新材料作文是近些年高考作文題中出現頻率很高的一種作文題型。在2014年的18套語文試題中，有17套試題的作文題就是新材料作文。從近幾年來的設題情況看，這類題型雖在審題難度上不斷降低，但仍有不少考生在審題上頻頻“栽跟頭”。為了幫助考生審好這類題目，不至在作文上出現大的失誤，筆者將自己指導學生在這方面的做法梳理如下，供今年備考的師生參考。
一、細讀——概括材料主旨
細讀題目所給材料是審讀新材料作文題的第一步。閱讀時，對材料中提供的任何細節都不要輕易放過。閱讀的目的就是概括出材料所蘊含的中心話題。概括的方法有三種：
（1）篩選關鍵詞句
有些新材料作文題在敘述材料時，材料中隱含著一些能統帥該材料內容的、并在材料中反復出現的關鍵性詞句，考生在審題時，必須篩選出這樣的詞句，并扣住這樣的詞句來考慮立意。如2009年寧夏卷材料中的“誠信”“善良”，2010年全國卷Ⅱ作文題中的“淺閱讀中，我們是不是失去了什么”，就是這樣的句子。
（2）扣住提示語言
近幾年的新材料作文在敘述完材料后，均有一句提示該材料蘊含的中心話題的句子，考生在立意時，抓住這樣的句子認真推敲，展開聯想，就能提煉出一個緊扣題意的中心來。如2007年寧夏卷作文題中的“對此，有人評論說，創造需要機遇，更需要執著地追求。也有人評論說，創造并不像我們相像的那么困難，那么崎嶇，那么遙遠”這句話；2010年寧夏卷作文題材料中的“以上現象啟發人們認識到人才成長是有一定規律的”等都是典型的提示語。考生就這道題立意時，必須抓住這句話，從這句話出發來提煉文章的立意。撇開這句話的任何立意都是違背這道題目的本意的。
（3）獨立分析概括
材料所蘊含的中心話題有時并不集中體現在某個關鍵詞語上，而是分散在材料中，這時便需要對材料進行分析 、歸納，找出主要信息，概括出材料主旨。如2008年寧夏卷作文題，2009年全國2卷作文題等。
二、開掘——尋找立意角度
一般來講，新材料作文所給材料都蘊含著多個角度，考生在把握住材料的中心話題后，就應當運用多向思維開掘這些角度了。下面我們以2010年寧夏海南卷的作文題為例來說明這個問題。
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養多長時間，也只能長到3寸來長。然而，將這種魚放到大水池中，兩個月就可以長到一尺長。
狼是一種有極強好奇心的動物，它們對周圍的環境總是充滿興趣，不斷體驗，從而躲避危險，發現實物，頑強地生存下來。
心理學家羅森塔爾曾隨機挑選出一些學生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任。由于老師對這些學生寄予了更大的期望，八個月后，他們的成績明顯提高。
以上現象啟發人們認識到人才成長是有一定規律的。
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。
這道作文題的中心話題是“人才成長的規律”，圍繞這個中心話題材料設計了三個角度：
1、“熱帶觀賞魚”的角度；
2、“狼”的角度；
3、“心理學家羅森塔爾”的角度。
這三個角度在材料中都很顯著，讀完材料，考生應該都能把握住。這里需要強調一下的是，在這個過程中，考生必須注意：開掘角度必須緊緊圍繞中心話題進行，開掘出來的角度都必須能體現中心話題，凡不能體現中心話題的，均屬偏題或離題。
三、選擇——確定最佳角度
新材料作文雖然蘊含著多個角度，但總有一個是題目的最佳角度。考生在立意時，必須結合題目的特點、結合自己的實際，選出這個最佳角度來。如上舉的2010年寧夏海南卷作文題，三個角度都很好，從第一個角度出發，可以談“成才需要自由空間（寬松環境）”；從第二個角度出發，可以談“成才需要好奇心和探索欲”；從第三個角度出發，可以談“成才需要自信力”。
那么，究竟哪一個角度是最佳角度呢？就這道題來講，我們只能說，符合自己實際的角度就是最角度。只要考生覺著我從這個角度出發來寫，有材料、有把握、能寫好，那么這個角度就是你的最佳角度。
