張之洞（1837-1909），謚文襄。所作聯語很多，有題屈原湘妃祠聯，400字，為聯史一奇。有《張文襄公全集》傳世。
張之洞自題聯
未忘麈尾清談興；
常讀蠅頭細字書。
——張之洞自題書室
張之洞撰題行業聯
布衣興國；
藍縷開疆。
——張之洞題湖北制麻局
經綸天下；
衣被蒼生。
——張之洞題湖北織布局
清末，張之洞任兩湖總督時，創辦漢陽鐵廠、湖北織布局等現代工業。此為張之洞為織布局所撰的門聯。上聯“經綸”，謂整理絲縷，引伸為處理國家大事。《禮記·中庸》：“惟天下至誠為能經綸天下之大經。”下聯“衣被”，用作動詞。比喻加惠于人。《文心雕龍·辨騷》“其衣被詞人，非一代也。”“蒼生”，原指草木生長處，后借以指百姓。聯語只有八個字，既寫出織布行業的特點，亦表現出此行業在國計民生中的重要地位，概括貼切。）
青霜武庫；
紫洞云臺。
——張之洞題湖北槍炮廠
亭如人好；
月比山高。
——張之洞題湖北省恩施問月亭
楚國以為寶；
天用莫如龍。
——張之洞集《禮記》、《史記》句題湖北銀元局
梅贈春風來驛使；
葭逢秋水送鴻郵。
——張之洞題信局
膠鬲高蹤傳隱世；
夷吾道術善居奇。
——張之洞題鹽業
莫笑文章多印版；
從知大雅盡扶輪。
——張之洞題印刷業
萬口流傳新教育；
千秋報紙大文章。
——張之洞題書報業
五色艷爭江令夢；
一枝春暖管城花。
——張之洞題筆墨業
岷山導江，蟠冢導漾；
陰陽為災，天地為爐。
——張之洞題湖北銅元局
曲部生涯，利占大有；
糟丘事業，慶協同人。
——張之洞題酒業
晴雨同宜，利宏革履；
中西異式，用協咸恒。
——張之洞題皮鞋業
錦繡花團，經綸事業；
云蒸霞蔚，美富文章。
——張之洞題剌繡業
角枕錦衾，掃榻以待；
汽車輪船，折柬相迎。
——張之洞題旅館業
隨處可安身，直視乾坤為逆旅；
當前堪適意，姑邀風月作良朋。
——張之洞又題旅館業
張之洞撰題名勝聯
洪水龍蛇循軌道；
青春鸚鵡起樓臺。
——張之洞題湖北省漢陽龜山晴川閣
晴川閣在漢陽陽山東端禹功磯上，與蛇山磯頭上的黃鶴樓隔江相望。明漢陽太守范子箴始建，取崔顥“晴川歷歷漢陽樹”句意命名。清·光緒年間重修時，作者為題此聯。此聯為清末政治中興唱了贊歌。
遠比華陽編士女；
豈無劉向傳賢明。
——張之洞題河北省宣化畿輔先哲祠
河朔人才葛祿記；
斜街花事竹垞詩。
——張之洞又題河北省宣化畿輔先哲詞
薰膏馨烈光惇史；
巴舞騷音奏國殤。
——張之洞再題河北省宣化畿輔先哲祠
文如大歷十才子；
園似將軍第五橋。
——張之洞題廣東省廣州廣雅書院
上聯“大國十才子”，指唐代宗大歷年間的十位詩人：盧綸、吉中孚、韓翃[hong]、錢起、司家曙、苗發、崔峒、耿湋[wei]、夏侯審、李端，全都“皆能詩，齊名，號大歷十才子”。下聯“第五橋”，指唐代一賀姓將軍在長安[今西安]修建別墅，其中有“第五橋”。后人以將軍橋形容風景環境之幽美。此聯以書院建筑精美，環境清幽的良好條件，祝愿學子們都能成為“才子”，借景勵人，聯袂成趣。
〖廣雅書院〗廣雅書院在廣東省廣州市。清江緒十五年（1889年）湖廣總督張之洞為合課兩廣諸生而創建于城西北五里源頭鄉。“廣雅”者，取“廣者大也，雅者正也”之意。每年招收粵桂兩省品學兼優士子各百名，延請“品行謹嚴、學術雅正”之儒為主講，重在實學，激發志氣，砥礪品節，以期“上者效用國家，次者儀型鄉里”。光緒二十八年（1902年）改為高等學堂，現為廣雅中學。
對江樓閣參天立；
全楚湖山縮地來。
——張之洞題湖北省武漢黃鶴樓
