在給家長的心理咨詢和成長課程中，碰到不少面臨這個問題的家長：孩子偷偷從家里拿錢，而且還說謊話騙我們。打罵都不管用，屢教不改。這樣下去長大豈不是成了小偷、小混混？
一旦家長知道自己的孩子拿錢、說謊話，馬上就會警鐘長鳴，因為這涉及到孩子的道德品質。家長們會非常擔心孩子以此開始，走上錯誤的人生之路。我們會憤怒，會失望，同時也會疑惑，怎么這種事會發生在我的孩子身上，他從小是那么乖巧，那么懂事？
確實，拿錢、說謊這些行為如果沒有得到及時的有力引導，很可能孩子不能意識到問題的嚴重性，從而一發不可收拾，造成嚴重后果。但用暴力打罵的方式來對待孩子，只能一時壓制，不能從根本上解決問題，還會造成孩子的逆反。
第一步， 我們家長要先覺察自己的情緒，用平和的狀態和孩子溝通。
知道孩子有這種行為，我們肯定家長自身有很多情緒，我們會憤怒，會失望，會迫切地想糾正孩子的錯誤。帶著這些情緒和孩子來溝通，結果只能是狂風暴雨。所以最簡單的方法，先深呼吸三次，或者拿個抱枕打一打，讓自己平靜下來。
第二步， 認同和接納孩子的情緒，并通過溝通了解孩子的需要。
首先孩子知道偷錢的行為被我們察覺了，他是什么感覺呢？他一定很害怕，擔心受到我們的指責。我們可以和孩子表達：“媽媽要問你關于你從媽媽這里拿錢的問題，媽媽可以感覺到你現在很害怕，很緊張，擔心媽媽罵你甚至打你。”接下來了解孩子的需要，孩子拿錢、說謊話，肯定是有某種需要沒有被滿足，他覺得很渴望得到某種東西，但不能得到父母的認同，所以只能選擇偷的方式來實現愿望。
我們要先了解孩子的需求，“你需要用錢，肯定是你想要某種東西，你覺得媽媽不會允許，才會采用這樣的方式。能不能告訴媽媽，你是想要什么東西呢？”案例中這個孩子就是很想吃辣條，因為爸爸媽媽不允許他吃這種“垃圾食品”，所以他就偷了媽媽的100元錢，全部拿來買了辣條，自己吃，還請同學吃；
第三步， 向孩子表達感受和建議：“媽媽知道你從媽媽這里拿錢的時候，媽媽有點生氣和失望，更多的是愧疚，還有擔心。
首先媽媽覺得很抱歉，因為媽媽沒關注到這個問題，你手里沒有自己可以支配的零花錢，所以你想要一個東西的時候，只能采用這種方式。其次，媽媽有點擔心，擔心你養成這個習慣，對你將來的人生有很不好的影響。”
第四步， 給出肯定的反饋，提出建議引導孩子正確行為。
首先，媽媽知道你拿到錢買的東西還分給自己的同學，媽媽覺得你非常大方；第二呢，媽媽問你的時候，你都如實的告訴媽媽怎么回事，媽媽知道你是個很誠實的孩子，說謊騙媽媽你自己也會很難受。以后呢，媽媽每個星期給你一些零花錢是你自己可以支配的，你有自己想要的東西可以自己去買；同時你也要答應媽媽，如果你想要的東西自己的零花錢不夠，你就要和媽媽說，我們一起來商量這個東西是不是有必要買，但是你不能不經過媽媽允許來拿錢。
這種溝通的方式我們超越了對錯，巧妙地達到了教育的目的。在這個溝通里面最困難的是做到第一步，放下自己的情緒，用平靜的狀態來和孩子溝通。需要家長們通過專業的學習和訓練，來一步步掌握控制自己情緒的技巧。其實如果能做到這一點，每一位家長都可以成為教育家。平靜的狀態可以生發無限的教育智慧。文章的最后，也給到家長朋友們一個小建議，孩子需要從小有一定數量的零花錢來培養他支配使用金錢的能力，數額可以根據我們的家庭條件來限定，但不宜過大。這樣會培養孩子消費的能力，金錢觀的建立。在經濟社會，與金錢的關系也會影響孩子的一生。
