小喇叭：劉鴻雁工作室
父母對子女的拳拳愛心讓孩子溫暖，而父母出于對孩子的愛，在教育上不能達成一致時，孩子體會到的就不再是溫暖了，可能是矛盾、焦慮，甚至有可能是恐懼。
我想，每一個做父母的都不愿看到這樣的結果。但這樣的結果真的很有可能出現，因為每一種家庭教育的方法只要堅持一致，貫徹始終，都會對孩子或多或少的發揮正向影響，唯有矛盾的父母、矛盾的家庭教育觀念對孩子的影響只會是負面的。
我們常說”安全感“，什么是安全感？試問一下自己：你是希望每天的生活不知道下一刻要做什么、將要發生什么；還是希望每天的生活都是穩定的、可被預知的呢?
其實，上述的這一切大多數家長都知道，但為什么又有不少家長”明知卻不知如何解決“呢？因為，夫妻雙方都無法”放下自我所固有的執念”。
執念一：我的生活經驗告訴我，我的教育觀念是正確的，必須按我的做
如果夫妻雙方都抱著此執念不放，勢必在孩子教育這件事情上產生矛盾，孩子將出現以下問題：
1、父母意見矛盾，孩子易養成逃避慣性
父母對待孩子的立場分歧，容易讓他們變得遇事就依賴別人，喜歡逃避，甚至養成回避性人格。人從小就具有自我保護的本能，懂得“趨利避害”。
當孩子犯了錯，父母中一方責罰他們時，孩子會本能地尋找庇護。此時如果另一方站出來跟愛人“唱對臺戲”，恰恰中了孩子的下懷。久而久之，孩子就會形成慣性思維——總會有人來幫我，即便我做錯了。可以想見，這樣的孩子很容易見了困難繞著走或者依賴別人，辦了錯事也為自己開脫，沒有責任感。”
2、父母分歧影響孩子自我控制能力發展
此外，中科院心理所副教授李新影還指出，父母的分歧還可能影響孩子自我控制能力的正常發展。自我控制能力從幼兒時期開始萌芽，比如孩子剩飯時， 如果父母多次一致地告訴他“剩飯不對”，孩子就會清楚地意識到自己錯了，以后就會盡量把飯吃光。
這種不斷調整不當行為、發揚正確行為的過程就發展了自我控制能力。反之，父母意見常常相左，這種能力自然無法發展。
執念二：你看孩子現在這個樣子，就是因為你不聽我的吧
基于執念一，夫妻雙方都決定放下一半、執著一半，看似妥協了，其實在對方教育孩子時總是不放心，一旦孩子出現什么問題，就把責任推到對方身上。于是相互抱怨成為家常便飯。
如此將給孩子帶來什么影響呢？
專家指出，父母互相埋怨，孩子容易形成自卑心理。
生在這樣家庭的孩子，自卑是最為普遍的心理特點，最壞的情況則是讓他們走上歪路。人生在世，孰能無錯，更何況年齡尚小的孩子，他們在由一個自然人向社會人發展的過程中，需要用犯錯誤來獲得成長。
如果父母在孩子犯錯后，就開始相互埋怨，把責任都推到對方的身上，孩子的心理比較脆弱和敏感，他們看到父母因自己而吵架，就容易產生“這都是因為我”的想法，而一味自責下去，就在不自覺中放大了自己的缺點，認為自己一無是處，羞恥感和無助感也油然而生。
長此以往，孩子就會變得壓抑而自卑。自卑催生自暴自棄的情緒，從而“破罐子破摔”，讓有些孩子真成了不良少年。
突破“自以為是”，至少在孩子面前“達成一致”
雖然彌合父母教養方式上的鴻溝不是件簡單的事，但一點點的變化卻能讓家長們收到意想不到的效果。
1、在心理上突破“自以為是”的障礙，不妨放心地讓妻子或丈夫一方管教孩子，相信對方跟自己一樣，都是有道理的。
2、如果短時間無法統一意見，那么也別當著孩子公然對抗。在對方教訓孩子時，你可以出去轉轉，等到夫妻獨處時，再跟愛人爭論也不遲。
3、如果實在無法達成一致，可以共同學習教育子女的知識，借“權威”調整兩個人的認知，進而改變不當的行為。
不要急著在對方身上找原因，把解決問題的關注心放在孩子身上
父母不要急著從對方身上找原因，應該把焦點對準孩子，就是要仔細想想孩子最近的所作所為，分析他們為什么這樣做。
然后，跟孩子好好談談，旁敲側擊地問出他們的真實想法，如可從“最近都常和哪些朋友在一起”、“他們是不是比以前的朋友更談得來”等，以此來判斷孩子是不是真像自己所想的那樣，結交了不良朋友。
最后，才是要自我反省，并且和愛人交換一下想法，但千萬不要過分埋怨對方或自己。
夫妻雙方的教育觀念達成一致了，我們還要警惕家長自身的教育不一致。
我們知道，嚴厲和寬松這兩個教育觀念一直有人推崇有人反對。現在媒介這么發達，大家獲取知識信息變得容易，有一類家長特別容易受這些信息的影響，對待孩子的教育觀念和方法也變得飄乎不定，這就是我們常說的“時緊時松”的教育方式。
很多人都認為嚴厲教養不好，其實，父母時緊時松的方式更是弊端重重。在孩子成長的關鍵期，家長對孩子嚴加管教是會起到正面效果的，能夠幫助他們學會遵守既定規則，成長為合格的社會人，而一緊一松，最直接的后果就是導致孩子人格缺陷。
對此，專家解釋道，父母是孩子的第一任老師，他們的所作所為是孩子效仿的對象。父母情緒的起伏變化直接作用于孩子，這會使孩子也不能很好地控制自己的情緒，在成人之后，情緒也會起伏不定，忽冷忽熱。
輕則影響孩子的人際關系，重則可能會演變成邊緣性人格，即看待事物非此即彼、非黑即白，容易走極端。
1、家長先要學會控制自己的情緒。
家長在外面受了刺激，可以在回家前找個合適的途徑進行排解，如找人傾訴、運動、轉移注意力等，退一步說，如果父母心情正不好，孩子還惹是生非，那么教育時要對事不對人，別傷孩子自尊，而是教他們為錯誤承擔責任。
2、家長要加強自身的媒介素養
在夫妻教育觀眾達成一致后，有自己家庭的一套教育理念和方法，我們所看到的任何知識信息都是我們自我體系的補充和完善，不要輕易自我懷疑，更不要輕言放棄。