宋學積分三舍法；
楚材淹貫九丘書。
——張之洞題湖北省武昌兩湖書院
張之洞于光緒十五年[1889年]調任湖廣總督兼湖北巡撫，先后督鄂十六年，“辦實業”、“興學堂”、“練新軍”等，多有建樹。上聯“三舍法”，指宋時太學為三等：初入外舍，績優升內舍，再升上舍。對歷史久遠的“三舍法”予以肯定，勉勵學生刻苦努力，爭取以優異的成績逐步登堂升舍。下聯“淹貫”，語出《新唐書·柳登傳》：“淹貫群書。”。指淹博貫通。“九丘”，典出《左傳·昭公十二年》：“是能讀《三墳》、《五黃》、《八索》、《九丘》。”孔穎達疏引《尚書序》：“九州之志，謂之九丘。丘，聚也，言九州所有，土地所生，風氣所宜，皆聚此書也。”下聯飽含深情，相信來書院學習的楚地[指兩湖]人才，定能成為“淹貫九丘書”的淵博學者。
〖兩湖書院〗兩湖書院在湖北省武昌。清光緒十六年（1890年）由總督張之洞建于營坊口械老天符廟都士湖，并將火星堂原經心書院并入，規模宏敞。書院前后有兩湖，“風廊月榭，荷紅藻荇，雅擅一城之勝”，加之生徒以調取湖南、湖北“兩湖”高才生為主，故名。先后任教者皆為碩學名家。在“中學為體，西學為用”思想的影響下，設置的課程為經學、史學、地理、數學、博物、化學及兵操等科。唐才常、黃興等人皆成就于此時。光緒三十二年（1906年）張之洞將其改為兩湖總師范學堂。現在原址內分別擴建成湖北藝術學院、武昌實驗小學等。
江湖忠悃三遺事；
嶺表人文百世師。
——張之洞題廣東省廣州越秀山三君祠
三君，即虞翻、韓愈、蘇軾。
主恩先后三持節；
臣本煙波一釣徒。
——張之洞又題湖北省武昌兩湖書院
上聯“持節”，古代使臣出使時所持的憑證。魏晉后以“持節”作官名。據有關史料記載，張之洞先后三次赴湖北為官：首次任湖北學政，再次為湖廣總督，又次受命督辦湖北境內的鐵路修建。“先后三持節”即敘此宦跡。“主恩”，寫承圣恩浩蕩，得以三次仕鄂，官運亨通，筆端流露出由衷的感激之情。下聯“煙波釣徒”，語出《新唐書·張志和傳》：“以親既喪，不復仕，居江湖，自稱煙波釣徒。”后泛指放浪江湖，寄情山水，漁樵為友之人。張之洞借用此語，暗喜自己居官得志，閑暇如意，自由舒適，馳目江湖。表現了作者自感平生仕途暢達的歡愉情懷。用“三持節”的自豪和“一釣徒”的喜悅為聯題書院，旨在要后學諸后以他為榜樣，以求學業有成，宦海無羈。這種寫法，倒也別致。
執干戈以衛社稷；
說禮樂而敦詩書。
——張之洞題湖北省武漢武備學堂
故作軒窗掩蒼翠；
要將弦誦答潺湲。
——張之洞集朱熹《白鹿》詩再題廣東省廣州廣雅書院清傳堂
上聯“軒窗”，指窗戶。語出孟浩然《同王九題就師山房》詩：“軒窗避炎暑，翰墨動新文。”“蒼翠”，謂青綠。引自謝朓《冬日晚郡事隙》詩：“蒼翠望寒山，崢嶸瞰平陸。”以“軒窗掩蒼翠”為喻，勸戒學子們心不要被外物所移，專心致志，刻苦攻讀。下聯“弦誦”，弦，弦歌；誦，誦讀。古代學校里讀詩，有用琴瑟等弦樂器配合歌唱的，只有口誦而不用樂器的。后因以弦誦稱學校教學。“潺湲[yuan]”，水徐流貌。《楚辭·九歌·湘夫人》：“觀流水兮潺湲。”下聯以“弦誦答潺湲”為喻，勸勉學子們治學萬不可好高鶩遠，期望一蹴而就，而應當腳踏實地，循序漸進。此聯借景抒情，比喻生動，言之有理，經驗可貴。
勝地何常經浩劫；
斯樓不朽奈名傳。
——張之洞題江蘇省南京雞鳴寺豁蒙樓
大陸龍蛇循軌道；
青春鸚鵡起樓臺。
——張之洞題湖北省武漢晴川閣
秋色自西來，雁門紫塞；
明月幾時有，玉宇瓊樓。
——張之洞題山西省太原明遠樓
