rainmedia - 2008-1-12 8:38:00
教子情感方式問卷 本問卷詢問你對悲傷, 憤怒情感的態度。請根據每個陳述是否反映你的情況選擇寫“是”或者“不是”。如果你覺得很難確定， 選擇那最接近的答案。
1.小孩沒有什么可以悲傷的。
2.我以為在控制之下的憤怒是可以允許的。
3.小孩作出悲傷的樣子通常是企圖讓成人同情他們。
4.小孩的憤怒應予懲罰.
5.當我的孩子悲傷的時候， 他變得不可理愈.
6.當我的孩子悲傷的時候， 他期望我幫他解決他世界中的問題， 讓他的世界變得完美。
7.我生活中真的沒有時間悲傷。
8.憤怒是一種危險的狀態。
9.如果你不去理孩子的悲傷， 過一陣它們就會自動消失。
10.憤怒通常意味著好斗。
11.小孩經常作出悲傷的樣子以得到他想得到的東西。
12.我以為在控制之下的悲傷是可以允許的。
13.悲傷是一種應迅速排除的狀態，而不應耽溺其中。
14.我不在乎應對孩子的悲傷狀態， 只要它不要持續太久。
15.我喜歡一個快樂的孩子多過于一個太過情緒化的孩子。
16.當我的孩子悲傷時，是解決問題的時間了。
17.我幫助我的孩子盡快擺脫悲傷，這樣他們就可以關注更有意義的事。
18.我不認為孩子的悲傷是可以教會他許多東西的好機會。
19.我認為孩子悲傷時過分看重了生活中負面的因素。
20.當我的孩子憤怒時， 他變得不可理愈.
21.我給孩子的憤怒設定限制。
22.當我的孩子悲傷時， 他是在企圖引起注意。
23.憤怒是一種值得探索的情感。
24.孩子許多憤怒來自于缺乏理解和不成熟。
25.我試圖讓孩子的憤怒情緒變為快樂。
26.你應該表達你感到的憤怒情緒。
27.當我的孩子悲傷時， 是我們接近親密的時候。
28.小孩子實在沒有多少需要憤怒的。
29.當我的孩子悲傷時，我試圖幫助他探索什么令他悲傷。
30.當我的孩子悲傷時， 我向他表示我理解他。
31.我讓我的孩子體驗悲傷情感。
32.重要的事是發現為什么孩子感到悲傷。
33.兒童時代是快樂幸運的時光， 而不是悲傷憤怒的時候。
34.當我的孩子悲傷的時候，我和他一起坐下來談談他的悲傷。
35.當我的孩子悲傷時， 我試著幫助他弄清楚為什么有這情緒。
36.當我的孩子憤怒時， 是我們親近的好機會。
37.當我的孩子憤怒時，我花一些時間和他在一起試著體會他的情緒。
38.我讓我的孩子體會憤怒情緒。
39.我想孩子時而體會一下憤怒情緒是件好事。
40.重要的事是發現為什么孩子感到憤怒。
41.當我的孩子悲傷時，我警告他不要發展出壞的性格。
42.當我的孩子悲傷時， 我擔心他會發展出不好的性格。
43.我并不試圖教我孩子有關悲傷的問題。
44.如果從悲傷中我學到了什么的話，那就是表達悲傷沒有什么不對。
45.我不知道我能做些什么改變悲傷。
46.除了提供一些安慰， 對于在悲傷中的孩子你做不了什么。
47.當我的孩子悲傷時，我試圖讓他知道， 不管怎樣， 我都愛他。
48.當我的孩子悲傷時，我不知道他要我做什么。
49.我并不試圖教我孩子有關憤怒的問題。
50.如果從憤怒中我學到了什么的話，那就是表達憤怒沒有什么不對。
51.當我的孩子憤怒時，我試著理解他的情緒。
52.當我的孩子憤怒，我試圖讓他知道， 不管怎樣， 我都愛他。
53.當我的孩子憤怒時，我不知道他要我做什么。
54.我的孩子脾氣很壞， 我對此很擔心。
55.我不以為孩子可以顯示他的憤怒。
56.憤怒的人是失控了。
57.孩子表達憤怒就是發脾氣。
58.孩子憤怒以達到他的目的。
59.當我的孩子憤怒時，我擔心他的破壞性傾向。
60.如果你容忍孩子的憤怒， 他會以為他總能達到他的目的。
61.憤怒的孩子不懂得尊重人。
62.孩子憤怒時很好玩。
63.憤怒通常模糊我的判斷能力讓我作出我事后后悔的事。
64.當我的孩子憤怒時，是幫助解決問題的時候了。
65.當我的孩子憤怒時，是該打他屁股的時候了。
66.當我的孩子憤怒時，我的目標是讓他終止。
67.我不把孩子憤怒當成一件大不了的事。
68.當我的孩子憤怒時，我并不把它當回事。
69.當我憤怒時， 我覺得我要爆炸了。
70.憤怒無助任何事。
71.憤怒表達是件讓孩子很興奮的事。
72.孩子的憤怒是很重要的事。
73.孩子有權利憤怒。
74.當我的孩子“瘋”起來的時候， 我會試圖發現什么令其這樣。
75.很重要的事是幫助孩子發現什么令他憤怒。
76.當我的孩子對我憤怒時，我對自己說：“我不想知道。”
77.當我的孩子憤怒時，我就想, 他要是能知道"退一步海闊天空"該多好啊.
