小時候常聽鄰居們說：“家有二斗糧，不當(dāng)孩子王。”那時起，我暗下決心：長大絕不當(dāng)老師！誰料世事無常，不知是遺傳基因的作用還是上蒼的安排，我在下鄉(xiāng)時便做了兩年民辦教師，接著又陰差陽錯地讀了師范，成了真正的教師。
細想想，我和“老師”頗有淵源：父親大學(xué)畢業(yè)后一直在中學(xué)當(dāng)老師，母親早在1948年就在北京教子胡同小學(xué)任教；叔叔是北京郵電大學(xué)教授，姨母則在北京三里屯小學(xué)教書……受他們的影響再加上和學(xué)生們結(jié)下情緣，讓我真正愛上了這份工作。
教書育人，在我看來，“育人”應(yīng)排在首位，教師要率先垂范，以潤物細無聲的師德影響學(xué)生。這方面，父親永遠是榜樣！
1976年，父親在唐山市48中任教。那場天災(zāi)發(fā)生時，身為班主任的他正帶著學(xué)生在牛奶場勤工儉學(xué)。當(dāng)我騎車去找他時，他已帶著受傷的學(xué)生去醫(yī)院治療了。還有一次，有個學(xué)生急需用錢，他把一個月工資全都給了那個學(xué)生……父親就是這樣為人師表的，以至于學(xué)生在父親的追悼會上這樣說：“您把畢生的精力無私地獻給了教育事業(yè)，獻給了學(xué)生。您像一簇燭火，燃燒了自己，照亮了別人……”
“急人之急，濟人之危，憫人之苦，容人之過”是父親留下的家訓(xùn)，正是有父親這個好榜樣，我才一生熱愛這三尺講臺。無論帶哪個班、教什么學(xué)生，都讓我無怨無悔。
如果有來生，我還要站上這三尺講臺！