作者于1881年[光緒七年]授山西巡撫，此聯當于任內所作。上聯“秋色”，語出岑參《與高適薛據同登慈恩寺浮圖》詩：“秋色從西來，蒼然滿關中。”“雁門紫塞”，雁門，郡名。戰國趙地，秦置郡。今山西北部一帶。“紫塞”，指長城。崔豹《古今注·都邑》：“秦筑長城，土色皆紫，漢塞亦然，故稱紫塞焉。”鮑照《蕪城賦》有“北走紫塞雁門”句。下聯“明月”，語出蘇軾《水調歌頭》：“明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸云，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。”“玉宇瓊樓”，指月宮，神仙樓館。此聯集杜甫、蘇軾句以寫明遠樓，較為切實；惜明遠樓今已不存。
爽氣西來，云霧掃開天地憾；
大江東去，波濤洗盡古今愁。
——張之洞題湖北省武漢黃鶴樓
鶴去我方來，使我登臨增感慨；
我來鶴又去，放鶴招隱信蒼茫。
——張之洞題旌陽來鶴樓
海氣百重樓，豈謂浮云能蔽日；
文章千古事，蕭條異代不同時。
——張之洞再題廣東省廣州越秀山三君祠
祠為張之洞督粵時所建祀虞仲翔、韓愈、蘇軾。虞仲翔[164-235年]，三國時吳經學家，名翻。會稽余姚[今屬浙江省]人。任富春長，因觸犯孫權，被摘戍。所撰《昀注》九卷，曾被清人輯錄闡發，收入《皇清經解》。韓愈[768-824年]，唐代文學家、哲學家。因諫阻憲宗奉迎佛骨，貶潮州剌吏。“浮云”，語出漢·孔融《臨終詩》：“讒邪害公正，浮云翳白日。”翳，遮蔽。下聯“文章”，典出杜甫《偶題》詩：“文章千古事，得失寸心知。”上聯寫環繞樓頂的百重海氣，其勢洶洶，但遮不住太陽的光輝；借眼前景物抒發了自己為前人翻案的豪情。下聯借杜甫成句，贊頌了三君千古不朽的文章，為他們曾經蕭條鳴不平。
四顧更無人，昔也嘩然今也器；
兩朝曾論相，釋之長者束之才。
——張之洞題湖北省武漢奧略樓
昔賢整頓乾坤，締造都從江漢起；
今日交通文軌，登臨不覺亞歐遙。
——張之洞再題湖北省武漢黃鶴樓
雖富貴不易其心，雖貧賤不移其行；
以通經學古為高，以救時行道為賢。
——張之洞題廣東省廣州廣雅書院經正無邪堂
作者在兩廣總督任內，1887年[光緒十三年創辦]，在廣州城西北。分經、史、理學、經濟4門。調兩廣生徒選修。上聯謂端正生員品行而言，“雖富貴”，語意出自《孟子·滕文公下》：“富題不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”上聯強調生員修養：富貴不能淫亂，貧賤不能變節、動搖；下聯就務實學而講，強調生員學用：通經學古，救時行道。做一個“通經學古”、“學救至用”、“救時行道”的賢達之士，張之洞認為“中國不貧于財，而貧于人才”，強調“變通政治，人才為先”。此聯可作張之洞辦學方針看。
志在春秋，行在孝經，此為臣鵲子鵠；
雖有文事，必有武備，法我先圣先師。
——張之洞題湖北省兩湖書院正學堂
雖富貴不易，其心雖貧，賤不移其行；
以通經學古，為高以救，時行道為賢。
——張之洞題湖南省資興醽書院
惟楚慶多才，夾袋宏搜，安得萬間開廣夏；
取人不求備，鎖闈清課，何妨六藝重專門。
——張之洞再題湖北省兩湖書院