78.當我的孩子憤怒時，我對自己說：“為什么他就不能接受事情本來的面目呢？”
79.我讓我的孩子憤怒， 讓他能夠做到為自己挺身而出。
80.我不把孩子的悲傷當回事。
81.當我的孩子憤怒時， 我想知道他在想什么
小小古董 - 2008-1-12 18:06:00
計算方法:
1), 1,2,6,7,9,12,13,14,15,17,18,19,24,25,28,33,43,62,66,67,68,76,78,80.
你以上題目答案如果是"是",算 1 分.將總分除以25,你就得到一個分, 我們暫時叫它: D1分.
2).3,4,5,8,10,11,20,21,22,41,42,54,55,56,57,58,59,60,61,63,65,69,70.
同樣如果是"是", 算1分, 將總分除以23, 得出一個 D2分.
3).26,44,45,46,47,48,49,50,52,53.
將總分除以10.得出一個L分.
4).16,23,27,29,30,31,32,34,35,36,37,38,39,40,51,64,71,72,73,74,75,79,81.
將總分除以23得出一個C分.
注意：以下的說明僅供參考
四個分數算出來之后，看一下那一/二個分數高一些。
以Lvly886的為例，L和C的分數明顯高出其他兩個，那么Ivly886的模式就是L,C混合型的。（如果是某一個高出其他，那就是某型的）
四個模式分別為：
D1—— 忽視/排斥孩子的情感Dismissive：常常回避孩子的情感，轉移目標。（孩子以后有可能會有自卑感）
D2 —— 對孩子的情感持負面態度Disapprove：不贊同孩子有過多的情感。 （孩子會感到害怕，可能會缺少自信和調節情感的能力。
L—— 放任自流，隨他去 （孩子有可能會不知如何獨立處理問題）
C —— 教導、傾聽、理解Coaching： 體會感受孩子的情感，并鼓勵孩子表達自己的情感。是一種很好的方式，與孩子培養感情.
小小古董 - 2008-1-12 18:32:00
1.小孩沒有什么可以悲傷的。——不是,無論多么小的孩子都是有感情的,她們的感情都是應受到尊重的.
2.我以為在控制之下的憤怒是可以允許的。——是的.
3.小孩作出悲傷的樣子通常是企圖讓成人同情他們。——不是
4. 小孩的憤怒應予懲罰——不是
5.當我的孩子悲傷的時候， 他變得不可理愈. ——不是
6.當我的孩子悲傷的時候， 他期望我幫他解決他世界中的問題， 讓他的世界變得完美。——多數情況下是的,不過有些時候她也需要自己靜一靜.
7.我生活中真的沒有時間悲傷。——不是
8.憤怒是一種危險的狀態。——不是
9.如果你不去理孩子的悲傷， 過一陣它們就會自動消失。——也許是的,不過我覺得更多的情況下令孩子把這些情緒壓抑到更深處去.
10.憤怒通常意味著好斗。——不是
11.小孩經常作出悲傷的樣子以得到他想得到的東西。——不是
12.我以為在控制之下的悲傷是可以允許的。——是的
13.悲傷是一種應迅速排除的狀態，而不應耽溺其中。——是的
14.我不在乎應對孩子的悲傷狀態， 只要它不要持續太久。 ——是的
15.我喜歡一個快樂的孩子多過于一個太過情緒化的孩子。一樣的
16.當我的孩子悲傷時，是解決問題的時間了。——不是的
17.我幫助我的孩子盡快擺脫悲傷，這樣他們就可以關注更有意義的事。——也許是
18.我不認為孩子的悲傷是可以教會他許多東西的好機會。——不是
19.我認為孩子悲傷時過分看重了生活中負面的因素。——是的
20. 當我的孩子憤怒時， 他變得不可理愈. ——不是
21.我給孩子的憤怒設定限制。——不是
22.當我的孩子悲傷時， 他是在企圖引起注意。——是的
23.憤怒是一種值得探索的情感。——是的
24.孩子許多憤怒來自于缺乏理解和不成熟。——是的
25.我試圖讓孩子的憤怒情緒變為快樂。——是的
26.你應該表達你感到的憤怒情緒。——是的
27.當我的孩子悲傷時， 是我們接近親密的時候。——是的
28.小孩子實在沒有多少需要憤怒的。——不是
29.當我的孩子悲傷時，我試圖幫助他探索什么令他悲傷。——是的
30.當我的孩子悲傷時， 我向他表示我理解他。——是的
31.我讓我的孩子體驗悲傷情感。——是的
32.重要的事是發現為什么孩子感到悲傷。——是的
33.兒童時代是快樂幸運的時光， 而不是悲傷憤怒的時候。——是的
34.當我的孩子悲傷的時候，我和他一起坐下來談談他的悲傷。——是的(我覺得應該這樣,但總是做不好,所以只能慢慢轉移她的注意力,可是我覺得這樣事情并沒有解決,只是藏起來了.怎么做最好呢?)
