平日里,你可能會喜歡這樣聰明懂事的孩子：
家里來了親戚朋友,沒等父母吩咐,只一個眼神孩子就心領(lǐng)神會了,馬上禮貌地問好,招呼他們喝水。大人講話的時候，孩子也安安靜靜呆在一邊，在被問到期末成績時，立刻回答道：“年紀(jì)第一。”有這樣優(yōu)秀的孩子，父母肯定驕傲得很。
相反，你可能覺得這樣調(diào)皮搗蛋的孩子很難教：
孩子在外面和小朋友踢球，踢破了鄰居家的窗戶還拒不認(rèn)錯。孩子帶著一身泥回家，還蹭到沙發(fā)上，媽媽看到之后臉都黑了，而孩子還渾然不覺，手都沒洗就想抓起蘋果吃，媽媽急忙打掉孩子的手，大吼道:“你先給我去洗手。”
每一個家庭都希望能有一個聰明伶俐，又乖巧懂事的孩子。但是，這樣的孩子似乎很會看大人眼色行事，說是太聰明懂事，其實(shí)他們可能對父母多多少少有畏懼心理，并且擔(dān)心自己做不好的話父母就會不高興。
看父母眼色久了，孩子的性格雖然變得溫順、處事得體，懂得照顧他人的感受，但是也不敢違抗父母的命令，失去了自我和個性。
而那些不會看父母眼色的孩子，常常是不怕父母的孩子，雖然難管教一些， 但是也個性十足，更富有活力和創(chuàng)造力。
相必很多人都對《爸爸去哪兒5》中陳小春與兒子jasper印象深刻，一個是頗有威嚴(yán)的“山雞哥”，一個是軟萌小可愛。
在做任務(wù)時，jasper拿著村長給的擴(kuò)音器玩得正開心，卻沒意識到自己已經(jīng)落后了爸爸一大截，陳小春看到兒子只顧著玩，便大吼一聲：“快點(diǎn)！”jasper看著爸爸黑著臉，但不知道他為什么生氣，靈機(jī)一動，拿起擴(kuò)音器也沖陳小春大喊：“你能不生氣了嗎？”聽到這，陳小春愣了一下，立刻緩和了語氣，對兒子道歉。
在后來的采訪中，陳小春談到這件事，感覺很驚喜，他說自己沒想過兒子會這樣跟他說話，簡直給他上了一堂情緒管理課。
小孩子自有他們各種天真奇妙的想法，可以在他們犯錯時適當(dāng)引導(dǎo)，但不可通過“威脅”使他們產(chǎn)生畏懼心理，從而對你言聽計(jì)從，孩子看父母眼色行事背后是個性和自我的束縛。
經(jīng)常看大人臉色行事的孩子，大多數(shù)時候都是受到了父母的“威脅”從而產(chǎn)生了畏懼心理。
這種畏懼心理大多數(shù)時候害怕的是做錯事情之后的后果，并不是害怕父母。如果不去寫作業(yè)，那么晚上就要面壁；如果單詞沒有背下來，就要被罰抄。諸如此類的懲罰，確實(shí)能夠督促孩子學(xué)習(xí)，但是如果懲罰過度，孩子就會產(chǎn)生畏懼心理。這種心理也勢必會影響到今后孩子的發(fā)展，在處理事情上會多次考慮后果，變得猶豫不決。
產(chǎn)生畏懼心理的孩子不僅只會看家長的臉色，還會受到他人看法的影響。我們一向提倡做自己，但是很多人還是無法真正的做到不懼外人的臉色行事。這一點(diǎn)就有可能與父母的教育有著不小的關(guān)聯(lián)，看父母臉色行事的孩子，會十分在意自己在別人心中的形象，甚至是妄自揣測自己在別人心中的形象，這樣的會對孩子的心理造成不小的壓力。
這樣看來，看大人眼色行事的孩子，確實(shí)不能算是一個好現(xiàn)象，其實(shí)，這種行事準(zhǔn)則會對孩子的心智發(fā)育乃至脾性的養(yǎng)成，造成不小的影響。那么，這種心理會對孩子在孩子的成長過程中造成什么樣的影響呢？