張之洞撰此聯題兩湖書院以宣傳自己的主張。上聯引自《左傳·襄公二十六年》：“雖楚有才，晉實用之。”起句即用此，“慶多才”盛贊書院所錄學子皆優。“夾袋”即“夾袋中人物”，見于《宋史·施師點傳》。施師點，字圣興，官至參知政事。他注意訪求賢才，常常記下放在“夾袋”中，以備選用。上聯用此典，稱書院旨在“宏搜”人才，并用杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”詩意，使天下寒士得到進修與深造的機會。下聯“求備”即“求全責備”，謂對人對事，要求十全十美，完備無缺。作者對此持否定態度，直言“取人不求備”。“闈”，科舉時的試院。“課”，考核的課目。“鎖闈清課”，即指對學生進行測驗與考評。“六藝”，古代學校的教育內容，即禮、樂、射、御、書、數。張之洞在主張“取人不求備”的同時，還提倡“何妨六藝重專門”，也就是說學生可以主攻一門，兼及其他，做到學有專長，求精而不求多。這在當時封建教育制度成為許多學子的桎梏枷鎖的情況下，是頗有見地，難能可貴的。
百千劫危樓尚存，問誰摘斗摩霄？目空古今；
五百年故侯安在，只我倚欄看劍，淚灑英雄。
——張之洞題廣東省廣州越秀山鎮海樓
江漢美中興，愿諸君努力匡時，莫但賞樓頭風月；
輶軒訪文獻，記早歲放懷游覽，曾飽看春暮煙花。
——張之洞題湖北省武漢黃鶴樓
黃鶴樓，原址在湖北武漢市蛇山黃鵠磯碼頭。223年（三國·吳·黃武二年）創建。后屢毀屢修。1868年[清·同治七年]再次重建。作者于同治六年[1867年]來武漢任湖北總督兼湖北巡撫。在職期間，創辦漢陽鐵廠、湖北槍炮廠，設立織布、紡紗、繅絲、制麻四局，開辦萍鄉煤礦、蘆漢鐵路，大力興辦書院入學堂，成為清代洋務運動后期首腦之一。此聯為湖廣總督任上所作，上聯寫今。江漢地區今日商賈輻輳，百業繁興，為國家中肖事業增光添美，由此而希望游人以關心國運、力挽時局為重，不宜一味沉醉于樓頭美景。“江漢”，長江與漢水。此指素有九省通衢之稱的武漢。“美”，使動用法，意謂使之美。“中興”，指清末當權派依賴外國采取一些資本主義生產技術以維護封建統治的自救運動其中心是求強[制武器、練兵]、求富[創辦近代民間工業]，結果隨中法、中日兩戰失敗而破產。但是此舉客觀上也為近代工業的發生與發展、為西方科技在中國的傳播準備了一定條件。“匡時”，挽救時局。“風月”，清風明月，指美好景色。作者題此聯時，已經是太平天國被清廷“剿滅”之后的第4年，作者又身為清廷官吏，所以稱“中興”。下聯憶往。意謂回憶昔年暮春秋戰國三月，奉派來此任職，于訪求地方文獻之余，也曾飽覽了檻外綺麗的景色。“輶[you]軒”，謂輕車。古代帝王的使臣我乘輶車，后因稱使臣為“輶軒使”。此“輶軒”即“輶軒使”之省，作者自稱。“文獻”，關于典章掌故的文字資料。“早歲”，作者13歲那年，回故鄉南皮應童子試，曾游過一次黃鶴樓，這是“記早歲放懷游覽”的本意。“煙花”，春景的泛稱。李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》詩：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。”歷來題黃鶴樓的詩或聯，多從白云、黃鶴、仙人、玉笛、李白、崔顥等典故著筆，可思古之之幽情，無裨當今之世道。此聯極富個性，別具手眼，于寫樓、寫景、寫情之外，更勉勵游人關懷國事，共濟時艱，至于徘徊風月，乃其余事。聯語立意高而旨趣遠。昔下聯氣勢平弱，不免腳輕頭重，是為不足。官吏游覽名勝，非同一般臣民。“愿諸君”句不是形象很鮮明嗎？
軒轅臺，伯夷廟，吉甫墓碑，觀圣賢風教所遺，清稽經典；
碣石館，日華宮，首善書院，數幽冀人才之盛，直到皇朝。
