閱讀下面的材料，根據要求寫作。
“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內”，熱愛勞動是中華民族的優秀傳統，綿延至今。可是現實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現象。
這引起了人們的深思。
請結合材料內容，面向本校（統稱“復興中學”）同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現你的認識與思考，并提出希望與建議。
要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【學生第一時間寫的優文】
功成于勤，行積于勞
三中高二 吳若妍
親愛老師、同學們：
大家好！
今天我演講的題目是：功成于勤，行積于勞。
“人生在勤，不索何獲。”誠如斯言，勞動是一切美好事物的源泉，也是我們實現人生價值的源泉。追溯古今，從《詩經》中女子的“夙興夜寐”，到《觀刈麥》中農人的“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，一詩一言皆滲透著中華民族熱愛勞動的傳統。我認為，熱愛勞動這樣的優良傳統，正是我們新時代的青年所需傳承的。
然而，在我們身邊卻又總是會蔓延著這樣一些不和諧的聲音：“學習為重，勞動浪費時間；科技進步飛快，人民生活水平提高，勞動甚至不需要親自動手……”我要說，這些都是怠惰的借口。
誠然，在社會高速發展的今天，人的觀念和生活方式皆是日新月異。但中華民族綿延至今的優秀傳統，卻不是我們能夠丟棄的。誠如周國平所言：“一個受時尚支配的人僅僅生活在事物的表面，貌似前衛，本質上卻是一個蒙昧人。”對勞動的不屑一顧，對勤勉的嗤之以鼻，釀就了躁頹靡的風氣。將科技進步作為自己不愿前行的借口，將勞累辛苦當作自己怠惰的理由更不是一個文明社會的公民應有的表現。要知道，科技進步并不直接為我們帶來我們的文明，無論社會如何變遷，唯有扎根在人類精神傳統土壤中的人，才能夠真正擺脫蒙昧；唯有珍視傳承優良品德的人，才是真正的文明人。
勞動觀念在我們心中逐漸淡薄的現象，實質上是在大時代的飛速發展下，隱藏的懶怠心理在作祟，也是畸形的價值觀的表現。從社會看，體力勞動者地位日趨降低，“掃街”“搬磚”成了地位低下的代名詞。但其實清潔工人與建筑工人正是最堂堂正正的自食其力者。從個人看，日常生活因為智能化的發展而趨于便捷，更不說明“勞動”已經過時，這只是時代為我節約了時間，讓我們有更多的機會投身于新的創造性的勞動。
同學們，勞動不應以時代為界，其本質是文明的。
在勞動風氣江河日下的今天，處于新時代的我們，更應該拾起勞動的靈魂，用勞動檢驗我們的人生態度，考驗我們的能力與風骨。“勞動是最美的法則，也是最美的果實。”千里之行，始于足下，中華傳統的傳承與復興，就從我輩開始。
敞開心懷，付諸行動，功成于勤，行積于勞。
我倡議：讓我們一起熱愛勞動，從我做起！
我的演講到此結束，謝謝大家！
【陳原老師點評】這篇文章緊扣題目的任務要求，把握了演講稿的文體規范，表現出鮮明的對象感與時代感。更難能可貴的是，這位同學在分析熱愛勞動的原因時，能從社會現象的表層深入到理性思考的深層，具有一定的分析能力。作者始終緊扣材料中的表象，進行有理有據的駁斥，認為“勞動不應以時代為界，其本質是文明的”具有發人深省的時代意義。文章語言曉暢，言說具體，是一篇佳作。
全國著名語文特級教師 王立根
點評2019年高考全國I卷作文
今年高考作文仍然秉承了語文學科“立德樹人”“育才成人”“以文化人”的獨特優勢，但與往年有很大不同。從立意上看主題已定：歌頌勞動的意義，體裁已定：寫成演講詞，思路已指明：正說，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉，熱愛勞動是中華民族的優秀傳統；反說，糾正一些同學不理解勞動，不愿意勞動的錯誤想法。提供的材料真是綱舉目張，考生只要循路識斯真，不偏離題意和要求就可完卷，說難其實不難！
但如何才能寫得更好？要知道演講稿像議論文一樣要論點鮮明、邏輯性強、富有特點，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。
其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內容更加深刻和富有條理；其二，不要講套話空話要親切感人，有內涵有文釆。要表達自己對社會、對人生的獨特感受，見識與情懷。真誠地寫自己之所想，要表達我們對勞動生活的熱愛、對文明和美好的向往與追求！