盧梭說過：“當(dāng)兒童活動的時候，不要教他怎樣地服從人；同時在你給他做事的時候，也不要讓他學(xué)會役使人。要讓他在他的行動和你的行動中，都同樣感有他的自由。”
經(jīng)常性的看家長眼色行事，孩子就會喪失自我處理的能力。
人是一種可以處理復(fù)雜事情的生物，人的智慧在于處理各種難題的時候使用的不同方法。如果孩子只會看家長的臉色行事，那么孩子獨(dú)立思考并且獨(dú)立處理問題的能力肯定不高，因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了現(xiàn)行的，“十分正確”的，會讓爸爸媽媽開心的行事準(zhǔn)則。
經(jīng)常看家長眼色行事的孩子，會對自己的能力產(chǎn)生懷疑。
在出現(xiàn)問題矛盾的時候，孩子可能已經(jīng)有了一套處理的辦法，可能孩子的辦法不足以處理這些矛盾，或者對這些矛盾處理不當(dāng)，但是，這畢竟是孩子自己想出來的，感覺合適的方法，如果家長朋友強(qiáng)行推翻孩子的解決方案，讓孩子使用自己的方法。
久而久之，孩子就會對自己的能力產(chǎn)生懷疑，因?yàn)樽约合氲模患议L否定了。這也是很多人做事畏手畏腳，或者是直言自己做不了的原因之一。
看家長眼色行事，實(shí)際上就是抹殺了孩子自我思考的權(quán)利。
家長的出發(fā)點(diǎn)可能是好的，是為了讓孩子能更好的解決問題，但是這種方法就是填鴨式教育，在這種教育下成長的孩子，也注定不會有什么出彩的作為。
著名的數(shù)學(xué)家笛卡爾曾說過：“我思故我在。”簡簡單單的五個字，卻道明了思考的重要性。
說了這么多，相信大家也都理解了培養(yǎng)孩子自主意識的重要性了，那么，家長應(yīng)該如何才能培養(yǎng)好孩子的自主意識呢？
首先第一點(diǎn)，也是最為重要的一點(diǎn)，就是家長不要把自己的想法強(qiáng)加在孩子身上，對于一些小事，就大膽的放給孩子做，只要孩子不犯什么原則性的錯誤，就不要過于苛責(zé)。人都是在各種經(jīng)歷之中成長的。走過的彎路，犯過的錯，也是人的一生之中寶貴的財(cái)富。
父母要和孩子好好溝通，才能正確的引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自我意識。在孩子的成長過程中，家長對自己的定位應(yīng)該永遠(yuǎn)是陪伴者，或者是指路人。對于孩子的難處，家長應(yīng)該盡心幫助，對于孩子的選擇，也盡量不要過多干涉。而完成這些事情的基礎(chǔ)，就是家長與孩子合理的溝通。
多讓孩子自己考慮，培養(yǎng)孩子主動思考的能力。在孩子遇到困難的時候，多讓孩子自己處理，自己研究對策，更能培養(yǎng)孩子的能力，這對孩子自我能力的養(yǎng)成幫助極大，家長朋友們都應(yīng)該盡力做到這一點(diǎn)。
孩子不是家長的附屬品，每一個孩子都有一個獨(dú)立的人格。乖巧懂事不等同于聽家長的話，聽家長的話自然也不一定是乖巧懂事。孩子的自我思考，遠(yuǎn)比順從家長要重要的多，家長眼中的乖巧懂事，可能會成為孩子思想上的“枷鎖”！
?您家的孩子懂事嗎？對于培養(yǎng)孩子自我意識，您又有哪些見解呢？歡迎在評論區(qū)留言討論！
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