——張之洞再又題河北省宣化畿輔先哲祠
尊其所聞，行其所知，合嶺南東道、嶺南西道人才，互相師友；
博我以文，約我以禮，會漢儒經學、宋儒理學宗旨，同造圣賢。
——張之洞再題廣東省廣州廣雅書院經正無邪堂
五年間謫宦棲遲，較量惠州麥飯，儋耳蠻花，那得此清幽山水；
三蘇中天才獨絕，若論東坡八詩，赤壁兩賦，還是公游戲文章。
——張之洞題湖北省黃岡縣蘇軾原雪堂故居
蘇東坡故居在黃岡縣原雪堂故址。1080年（元豐三年）蘇軾因以詩訕謗朝政被貶為黃州團練副使，遂筑室于東坡，名其室為雪堂，并自號東坡居士。東坡故居今已不存。上聯“五年間”，指蘇軾于元豐三年貶黃州，到元祐（yòu）元年（1086年）召回京師，五六年時間。“謫宦”，指因罪而被降職或流放的官吏，古稱謫宦。“棲遲”，此為淹流、隱遁意。蘇軾先竭力詆毀王安石變法，為新派所不容，后又不滿于舊黨集團“專欲變熙寧之法，不復較量利害，參用所長”的倒行逆施，從熙寧四年（1071年）起兩次要求調出京城到地方上去，此舉有淹留隱遁的意思。”“惠州”，原稱禎州（湞州），宋天禧五年（1021年），改為惠州；1913年改為惠陽縣，屬廣東省。蘇軾于紹圣元年（1094年）被貶為寧遠軍節度副使，來到惠州。“儋耳”，即今海南省儋縣，為我國少數民族儋耳族居住地。“蠻花”，儋耳地方的花草。古代稱南方少數民族為“南蠻”。蘇軾于紹圣四年（1097年）又從惠州貶為瓊州別駕，治所在儋耳。上聯言蘇軾一再遭貶，淹留隱遁邊遠，試作比較，惠州麥飯、儋耳蠻花不如黃州清幽山水。下聯“三蘇”，宋文學家蘇洵和蘇軾、蘇轍父子三人，史稱三蘇。“八詩”，指《東坡八首》，蘇軾貶黃州后作，意在諷剌新法。“兩賦”，指蘇軾《前赤壁賦》和《后赤賦》。下聯言蘇軾文學創作在三蘇中成就最高。再證蘇軾確實“天才獨絕”，實為聯中妙筆。
北起荊山，南包衡岳，中更九江，合流形勝稱雄，楚尾吳頭一都會；
內修吏治，外肄兵戒，旁兼四裔，交涉師資不遠，林前胡后兩文忠。
——張之洞題湖北省武昌湖廣督署
自滇池八百里而下，瀟湘泛艇，岣嶁尋碑，名跡訪姜齋，風月湖山千古；
孕衡岳七二峰之靈，揮麈談兵，植槐卜相，雄才張楚國，文章經濟一家。
——張之洞題湖南省衡陽石船山王夫之湘西草堂
湘西草堂為衡陽王夫之故居之一，在曲蘭鄉石船山下。王夫之（1619-1692），明清之際思想家。字而農，號薑[jiang]齋，學者稱船山先生。晚年在草堂隱居，著書數百卷。上聯“滇池”，在云南省昆明市西南。湖水在西南海口泄出稱螳螂川，為金沙江支流普渡河上源。“岣嶁尋碑”，岣嶁，山名。在衡市北，衡山72峰之一。碑即岣嶁碑，也叫禹碑，后人附會為夏禹治水時所刻。下聯“揮麈談兵”，揮麈，揮動麈尾。晉人清談時，每執麈尾揮動，后人因稱談論為揮麈。談兵，指王夫之于明滅亡后，在衡山舉行義事。此處是說王夫之不僅談論兵事，且實行兵事。“植槐卜相”，相傳周代宮廷外種有三棵槐樹，三公[太師、太傅、太保，為輔助國君掌握軍政大權的最高官員]朝見天子時。面向三槐而立。后人想當大官即植槐卜之。《宋史·王旦傳》：“祜（王祜）手植三槐于庭前曰：‘吾之后必有為三公者。此其所以志也。’”后王祜次子旦果作宰相。此指王夫之抗清失敗后，任南明桂王政府行人司行人事。“經濟”，經國濟民。此聯以“文章經濟”肯定王夫之，是作者務實思想的表現。
其山恒，其水滹，其浸淶，其藪昭余祁，會大一統車書，淵岳鐘靈皇建極；
鄙夫寬，薄夫敦，頑夫廉，懦夫有立志，率卒三千人物，廟堂觀禮士希賢。