四、聯想——提煉中心論點
把握住材料的中心話題、選準最佳角度后，我們就可以進行相關的闡發、聯想、引申，提煉文章的中心論點了。依然以上述寧夏海南卷為例。從第一個角度出發，我們可以聯想到“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”名言，可以聯想到許多在寬松的環境中成長起來的科學家，由此就可以提煉出“成才需要寬松的環境或自由的環境”的中心論點。從第二個角度出發，我們可以聯想到居里夫人的名言“好奇心是學者的第一美德”，塞繆爾·約翰遜的名言“好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一”，法郎士的名言“好奇心造就科學家和詩人”，哈佛大學校長陸登庭的名言“如果沒有好奇心和純粹的求知欲為動力，就不可能產生那些對人類和社會具有巨大價值的發明創造”，等等。從這些名言及相關人物出發，我們就可以提煉出“成才需要好奇心和探索欲”的中心論點。從第三個角度出發，我們可以聯想到蘇格拉底的名言“一個人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心兩個條件”，居里夫人的名言“人必須要有耐心，特別是要有信心”，
海倫·凱勒 的名言“信心是命運的主宰”，我們還能聯想到心理學上著名的實驗“皮革馬利翁效應”（即“羅森塔爾效應”）及其相關的人、事等等。從這些聯想出發，我們就可以提煉出“成才需要自信力”“期望和鼓勵是成才的翅膀”等中心論點。
提煉中心論點時還要注意以下三點：
1、要扣住提示語言立意。如上舉的2010年寧夏海南卷，材料中“以上現象啟發人們認識到人才成長是有一定規律的”就是這道題目的提示語，考生提煉中心論點時必須緊扣這句話并借用這句話來立意。
2、要扣住關鍵詞語立意。如2009年寧夏海南卷作文題：
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
暑假里，幾個高中生一塊兒回學校參加籃球訓練。他們看到有個女孩兒蹲在街邊，地上用白粉筆寫著：前來旅游，錢包被偷，無錢吃飯和回家，求好心人幫幫我。
他們中的小趙動了心，在褲兜里摸出10元錢，放在女孩面前。
走過去之后，小錢說：“誰出來旅游還帶粉筆？善良落入了不誠信的圈套。”
小孫說：“別因他人行騙，自己放棄行善。”
小李說：“誠信？善良？彭宇救人成了被告，誰還敢善良啊？”
小周說：“礦工聶清文去救人被困死井下，人們在他的遺體旁發現一頂安全帽，上面用白粉筆寫著他欠人家多少錢。這是最善良的人留下的最誠信的遺言。”
小吳說：“我提議，咱們訓練后再回去看看，不管這個女孩兒說的是真是假，我們都得做些什么。”大家都說好。
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
這道作文題所給材料較長，但材料蘊含的關鍵詞語很明確，就是“誠信”“善良”，考生立意時，只要緊扣這兩個關鍵詞語，就不會出現偏題或離題的現象。
3、要扣住材料隱含的價值導向立意。如2010年全國1卷作文題：
閱讀下面的圖畫材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
這是一道看圖作文，圖畫中的四只貓就是四個角度，從材料隱含的價值觀出發來看，考生立意時必須從第四只貓的行為出發來提煉中心論點；否則，就是不合題意。
五、回視——審視是否離題
這是保證作文立意不偏題、不離題的最后一道關口，也是最重要的一個關口。中心論點提煉出來后，不要就開始寫作，把中心論點再還原到題目中去，還原到所給材料中去，如果這個中心論點是材料所蘊含的觀點，符合材料內容，能體現材料的關鍵詞句或提示語，就確定下來并馬上開始構思行文；如果有出入，就要推倒重來。上舉的幾個例子均可以驗證，讀者諸君不妨一試，這里不再贅述。
