中考的試卷總體難度從以往的7：2：1變為8：1：1，試題的起點要求有所降低；試卷的總量有所減少，其中包括題目數量由04年的28題減少到26 題，試卷的閱讀量比04年減少約13%，題目的思維量也有所減少；實驗題的比例有所下降，其中一期教材由20%降低到15%，二期教材由23%降低到 17%，今年試卷的實際比例都為17%，即實驗題分值都為12分。

　　總體上來看，學生的基礎知識掌握得較為扎實。主要表現在：得分率在 0.9以上有14小題，占總分的44.3%。如填空題的第二小題：是關于力的作用效果的，得分率達到了0.99。又如作圖題的第二小題，關于平面鏡成像的作圖題，得分率達到了0.96；另外，填空題的第一題“干電池的電壓及正負極”、第三小題的“機械運動”、實驗題的28小題“研究杠桿平衡條件”、選擇題的22小題“滾動摩擦”、新教材中的關于“太陽系”知識等等，得分率都在0.94以上。這些題都屬于基礎題目，它反映了教師在教學中落實基礎知識的教學是扎實有效的，在教學中采取的分層教學、重視后1/3學生的學習和輔導、強化雙基等措施起到了較好的效果。

　　學生應用物理知識解決簡單物理問題的能力較強。如填空題第3題，第5題，第6題，第7題，第8題，計算題第15題，第16題，第17題等，都是考核學生應用物理知識解決簡單物理問題能力的試題。這些題目的平均得分率都在0.8以上，反映了教師在落實基礎知識的同時，在培養學生應用物理知識解決實際問題能力方面，取得了一定的成效。教師采取的通過變式訓練來提高學生解決問題能力的方法是有效的。

　　學生的基本物理實驗能力得到較有效的加強。如實驗題第18題、第9題，A組第26題，B組第26題，都以考核學生的實驗能力為主的試題。其中實驗題第18題，得分率為0.94；第19題后二個空格，得分率在0.85以上。從統計可以看出，實驗題的總體得分率比以往有所提高。特別是作為最后一道題目的A組第26題，B組第26題，平均得分率達到0.68，能夠在全體學生參加的情況下取得這樣的成績，是非常難得的。這與我們在這幾年強調加強物理實驗教學是分不開的。

　　學生獲取信息的能力和基本的歸納能力有所提高。如實驗題第20題（1）、（2）兩小題，B組第26題，都是考核學生獲取信息的能力和基本的歸納能力的試題，它們的得分率都在0.68。反映出了物理老師在重視探究教學的過程中，加強了對實驗采集到的數據進行整理、分析、歸納的教學，因而普遍提高了學生獲取信息的能力和基本的歸納能力。