在行文特別要注意的是，對同學的錯誤認識的批評要和風細雨，如“學習忙不要勞動”“科技進步了有人工智能了，不需要勞動”“有錢了不要勞動”，這些都是普遍存在的想法，要耐心說服不可盛氣凌人，說清勞動是一種奉獻，更是一種分享。分享勞動，也就是分享快樂，分享幸福，分享累累果實。此時可講講感動中國人物先進事跡，講講古今中外名人的論述，如有名人曾說勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉等。當然，不一定要逐條批評，要貼近自己，貼近自己的生活，才更感動人！
今年高考命題，命題者已將骨架搭好了，我們只要先審題，看清楚題目的要求、指向，思考一下這題目打箅怎么演講，怎樣才打動人，哪種演講容易落于俗套，哪種演講更有創意、寫得有血有肉即可！
高考作文是傳統傳承，離開文化的傳統，就無法真正理解中國的精神內涵，也無法遇見真的語文教育。今年高考作文題第一句就是“民生在勤勤而不匱”，可見作文訓練應該和這個偉大的傳統對接，讓學生不斷認識一個民族的風華！
7日上午11：30，2019年浙江高考語文科目考試結束，今年的高考作文題新鮮出爐。
浙江卷
閱讀下面的文字，根據要求作文。
有一種觀點認為：作家寫作時心里要裝著讀者，多傾聽讀者的呼聲。
另一種看法是：作家寫作時應該堅持自己的想法，不為讀者所左右。
假如你是創造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你將如何對待你的“讀者”？
根據材料寫一篇文章，談談你的看法。
【注意】①立意自定，角度自選，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。
2019年高考語文作文試題
全國Ⅰ卷
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內”，熱愛勞動是中華民族的優秀傳統，綿延至今。可是現實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現象。
這引起了人們的深思。
請結合材料內容，面向本校（統稱“復興中學”）同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
全國Ⅱ卷
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
1919年，民族危亡之際，中國青年學生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年，中國人從此站立起來了！新中國青年投身于祖國建設的新征程。1979年，“科學的春天”生機勃勃，莘莘學子胸懷報國之志，匯入改革開放的時代洪流。2019年，青春中國凱歌前行，新時代青年奮勇接棒，宣誓“強國有我”。2049年，中華民族實現偉大復興，中國青年接續奮斗……
請從下列任務中任選一個，以青年學生當事人的身份完成寫作。
① 1919年5月4日，在學生集會上的演講稿。
② 1949年10月1日，參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。
③ 1979年9月15日，參加新生開學典禮后寫給同學的信。
④ 2019年4月30日，收看“紀念五四運動100周年大會”后的觀后感。
⑤ 2049年9月30日，寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節慰問信。
要求：結合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
全國III卷
閱讀下面的漫畫材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
（據“小林漫畫”作品改編）
要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。
全國漢語試卷
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
2019年5月10日，北京2022年冬奧會倒計時1000天。來安中學舉行“奧運我最愛”的主題班會。小華說：“我最喜歡奧林匹克格言：更快、更高、更強！”大偉說：“我最喜歡乒乓球運動員馬龍。希望有一天我能成為世界冠軍，像他那樣自豪地說‘I am made in China’(我是中國造)！”小齊說：“我最喜歡奧林匹克運動口號：‘奧運會最重要的不是勝利，而是參與。’我沒什么體育特長，但經常鍛煉身體！”
