不同年齡段的孩子，對(duì)父母有不同的心理需求。
父母順應(yīng)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，給出最恰到好處的愛(ài)，孩子心理會(huì)更健康，抗挫折能力也會(huì)更強(qiáng)！
——虎媽
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來(lái)源 | 洞見(jiàn)父母（ID：fmczs100）作家舒天丹有句話說(shuō)得特別好：
教育孩子如育花，光靠愛(ài)不行！要先搞清楚花的成長(zhǎng)規(guī)律，然后精心澆水、施肥、呵護(hù)、方能成功。要想養(yǎng)育一個(gè)心理健康的孩子，最重要的就是尊重孩子的自然成長(zhǎng)規(guī)律。心理學(xué)家埃里克森，就把人的心理發(fā)展歸為8個(gè)階段。并指出前5個(gè)階段心理發(fā)展是否順利，幾乎決定了孩子的一生。所以，想要養(yǎng)好一個(gè)孩子，每一個(gè)父母都要過(guò)好這5道關(guān)。建立安全感，給足愛(ài)與陪伴
心理學(xué)家溫尼科特曾在談及個(gè)體發(fā)展時(shí)提到：“在孩子生命的頭幾年里的情感發(fā)展，構(gòu)成了人類(lèi)個(gè)體心理健康的基礎(chǔ)?！?/span>
幼年，特別是0-1.5歲，是孩子跟父母建立依戀關(guān)系的重要時(shí)期。這個(gè)階段的孩子，脆弱又孤獨(dú)，沒(méi)有行動(dòng)能力，也沒(méi)有表達(dá)能力。他們的一切，生命的存續(xù)，都依賴養(yǎng)育者。此時(shí)，養(yǎng)育者的回應(yīng)，構(gòu)成了他對(duì)世界的信念。哭的時(shí)候有人哄，難受的時(shí)候有人抱，餓的時(shí)候立即得到滿足。和養(yǎng)育者的這些穩(wěn)定而積極的互動(dòng)，會(huì)讓孩子獲得最深的滿足感和安全感。讓孩子對(duì)自己活在這個(gè)世界上是安全的，做出確定。這種親密的情感關(guān)系，在發(fā)展心理學(xué)上被稱(chēng)作“依戀”，是一切教養(yǎng)的根基。所以，在孩子生命的頭幾年，再苦再難也一定要把孩子帶在身邊。1.5-3歲兒童期
建立自主感，放手嘗試和探索
2-3歲是兒童心理發(fā)展的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，也是孩子人生的“第一個(gè)反抗期”。這一時(shí)期的孩子已經(jīng)出現(xiàn)了自我意識(shí)的萌芽，開(kāi)始知道自己的力量，開(kāi)始嘗試和探索。變現(xiàn)到現(xiàn)實(shí)層面，就是：什么都要自己來(lái)，什么都要聽(tīng)我的，不依就會(huì)情緒爆發(fā)。如果父母還像嬰兒期那樣包辦孩子的一切，對(duì)孩子而言，弊大于利。女兒想要摸一下路邊的月季花，她會(huì)趕緊制止，“別摸，小心扎住手。”女兒想要玩滑板車(chē)，她怕女兒摔著，一路扶著，跟著。女兒想要幫她掃地，又怕女兒干不好，也會(huì)擺手拒絕。久而久之，閨蜜的女兒變得越來(lái)越懶，越來(lái)越膽小。武志紅老師曾指出：父母越強(qiáng)大，孩子就會(huì)越弱小。因?yàn)?，父母打斷的不止是孩子的探索之路，更是?yán)重傷害了孩子的自我效能感,也遮蔽了孩子發(fā)展能力的可能性。所以，父母一定要在孩子自主感建立的時(shí)期，學(xué)會(huì)放手，讓他去經(jīng)歷，去嘗試，去探索。孩子才能在一次次的成就感中越來(lái)越自信，越來(lái)越強(qiáng)大。3-6歲學(xué)齡初期
建立自信感，多肯定和贊美
他們的“信念”、“價(jià)值觀”、“自我價(jià)值”、“性別認(rèn)同”都在這一時(shí)期開(kāi)始萌芽。由于此時(shí)的他們還無(wú)法準(zhǔn)確，客觀地評(píng)價(jià)自己，所以他會(huì)留意身邊的人，尤其是父母的評(píng)價(jià)。也就是說(shuō)：這一時(shí)期的孩子，最需要的是父母的肯定、贊美、和欣賞。“對(duì)我來(lái)說(shuō)，一生的悲哀，并不是要賺得全世界，而是請(qǐng)你欣賞我?！?/span>
這是她心里的一個(gè)死結(jié)，也是她一生自卑感的來(lái)源。每個(gè)孩子都是從父母的評(píng)價(jià)里認(rèn)識(shí)自己。所以，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)一定要給孩子更多的贊美和鼓勵(lì)，不要給孩子貼“負(fù)面標(biāo)簽”。要用欣賞的眼光看孩子，讓他關(guān)于勇氣和自信的心理訴求得到充分滿足。6-11歲學(xué)齡期