——張之洞再題河北省宣化畿輔先哲祠
九派匯君山，剛才向漢沔蕩胸，滄浪濯足，直浪滾滾奔騰到，星沉龕赭，潮射錢塘。亂入海口間，把眼界洗寬，無邊空闊。只見那廟喚鷓鴣，落花滿地；洲臨鸚鵡，芳草連天。只見那峰回鴻雁，智鳥驚寒；湖泛鴛鴦，文禽戢翼。恰點染得翠靄蒼煙，絳霞綠樹。敞開著萬頃水光，有幾多奇奇幻幻，淡淡濃濃，鋪成畫景。焉知他是霧鎖吳檣，焉知他是雪消蜀舵，焉知他是益州雀舫，是彭蠡漁艭。一個個頭頂竹蓑笠，浮巨艇南來。嘆當日靳尚何奸，張儀何詐，懷王何闇，宋玉何悲，賈生何太息！至今破八百里濁浪洪濤，同讀招魂呼屈子；
三終耹帝樂，縱親覓伶倫截管，榮援敲鐘，音響沨沨隨引出，潭作龍吟，孔聞鼉吼。靜坐波心里，將耳根灌澈，別樣清虛。試聽這仙源漁棹，歌散桃林；楚客洞簫，蘆葉含悲。試聽這岳陽鐵笛，曲折柳枝；俞伯瑤琴，絲引桐柏。又增添些帆風櫓雨，荻露葭霜。湊合了千年韻事，偏如此淋淋漓漓，洋洋灑灑，惹動詩情。也任你說拳搥黃鶴，也任你說盤貯青螺，也任你說艷摘澧蘭，說香分沅芷。數聲聲手拔銅琵琶，唱大江東去。憶此祠神堯阿父，傲朱阿兄，監明阿弟，宵燭阿女，敤首阿小姑。亙古望卅六灣白云皦日，還思鼓瑟吊湘靈。
——張之洞題湖南省洞庭君山屈原湘妃祠（200+200=400字）
張之洞賀贈聯
朝有王商威九澤；
壽如召奭佐重光。
——賀袁世凱50歲壽誕
奭（Shì，音式），謂盛大。
兒似北朝酈善長；
壽齊南岳魏夫人。
——賀鄒代鈞母60歲壽誕
四裔人傳相司馬；
大年吾見老猶龍。
——賀兩廣總督李鴻章70歲壽誕
張之洞撰挽聯
五年前瘴海同袍，艱危竟奠重溟浪；
二千里長江如鏡，掃蕩難忘百戰人。
——張之洞挽彭玉麟
中華化學更有幾人？從此廣陵成絕調；
今日軍資為第一事，痛哉歐冶墮洪爐。
——張之洞挽徐建寅
徐建寅，江蘇省無錫人，曾先后在上海江南制造局、天津機器局、福州船政局任職，并赴英法德考察造船工業，購置軍艦。后調湖北，創辦何安火藥局，1901年因試制無煙火藥爆炸，以身殉職。上聯首句以設問事處出之，接著為徐的去世深表痛惜之情。“廣陵”，廣陵散的簡稱，原為古琴曲名，晉代嵇康善彈此曲，誓不傳人，后嵇康為司馬昭所害，臨刑時彈此曲，并云“廣陵散于今絕矣！”后借稱人事凋零或事成絕響。上聯反映了張重視軍事科學技術和當時急需加強國防力量的思想和觀點，對徐因火藥爆炸去世表達了悲慟之情。“歐冶”，春秋時歐冶子，善鑄劍，這里代指徐建寅。
宗愨墮馬意戕生，負當日乘長風破海浪之志；
汪錡雖殤何所憾，恨汝不執干戈衛社稷以亡。
——張之洞挽長孫張厚琨
張之洞長孫張厚琨，是我國最早留學日本士官學校的學生之一，學成歸來不幸墮馬而死。張之洞悲痛萬分，特撰此聯挽之。上聯以宗愨喻長孫厚琨。宋代宗愨少時，其叔父問其志向，宗愨答：“愿乘長風，破萬里浪。”上聯指墮馬喪生，使作者所期望的實現遠大志向落空，令人悲傷。下聯也是以汪錡[qi]喻長孫。春秋時齊國侵魯，魯國童子汪錡保家衛國而死，孔子贊其“能執干戈以衛社稷”。聯以學有所成，未能報效祖國便不幸而亡，萬分遺恨。用典真切，感人至深。
代公乏武庫之才，峴首哀思，片石人懷羊叔子；
報國示據鞍可用，壺頭瘴癘，明珠天鑒馬將軍。
——張之洞挽張樹聲
士林奉公為師范，朝列推公為端人，獨憂四海多艱，屢上青蒲陳諫疏；
詞館與我相切磋，粵疆與我商戰守，深痛十年不見，徒懸朱鳥耿文章。
——張之洞挽李文田
