孩子不僅是祖國的未來，更是家長們一生的牽掛。為了孩子們的健康成長，我們這些做家長們，怎么思考都不算過份。
記得我少年時，母親常和我嘮叨我不懂事的堂弟。小叔當年下放到農村后，他娶了鄉下的嬸嬸。在那并不富裕的年代，貧窮的嬸嬸對她的寶貝兒子幾乎是有求必應。令人遺憾的是，嬸嬸對堂弟的惡習卻不管不問，并任其率性發展。
母親常常為堂弟擔憂，更為嬸嬸惋惜。這個鄉下媽媽，怎么就不知道糾正孩子的惡習呢？十幾年后，母親的擔憂終于變成了現實。青年時期的堂弟成了社會的混混。酗酒賭博打老婆，不求上進混日子，這就是成年后的堂弟。嬸嬸后悔莫及，但已無挽救之機。
我堂弟的故事已成昨日的煙云，今天的家長最關心的是孩子的教育。分數主宰一切，提高孩子的學習成績，似乎成了全民討論的話題。于是，網上網下到處都可以看到望子成龍的家長們在一起竊竊私語。大家在熱火朝天地談論著，孩子該上哪個補習班，孩子成績差該怎么辦？
最近我讀了一本名為“比爾蓋茨是教出來的”的書。書中有一個數據，引起了我的注意：現今的孩子比25年前的孩子，“自我管理力”下降六成。這個數據警醒家長們，現在的孩子們比不上我們當年了。你想讓他們像我們當年那樣自覺上進，是有一定難度的。所以，為了培養孩子們自我管理的能力，我們這些做家長的，必須要行使我們應盡的管教權利。
根據我的觀察，祖國大陸的某些成功人士，動不動就把孩子推給貴族學校，家教，或者是親屬，自己卻做起了甩手大掌柜。這樣做是否可取呢？
人的精力是有限的。成功的代價就是時間上對孩子的虧欠，這是毫無疑問的。更有甚者，少數為人父母者，為了自己的吃喝玩樂，不惜把孩子丟在一邊，任自己胡作非為。比如我剛剛看到的電視劇“蝸居”里，那個宋思明為了和海藻鬼混，居然把孩子的生日都忘了。這樣的男人，愧為人父。
孩子的教育和我們大人的所謂成功相比，二者誰輕誰重？估計這是個見仁見智的事情。我個人的看法是，孩子的教育比我的所謂事業重要，于是我才會選擇回歸家庭，自己的孩子自己管。頂起半邊天的成功女性們可能認為，事業比孩子重要，于是她們才會把孩子塞給家教或者貴族學校。不同人選擇不同的路，各取所需，利弊難衡，很難有準確定論。
我一直認為，如果孩子成績不佳，要想提高孩子的成績，家長非要下大氣力不可。把孩子完全交給老師，肯定不行，除非老師只教你孩子一人。把孩子完全交給親屬，也不可取，除非家長忙得像國家主席似的，親屬可以完全代替你。
常常有讀者問我，中美子女教育到底有什么不同？這個問題其實很大，任何人都難以一言以蔽之，我們只能從冰山一角中試圖窺視全貌。
我在美國華盛頓大學工作期間，曾經和一位二十出頭的美國女孩有過交談。那時，我的孩子們都是絕對服從我的小學生，我尚未遇到子女反叛的任何舉動。盡管如此，這位美國女孩卻給了我防微杜漸的忠告。她說，她上中學時，她媽媽對她管教甚嚴，她們母女經常發生激烈的口頭大戰。
聽到這，我不禁疑惑地問她，那你到底聽不聽你媽媽的話呀？美國女孩很坦率，她接著說，“盡管我和我媽媽經常大喊大叫，但她的話，我實際上是聽的。而且，我媽媽反反復復跟我說同樣的東西，不知不覺中，已經有了潛移默化的作用，我其實是服從她的”。說到這，美國女孩特意囑咐我，“等你的孩子長大到反叛期時，你一定不要放棄，堅持嘮叨，堅持說教，孩子總有忽然開竅那一刻”。
俗話說，知此知彼，才有可能獲勝。每當我和反叛期的孩子有沖突時，每當我想放手不管時，我想到的不是毛主席語錄，而是這位美國女孩給我的忠告。堅持和孩子講道理，假如他聽不進去，我就像美國女孩的媽媽一樣，一遍一遍地嘮叨，直到孩子豁然開朗為止。想想看，除了孩子的親生父母，誰會這樣苦口婆心呢？所以，只要條件允許，管教孩子的任務，應該由孩子的家長親自完成。
我這樣做的目的，絕不是要把孩子管教成一個小綿羊。實際上，在他們反叛的那一刻，瞧那架勢，他們厲害得都像只小狼了。假如我們再不干預，到頭來，做綿羊的正是我們這些做家長的。等到小狼長大想“吃”我們時，我們除了做綿羊，別無它路。