請根據材料內容，結合你的體驗和思考寫一篇文章。
要求：
① 自擬題目，自選文體。
② 不得少于600字。
③ 不得抄襲。
④ 文中不得出現考生真實姓名、校名、地名等信息。
北京卷
從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。
①“韌性”是指物體柔軟堅實、不易折斷的性質。中華文明歷經風雨，綿延至今，體現出“韌”的精神。回顧漫長的中國歷史，每逢關鍵時刻，這種文明的韌性體現得尤其明顯。中華民族的偉大復興，更需要激發出這種文明的韌性。
請以“文明的韌性”為題，寫一篇議論文。可以從中國的歷史變遷、思想文化、語言文字、文學藝術、社會生活及中國人的品格等角度，談談你的思考。
要求：觀點明確，論據充分，論證合理。
②色彩，指顏色；不同的色彩常被賦予不同的意義。2019年，我們隆重紀念五四運動100周年，歡慶共和國70華誕。作為在這個特殊年份參加高考的學生，你會賦予2019年哪一種色彩，來形象地表達你的感受和認識？
請以“2019的色彩”為題，寫一篇記敘文。
要求：思想健康，內容充實，感情真摯，運用記敘、描寫和抒情等多種表達方式。
天津卷
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
不錯，目前的中國，固然是江山破碎，國弊民窮，但誰能斷言，中國沒有一個光明的前途呢？不，決不會的，我們相信，中國一定有個可贊美的光明前途。
——方志敏
國家是大家的。愛國是個個人的本分。
——陶行知
若能作一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻身者的滾滾洪流中推動人類歷史向前發展，我覺得這才是一生中最值得驕傲和自豪的事情。
——黃大年
以上材料觸發了你怎樣的思考和感悟？請據此寫一篇文章。
要求：① 自選角度，自擬標題；
② 文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；
③ 不少于800字；
④ 不得抄襲，不得套作。
上海卷
傾聽了不同國家的音樂，接觸了不同風格的異域音調，我由此對音樂的“中國味”有了更深刻的感受，從而更有意識地去尋找“中國味”。
這段話可以啟發人們如何去認識事物。請寫一篇文章，談談你對上述材料的思考和感悟。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。
江蘇卷
根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。
物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。
中南大學
勞動筑夢，復興之重
中南大學大一 黃焯濠
親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《勞動筑夢，復興之重》。
時光荏苒，翻開五千年歷史長卷，回首一路風雨一路行的里程，中華民族依托強大的勞動精神和偉大的勞動人民，堅持不懈披荊斬棘，走過了驚濤駭浪，走過了滄海桑田。正如國家領導人所言：“勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現；發展中的各種難題，只有通過誠實勞動才能破解；生命里的一切輝煌，只有通過誠實勞動才能鑄就。”今日我們提及中華民族的復興之夢，它必定要在全國人民的勞動中實現。中國未來的輝煌，也必將于勞動中鑄造！此正所謂“勞動筑夢，復興之重”。
毋庸置疑，熱愛勞動是我國亙古不變的優秀文化傳統。我仍為古代堅毅的圣人而感動！愚公、大禹他們用不懈勞動詮釋了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的底蘊；我亦為身邊默默無聞的勞動者而慨然！上海供水搶修工邱天培不畏寒冬搶修水表解民急，“蛟龍號”鉗工顧秋亮夜以繼日實現“絲”級精密度操作……他們是平凡的也是偉大的。他們用平凡的雙手和感人的精神來創造不平凡的世界。古往今來，前仆后繼，正是勞動鑄造了一切輝煌。