李文田墓位于廣州市白云山象牙峰。淹沒在樹林之中的李文田墓地，占地面積約400平方米，墓前有一對高達五六米的連州青石華表，成六角柱式，華表頂上“蹲著”一對獅子，上面刻有當時的兩廣總督、大學士張之洞所撰的這副對聯。文中直呼李文田為“約農先輩”。據《李文田傳》作者梁基永考證，這副對聯是張之洞所寫祭文的濃縮部分，祭文中張之洞將老師李文田為中法戰爭的所作的貢獻真實地記錄下來，在目前的史料和人物傳記中，是罕有提及的。墓冢為半圓形，石砌，約10平方米，墓碑已被損壞，并被放到約150米遠的另一墓地上。李文田墓地的墓碑處則換上一劉氏夫婦的墓碑，除墓碑被損外，墓地基本完好。墓地左側，有一塊光緒帝賜于李文田的祭葬碑完好無損，同樣是連州青石所制，碑頂有雙龍繞護，上面清楚刻印著李文田的生平事跡，碑文雙龍環繞，十分華貴，界石上寫明“李探花界”字樣。墓地最右側的界石上，則寫著“李文田第稅界”的字樣。墓前巖石上，還有李文田之孫、著名甲骨學者李棪題寫的“正氣”等書法。御賜碑湮沒在深深的草叢中，不顯眼，反而保存得相當完整。疑似“探花墓”的墳墓是一座很有晚清特色的“太師墓”，除了墓碑外還在兩側用青石圍成弧形，如同太師椅。記者看到，墓碑上并沒有李文田的官銜、名考，而是一位劉姓人的名字；并且墓碑與周圍的青石年代明顯不同，墓碑較新，所立時間為1926年；而青石較舊，墓碑與青石間有斷裂痕跡。據考古者推測，李文田原墓被新墳偷葬，碑為新立，但保留了“太師墓”的原貌。在這座墓山下約70米的地方，一塊墓碑引起考古者的好奇。墓碑上分明寫著“皇清誥授廣祿大夫禮部右侍郎”（李文田官銜）字樣，但頭銜下方的文字同樣不是李公名諱，而是另一劉姓人姓名，且新名字是覆蓋住下面的字跡。因此，考古者認為，這塊碑是李文田的真碑，但被人盜用并被竄改字跡。
張之洞合撰、應對聯
張之洞；（李文田）
陶然亭。（張之洞）
——李文田對張之洞
一日，張之洞在北京陶然亭宴會幕僚、好友。席間張之洞出“陶然亭”上聯索求無情對，即上下聯第每字要求絕對工穩，但意思又全無相關。以助雅興。工部侍郎李文田即笑道：“若要無情，非閣下姓名莫屬也。”此聯以人名“張之洞”對地名“陶然亭”，妙在“張”對“陶”，均為動詞，又可為姓氏名詞；“之”對“然”，皆為虛詞；“洞”對“亭”，都為風景名詞，自然天成，無情中頗為有趣。因下聯對得精妙，眾皆相視哈哈大笑。
木已半殘休縱斧；（佚名詩）
果然一點不相干。（張之洞）
蕭何三策定安劉。（李文田）
——李文田與張之洞續對某人詩（無情對）
清末大臣張之洞，一日于北京陶然亭宴客，席中以對句佐興。一客以佚名一句詩出上聯，張之洞作答：“果然一點不相干”。“果”對“木”，乃物名；“然”對“已”，為副詞；“一點”對“半殘”，皆量詞；“不”對“休”，為副詞；“相”對“縱”，皆為介祠（副動詞）；“干”對“斧”，皆器物名，“干”是古代一種兵器。可謂字字工整，但句意卻毫不相干，出人意表。而李文田所對，亦有同工異曲之妙。
鱸魚四鰓，獨占松江一府；（松江知府）
螃蟹八足，橫行天下九州。（張之洞）
——張之洞應對松江知府
張之洞任兩江總督時“微服私訪”，來到松江府[今上海市松江縣]，愚見他的一個老同學。這個老同學見他穿著普通老百姓衣服，有點驚訝，忙問他是不是受到上面挫折了。張之洞沒有下面回答老同學的提問，只說因事路過這里。張之洞的這位老同學，沒有上面的官職，只在一個縉紳家里當私塾先生。他挽留張之洞在他家住幾天，敘敘舊情。張之洞見他真摯，就答應了。過了一天，松江知府辦壽宴，邀請地方上的官紳們去參加。縉紳接到邀請，要私塾先生同去。私塾先生把這件事告訴了張之洞，張之洞說，我也去看看。