙里忙外時嘴邊哼著的小曲兒；能聽見她總不停地發出愉悅的笑聲……
這段描寫，把一個善于接受新事物的做事認真、樂觀熱情、心態陽光的老太太形象刻畫得惟妙惟肖，活靈活現，令人難忘。這段描寫沒有在老年人的共性上浪費筆墨，而是處處表現外婆與她那個年齡段同性別的人不同的地方。于是，外婆便因為有個性而顯得特別真實典型，進而不僅豐富了人們對當代老年人的認識，還使文章有了很現實的意義。
二、敘述事件，不僅要線索清晰，還要內涵豐富
寫文章敘述事件時，高手和一般人會有很大的不同。高手推演事件進程時總是用一幅幅有時代氣息、社會背景、人文環境、人事關系、自然環境等因素構成的生活畫面來表現——因為整合了許多主體事件之外而又與文章主旨息息相關的內容，所以讀者會感到真實親切、意蘊豐富。一般人則只是注重事件發展中的因果鏈，單線推進，內容單調，雖然講述的是同樣的故事，可里面包含的信息太少，如同少肉的雞肋——食之無味。有一位學生寫的命題作文《綠色生活》是一篇微型小說，寫的是A市建野生動物生態保護區時標牌弄傷了野鴨，事情被記者曝光后劉局長組織人搶救野鴨后親自放生并賺取了美名，可在慶祝的家宴上他卻特地做了“清蒸野鴨”。小說的作者不僅在結尾采用歐亨利式的情節突轉讓人出乎意料，還在講述故事時不時連線背景：
近年來，“綠色理念”“低碳生活”很是流行。A市領導班子決定順應時代潮流，根據自身特點，發展綠色經濟，打造綠色生活……
由于A市靠山，且境內有一湖泊，野生動物資源豐富……
第二天，劉局長便上了各家報紙的頭版，“保護動物模范”“愛心領導”等名頭全被記者加在了他的頭上，市領導也打來電話夸獎他為全市人民的綠色生活上了一節示范課，并且要在年終政績報告會上通報表揚他……
劉局長很高興，覺得今年升職的希望更大了，便決定約請幾個同僚和領導在家里小小慶賀一下……
顯然，劉局長的行為放在這樣的時代背景下就不單純地是一種嘩眾取寵、欺騙公眾、投機鉆營的個人行為了，而是對現實官場生態的一種生動再現。這樣一來，諷刺的對象和意義就不同了，小說的思想內涵也就擴大了。
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