35.當我的孩子悲傷時， 我試著幫助他弄清楚為什么有這情緒。——是的
36.當我的孩子憤怒時， 是我們親近的好機會。——不是
37.當我的孩子憤怒時，我花一些時間和他在一起試著體會他的情緒。——是的
38.我讓我的孩子體會憤怒情緒。——是的
39.我想孩子時而體會一下憤怒情緒是件好事。——是的
40.重要的事是發現為什么孩子感到憤怒。——是的
41.當我的孩子悲傷時，我警告他不要發展出壞的性格。——不是
42.當我的孩子悲傷時， 我擔心他會發展出不好的性格。——是的
43.我并不試圖教我孩子有關悲傷的問題。——不是
44.如果從悲傷中我學到了什么的話，那就是表達悲傷沒有什么不對——是的。
45.我不知道我能做些什么改變悲傷。——是的
46.除了提供一些安慰,對于在悲傷中的孩子你做不了什么。——是的
47.當我的孩子悲傷時，我試圖讓他知道，不管怎樣,我都愛他。——是的
48.當我的孩子悲傷時，我不知道他要我做什么。——是的
49.我并不試圖教我孩子有關憤怒的問題。——不是
50.如果從憤怒中我學到了什么的話，那就是表達憤怒沒有什么不對——是的。
51.當我的孩子憤怒時，我試著理解他的情緒。——是的
52.當我的孩子憤怒，我試圖讓他知道，不管怎樣，我都愛他。——是的
53.當我的孩子憤怒時，我不知道他要我做什么。——是的
54.我的孩子脾氣很壞， 我對此很擔心。——是的
55.我不以為孩子可以顯示他的憤怒。——不是
56.憤怒的人是失控了。——是的
57.孩子表達憤怒就是發脾氣。——不是(孩子不是為了發脾氣表達憤怒,但孩子憤怒時多半都會發脾氣,為什么會這樣,是不是因為孩子不會正確的表達憤怒的情緒呢?怎么樣能教會孩子正確的表達憤怒及發脾氣?其實仔細想想,大人也都未必會的.)
58.孩子憤怒以達到他的目的。——是的
59.當我的孩子憤怒時，我擔心他的破壞性傾向。——是的
60.如果你容忍孩子的憤怒， 他會以為他總能達到他的目的。——我想可能是的,也許我怕她會這樣
61.憤怒的孩子不懂得尊重人。——當時也許是的,但這種情緒過去她還是能明白的
62.孩子憤怒時很好玩。——不是
63.憤怒通常模糊我的判斷能力讓我作出我事后后悔的事。——是的
64.當我的孩子憤怒時，是幫助解決問題的時候了。——是的
65.當我的孩子憤怒時，是該打他屁股的時候了。——不是
66.當我的孩子憤怒時，我的目標是讓他終止。——不是
67.我不把孩子憤怒當成一件大不了的事。——不是
68.當我的孩子憤怒時，我并不把它當回事。——不是
69.當我憤怒時， 我覺得我要爆炸了。——是的
70.憤怒無助任何事。——是的
71.憤怒表達是件讓孩子很興奮的事。——是的
72.孩子的憤怒是很重要的事。——是的
73.孩子有權利憤怒。——是的
74.當我的孩子“瘋”起來的時候，我會試圖發現什么令其這樣。——是的
75.很重要的事是幫助孩子發現什么令他憤怒。——是的
76.當我的孩子對我憤怒時，我對自己說：“我不想知道。”——不是
77. 當我的孩子憤怒時，我就想, 他要是能知道"退一步海闊天空"該多好啊. ——是的
78.當我的孩子憤怒時，我對自己說：“為什么他就不能接受事情本來的面目呢？”——不是(從來沒想到過可以從這個角度去想,不過我覺得這是個好主意)
79.我讓我的孩子憤怒， 讓他能夠做到為自己挺身而出。——是的
80.我不把孩子的悲傷當回事。——不是
81.當我的孩子憤怒時， 我想知道他在想什么——是的
D1=o.44 D2=0.43 L=0.9 C=0.91