這樣，張之洞就以知府的朋友的朋友，朋友的朋友——知府的第三層朋友的身份，出席了這次宴會。如果張之洞以“兩江總督”的身份，去一個小小的知府家作客，無疑要受到知府的特殊禮遇。可是，這次是張之洞秘密出行，知府當然不知道他的到來。張之洞去的目的是想給松江知府來個突然襲擊，借機在這里一鳴驚人。前來為知府大人祝壽的賓客，既有官場上的同僚，也有他地方上的幫閑文人。他們見面后，互相寒喧，吹吹拍拍，拉拉扯扯，整個廳堂哄鬧聲不斷。只有張之洞和他的老同學被冷落在一旁。忽然，知府看見了張之洞和他的老同學，便問帶他們去的縉紳：“跟你來的是上面人？”縉紳也不認識張之洞，回答說：“一個是我家的私塾先生，別一個是他的朋友。”知府本想對縉紳發作，但顧到客人眾多，又想到今日是個壽辰，不便敗興。只向張之洞和私塾先生白了一眼，轉身走了。待到華燈初上，宴會開始，知府就高拱著雙手，請諸位來賓入席。這時，張之洞還不客氣，在首席上坐了下來。張之洞之舉，眾目睽睽，使赴宴的人，個個暗自驚訝。有的人推測他的來頭可能不小；有的人估計他是知府的上面長輩。所以，大家都不好作聲，更不便干涉；只是望著知府，看他態度如何。知府這時雖感惱火，但是，當著這么多的客人，不好發脾氣，怕弄不好，使自己的壽宴落個不歡而散。他壓住心頭的火氣，走到張之洞面前，手指桌上一道名菜，用說話的口氣出了上聯。張之洞聽得出，知府的這句話是以“鱸魚”自比，說明他是松江這一帶的土皇帝。此刻，張之洞不慌不忙地抓起一支筷子，指了指桌上的一道名菜，聲調帶剌地說出了下聯。在場的人，聽他們賓主二人言來語往，互不買賬，一是覺得巧妙，二是感到有趣，一齊嘀咕開了。知府是個機靈人，他向張之洞說了聲“領教了！”迅速離開廳堂，去找那個私塾先生，向他打聽來人的名字。當他知道是兩江總督到來的時候，立刻跑回席前，跪倒在張之洞的腳邊，口稱：“卑職有眼無珠，該死，該死！”
柳絲鶯梭，織就京南三春景；（館 師）
云箋雁字，傳來塞北九秋書。（張之洞）
——張之洞幼年時對館師
駝背桃樹倒開花，黃蜂仰采；（館 師）
瘦腳蓮蓬歪結子，白鷺斜觀。（張之洞）
——張之洞幼年時對館師
相傳，有次塾師想測試張之洞近來學業可有進步，便出了這個有趣的上句。上聯“駝”、“倒”、“仰”三種形態聯成一體，對來不易。張之洞想了好一會兒，終于想出了這個俏皮的對句。“瘦”、“歪”、“斜”三字，非常符合出句的要求，加上“白鷺”對“黃蜂”，可謂嚴絲合縫，工穩中見諧趣。
冰凍兵船兵打兵，冰開兵出；（友 人）
泥污尼鞋尼洗泥，泥落尼歸。（張之洞）
——張之洞對友人
洛陽橋，橋上蕎，風吹蕎動橋未動；（友 人）
鸚鵡洲，洲下舟，水使舟流洲不流。（張之洞）
——張之洞對友人
張之洞游漢陽時，友人慕名求他為一難對出句配下聯。出句“橋”與“蕎”同音。張之洞當即想到“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”的名句，隨口對出下聯，“洲”與“舟”也同音。聯句雖是平鋪直敘地說出“風吹蕎動橋未動”、“水使舟流洲不流”兩種現象，未加任何描寫，但由于反復出現同音字，加之一“動”一“未動”，一“流”一“不流”，動靜相間，別有情趣。
小豬拱小竹，小豬一動，小竹一動；（館 師）
胡嘴對壺嘴，胡嘴一撅，壺嘴一撅。（張之洞）
——張之洞幼年時對館師
香濤做官數十年，猶是書生之見也；（李鴻章）
少荃和議兩三次，乃以前輩自居乎。（張之洞）
——李鴻章、張之洞互嘲戲對