李玫瑾教授曾說(shuō)：“管孩子，一定要在12歲之前。這個(gè)時(shí)期的孩子，父母的話對(duì)他來(lái)說(shuō)就像“金科玉律”，更愿意聽(tīng)從。等到了青春期，孩子的自我意識(shí)更加強(qiáng)烈，父母的影響力日益衰退，再想改變孩子就難如上青天了。所以，一定抓住孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，給孩子立好規(guī)矩。要有禮貌、尊敬長(zhǎng)輩、心存良善、公共場(chǎng)合不要打擾別人、不說(shuō)謊、不取笑別人，不欺負(fù)別人，犯錯(cuò)之后要勇于承擔(dān)、節(jié)儉不浪費(fèi)不鋪張……自己的事情自己做，學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間、學(xué)會(huì)守時(shí)、學(xué)會(huì)自律、學(xué)會(huì)感恩、遵守承諾，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)、懂得珍惜。不去危險(xiǎn)的地方，不做危險(xiǎn)的事情，遇到困難，懂得求助，永遠(yuǎn)記住：生命比什么都重要。每一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后，都有一個(gè)善于立規(guī)矩的父母。只有盡早給孩子立規(guī)矩，孩子才能知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，才能明白什么可為，什么不可為。12-18歲青春期
學(xué)會(huì)尊重和放手
愛(ài)是適當(dāng)牽起手，也是適時(shí)松開(kāi)手！“青春期的孩子開(kāi)始有了生命主體的覺(jué)醒和自我意識(shí)的提升，對(duì)什么都不再輕易盲從或依附，向往自主獨(dú)立的自由空間。
他們會(huì)在以下四方面'自己做主，尋找伙伴，離開(kāi)父母，與眾不同’表現(xiàn)出獨(dú)特的興趣和追求?！?/span>
所以，面對(duì)青春期的孩子，父母最需要做的就是尊重和放手。這里的放手和2歲左右的放手不同，更多的是放手給孩子選擇權(quán)、決定權(quán)。他明明滿腹才華卻甘愿四處流浪，就是因?yàn)楦改傅牟蛔鹬睾涂刂啤?/span>他小時(shí)候喜歡讀歷史書(shū)，父親不同意。喜歡讀文科，父親非要逼著他讀理科，學(xué)審計(jì)。他大學(xué)畢業(yè)后，隨爸爸的心愿選擇了審計(jì)的工作。可他對(duì)自己的工作提不起一點(diǎn)興趣，每天度日如年，痛苦萬(wàn)分。父母忽視孩子的感受，牢牢抓住孩子，就剝奪了孩子自我成長(zhǎng)和自己做主的機(jī)會(huì)。所以，家有青春期孩子，我們一定要學(xué)會(huì)從孩子的世界里撤退。讓孩子自己去嘗試，去經(jīng)歷，才能真正的成就孩子。養(yǎng)育孩子是父母的一場(chǎng)自我修行。沒(méi)有人天生就會(huì)做父母，我們都是在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中不斷覺(jué)醒，不斷修正，不斷變好。我們要想孩子優(yōu)秀，就要讓自己足夠優(yōu)秀。- 只有我們了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律；
- 學(xué)會(huì)尊重孩子的成長(zhǎng)節(jié)奏；
只要我們渡過(guò)了這5道關(guān)，我們的孩子才能脫離我們，成長(zhǎng)得獨(dú)立、自信且優(yōu)秀，并成為我們的驕傲。幸運(yùn)的人，一生被童年治愈
不幸的人，一生都在治愈童年
原生家庭塑造著每個(gè)孩子的最初模樣
并留下一生難以消磨的印記
怎樣才能為孩子打造一個(gè)好的原生家庭？
6月9日上午10:00
來(lái)男孩派直播間聽(tīng)聽(tīng)呀呀媽和大福媽的分享
*來(lái)源：洞見(jiàn)父母（ID：fmczs100），傳遞專(zhuān)業(yè)家庭教育理念，分享可有案例、可操作的家庭教育方法和建議。我們一起，做智慧父母。
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