然而，在我們呼吁“每一位勞動者都應該得到尊重，每一份勞動成果都應受到珍惜”之時，有人卻發出了不一樣的聲音：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊”，“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了”，于是，游手好閑之輩涌現，剝削勞動階級者頻出，小皇帝、小公主層出不窮，“老兒童”“巨嬰”越來越常見。試問世上哪有不勞而獲之說？畸形的勞動價值觀在廣大青少年群體中散播開來，不思進取、坐享其成的苗頭一旦蔓延，中華復興之夢將何去何從？
今天，作為青少年群體中的一員，我們肩負偉大的歷史使命，理應繼承先輩們的勞動精神，將這平凡而又偉大的勞動智慧傳承下去，永世不朽。誠如雨果所言：“未來將屬于兩種人：思想的人和勞動的人。實際上這兩種人是一種人，因為思想也是勞動。”中華復興夢的實現，終由勞動所筑，也必因勞動人民而成。
為此，面向復興中學的全體同學們，我提議：熱愛勞動，從我做起；肩負民族復興使命，繼承勞動精神，于勞動中學習，在學習中傳承勞動；尊重每一位勞動者，珍惜每一份勞動成果；積極投身筑夢實踐中，做中國夢的締造者。復興之路，你我同行，勞動筑夢，復興之重！
我的演講到此結束，謝謝大家！
寫作感悟：題目考察新時代下對勞動價值觀的理解，弘揚勞動精神，倡導勞動實踐，落實勞動育人理念，引導考生熱愛勞動、崇尚勞動、尊重勞動。考題呼應了新中國成立70周年以及五四運動100周年的時代主題。寫時不易離題，但寫出好文卻不是易事，應時刻緊扣“勞動”主題，同時聯系“復興”一詞，將二者結合展開論述。
廣州大學
非勞動無以致遠
廣州大學人文學院漢語16級 馮藹雯
復興中學的同學們：
你們好。
“夙興夜寐，掃灑廳內”，熱愛勞動一直以來都是我們中華民族的優良傳統，綿延至今，從未斷絕。可是在我們的現實生活中，在人們的物質生活越來越豐富的今天，社會上卻出現了許多不理解和不尊重勞動現象。我認為，非勞動無以致遠。古時候，我們就有“一屋不掃，何以掃天下”的故事，可見勞動是非常重要的，是我們每個人都應養成的習慣。
遠古時期，當人類還只是類人猿的時候，由于氣候變遷，類人猿的一支從樹上下到地面，開始了最初的勞動，采摘和狩獵。正是在勞動的過程中，使他們學會了直立行走，前肢變成了靈巧的手。也正正是處于方便勞動、協調勞動的需要，類人猿才開始創造語言、制造工具甚至學會磚木取火。猿腦也正是因為這些一系列的體力和腦力勞動，才進化為人腦。試想一下，如果當時的類人猿沒有踏出勞動的第一步，我們人類今天的一切又從何談起呢？可見，正如恩格斯所說：“勞動創造了人本身。”正是從勞動開始，類人猿才開始進化，人類才開始成長。
反觀近現代，腦力勞動對人類文明的建設也有著不可估量的意義：冶鐵技術是封建社會生產力的重要標志；蒸汽機的使用開啟了社會化生產的全新篇章；原子能、電子計算器的發明運用宣告人類進入現代文明社會。這些人類發展史上的重要事件都在告訴我們：非勞動無以致遠。只有通過勞動，人類社會才會不斷進步，我們的步履才能不斷向前。
另外，熱愛勞動、尊重勞動風氣的形成也是社會正能量的重要組成部分。剛剛過去一個月的五一勞動節期間，媒體平臺上轉載的32雙勞動者的手使不少人為勞動者的事跡而動容，社會上隨之掀起一股向勞動者致敬的風潮，許多人又重新開始關注社會上每一個平凡的勞動者。如果人們都能在向這些勞動者致敬的同時也向他們學習，學習他們以勞動為榮，熱愛勞動、尊重勞動的精神，那么我們的社會將會出現許多默默努力的勞動者，而這樣的風氣一旦形成，社會上各行各業不就會散發著慢慢的正能量了嗎？如果每個人都能從自身做起，養成熱愛勞動、尊重勞動的習慣，做好眼下的每一件小事，那么我們中華民族的偉大復興也就指日可待了。
因此，我在這里熱切倡導各位同學，讓我們從自身做起，在我們的校園生活中，在日常的點點滴滴中養成熱愛勞動的良好習慣。做到在在生活中體驗勞動：堅持自己的事自己做，認真完成老師布置的各項任務；在生活中尊重勞動：尊重每一位勞動者，珍惜他人的勞動成果；同時也要在生活中熱愛勞動，牢記八榮八恥中的：“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。”
非勞動無以致遠。讓我們行動起來，從今天起，做一個熱愛勞動的人吧！謝謝大家。
指導老師：林暉 陳楚敏
寫作感悟：作為一名漢語師范生，本次參加高考作文競寫的比賽，看到作文題就覺得很貼近生活，勞動的話題的確是我們社會當下的一個重要問題。年青一代對勞動的看法關乎著社會的進步和發展十分重要，本次作文題目從這點出發很好地體現了高考的價值導向作用和我們語文學科的人文性。同時，作文題目要求書寫演講稿的文體，體現了語文的應用性和工具性。非常榮幸能夠參加本次比賽。
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