暑期續班工作炎炎夏日，轉眼間就要接近尾聲，花了大力氣，高成本招回來的學生，怎么才能留下來？這個問題成了很多校長此刻的“心病”！
針對一個培訓學校來講，辦的好不好，并不完全看學校有多少生源，也不完全看學校招生能力怎么樣，最核心的還是要看學校的續班率有多高。如何才能幫助校長解決續班的難題，將暑期班的學生“一網打盡”呢？
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針對家長的“布道”工作
如果希望家長十分配合你，你就要將一些教學理念慢慢地、逐步灌輸給家長，將家長 “洗”成學校的“編外”教育專家和宣傳大使，這就是“布道”的工作。這個工作很重要，如果做好了，你就能做到超過100%的續班率，為什么呢？因為家長TA理解了你的教學，孩子也學出了成績，好的東西TA一定要和朋友去分享，TA就會給你去宣傳。
但是會“布道”的老師并不多，主要原因就是老師們沒有很深的教育教學理念的修為，解決之道在于老師們在提高教學技能的同時，還要提升自己的教育教學的理論水平，以及表達這些理論的技巧。
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優質高效的課堂教學效果
對于一個培訓機構續班率的高低，除了獨一無二的課程設計，還要保證教學質量，然而教學質量又涉及到方方面面，我覺得優質高效的課堂是最重要的一方面。
優質高效不僅僅是體現在家長匯報課上，而是要貫徹到一個學期的每次課堂里面去，這就需要我們平時要有扎實的教學功夫，要讓孩子真正在課堂上學得愉快，學得扎實。
因此要實現這一點，就對老師們在教學上提出了很高的要求，要求老師們要像對待匯報課一樣對待每一次課，每一節課，要認真細致的備課，精心設計每一個課堂環節，每一次上課都帶著興奮、緊張、期待的心情走進教室，走向孩子。