我上面說的這些，不是危言聳聽，確有生活實例為證。除了我堂弟，近年來，我接觸過一些反叛期的孩子。在我看來，這些孩子和父母的關系，幾乎就是狼與羊的關系了。美國有一個華人家庭，因為父母忙著奔命，忽視了少年時期的孩子。這孩子高中畢業時，根本就不想考大學。后來，這孩子把父母的苦口婆心當做耳邊風，干脆離家出走，以至于他的行蹤都成了難解的秘密。今年回國，我也聽到了類似的故事。國內一位成功女性的高中畢業兒子，玩兒的也是拒絕高考，最后的把戲也是離家出走。我們做父母的，任務艱巨之處就在這里。阻止孩子變成不服管教的小狼，并不是件簡單的事兒。只有愛是不夠的，極大的信心和耐心缺一不可。
不容置疑，每個孩子都有各自的特點，關于孩子教育，可謂是有人歡喜有人憂。假如你的孩子特別省心，成績特別優秀，根本不需你插手，那你絕對值得我們羨慕與恭喜。如果你的孩子尚不如意，那你也不必過度緊張。因為特別優秀的孩子畢竟是少數，估計大部分的孩子都和咱家的孩子差不多，管管就能提高，松松就要退步。我們做家長的，就像是孩子的儲備發動機。在他/她有松懈情緒時，我們要及時幫他/她來重新啟動。
除了關注孩子的性格培養，到底該怎樣提高孩子的學習成績？我在最近讀到的一本書里，看到了部分答案。日本作家三浦展在“階層是會遺傳的”這本書里，他明確提到，成績好的孩子，是在下列的條件下產生的：
1。父親收入較高。
2。父母祖父的學歷較高
3。母親喜歡做菜
4。父親周末休息。
上面這幾條，充分說明了家長對孩子教育的重要性。只有在收入高的家庭，孩子才有條件參加提高智力的補習班。母親喜歡做菜，代表的是一種生活態度。我不認為會做紅燒魚的母親，她的孩子能進北大，只會做豬肉燉粉條的母親，她的孩子考不上大學。我的看法是，不愛做飯的母親，估計也不愛管孩子，這才是問題的實質。父親周末休息，才有可能與子女相處，才能隨時掌握孩子們的弱點和進步。
總而言之，未成年的孩子，尤其是成績需要提高的孩子，是要管的。最好的管理者，就是給予孩子生命的父母。為了孩子，家長們恐怕得舍棄一些個人的娛樂時間。假如在孩子年幼時，大人為了圖省事，對孩子實行大撒把政策，或許我堂弟的悲劇還會上演，或許離家出走的孩子還會前赴后繼。
最后說說我們最近管教孩子的一些經歷。上個月，孩子的化學成績很令我們焦慮。經過一個月的管教之后，孩子的成績確有進步。在欣喜的同時，我們依然不敢放松警惕。為什么呢？因為這孩子目前還沒有完全養成自我管理的習慣，還需我們的提醒和管教。等到她真正可以自我管理時，我們方可大撒手。
這真是一日為母(父)，終身為仆呀。這幾天，我們這里下大雪，學校三天關門放假。為了管我的小崽子們，我連看完“蝸居”的時間都沒有啊。
本文主要觀點：
孩子成績不好，除了智力原因，很可能是孩子心智方面有缺陷的第一表現。比如，不愛上學，不按時交作業，這都不是什么好行為。如果不給予關注，后果并不樂觀。
附注：在我的“美國老師如何管教孩子”一文中，部分網友的回復如下。一位中學老師的留言，觸目驚心。
園緣：“說得好！是啊，都說父母是孩子的第一任老師，但我們國家的父母們有幾個盡到老師的職責了？記得80年代曾聽中央臺《午間半小時》說，中國的父母80%不稱職不合格！現在隨著社會壓力的增大，恐怕不稱職的父母更多了！很多人是無心但更多的是無力呀，他們根本不懂得如何與孩子溝通交流！
breaker:有些充滿好奇心的孩子從一開始就要求獲得自由，以便按照自己的主張生活，這些孩子的家長也許可以從中汲取一些經驗：那就是，不能對你寄托在孩子身上的夢想設定時限。而且你也無法預見到，當孩子用一種你完全意想不到的方式實現了這個夢想時，你會有多么欣慰。
老丫：孩子教育需要家長與教師共同配合，另外方法也得根據環境而定。中美教育有很大差異，第一，現在多數家長過份寵孩子；第二，多數家長把教育全丟給學校教師責任自己就什么都不管（特別常出差的）；第三，學校班額太大，特別現在，初中基本是七八十人一個班，教師稍放松點全班就如果集市一樣。唉..
葉子
中學教師：我是一位中教師,在我接觸的眾多家長的印象里,中國很多的家長,幾乎占90%,都是沒有原則的,亂來,而且特別不重視小孩的教育,把一切推給學校.也不配合學校的教育.
