2019高考政*治核心要點(二)
三、文化傳承：（7條）
1.傳統文化適應時代變遷，對社會經濟發展起推動作用
2.繼承和發展關系：繼中發，發中繼，自覺成為文化傳承者享用者。
3.影響文化發展的因素 （制度更替、科技、思想、教育）
社會制度更替，批判舊文化提倡新文化，有力地促進文化進步。
★科技進步是促進經濟推動文化發展的重要因素。現代信息技術運用，使傳播手段方式發生了根本變革。
思想運動是社會變革的先導，促進文化自身發展。
★教育是個人素養提升民族振興社會進步的基石，有基礎性、先導性、全局性作用。
4.傳統文化特點（繼承穩定民族）：繼承性、相對穩定性、鮮明的民族性。
5.對待傳統文化的態度：取其精華、去其糟粕，批判繼承，古為今用。
6.要發揮積極作用，克服消極作用. 反對全盤否定或全盤肯定的錯誤做法。
四、文化創新：（6條）
1.原因 （1）文化發展的實質就在于文化創新。文化創新是社會實踐的必然要求。
（2）創新是文化富有生機和活力的重要保證。
（3）文化創新推動社會實踐的發展，促進民族文化的繁榮。
（4）推動文化內容形式、機制體制、傳播手段創新
2.途徑：根本途徑是立足社會實踐，基本途徑是繼承傳統，推陳出新；面向世界，博采眾長。吸收國外優秀文化，以我為主為我所用。
3.主體是人民群眾，關注人民根本利益，滿足人民文化需求。
五、文化精髓：（10條）
1.中華文化具有源遠流長、博大精深和包容性的特點。
2.中華民族精神的基本內涵：偉大的創造，奮斗，團結，夢想精神。
3.民族精神是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，是支撐民族生存發展的精神支柱，推動民族繁榮的精神動力，是中華民族之魂。（紐帶支柱動力魂）
4.中華民族精神體現了中華民族共同的價值追求，是中華民族永遠的精神火炬。
5.中華文化可以增強各民族認同感歸屬感，體現深厚文化底蘊和強大民族凝聚力。
6.原因：愛國主義是中華民族精神的核心。愛國主義是中華民族的精神基因，維系各民族團結統一，激勵中華兒女奮斗（作用）
7.特點：愛國主義不是抽象的而是具體的。當代中國，愛國與愛社會主義在本質上是一致的。
8.★弘揚以愛國主義為核心的民族精神可以提高綜合國力、增強國際競爭力，增強民族自信。
9.民族精神是我們堅定中特社會主義道理自信、理論自信、制度自信和文化自信的底氣。
10.構筑中國精神、中國價值、中國力量，為人民提供精神指引。
六、文化強國：（10條）
1.發揮社會主義核心價值觀對國民的引領作用。
2.提高辨別不同性質文化能力，大力發展喜聞樂見的社會主義大眾文化。
3.促進社會效益和經濟效益相統一。
4.★推動中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展，彰顯文化自信的力量。
5.堅持馬克思主義，增強在意識形態領域的主導權和話語權。
6.培育和踐行社會主義核心價值觀（★使社會主義核心價值觀內化于心，外化于行）。
7.★挖掘中華優秀傳統文化所蘊含的思想道德，結合時代要求繼承創新。
8.加強思想道德建設，培育擔負民族復興大任的時代新人。
9文化自信原因：是關系國家民族前途命運強大力量。事關國運興衰民族精神的獨立性。
10自信來源：來自對時代發展潮流、中特實踐，對自身文化價值、自身文化生命力堅定信念。
怎樣繼承和發揚中華文化
①通過一定物質載體，營造文化環境和活動，增強中華文化的影響力。
②通過文化交流，借鑒吸收世界優秀文明成果，增強中華文化的包容性。
③通過繼承優秀傳統文化，始終保持中華文化的民族性。
④推進文化創新，不斷增強中華文化的時代性。
⑤弘揚和培育民族精神，提高中華文化的力量，增強文化自信。
⑥大力發展先進文化，堅持馬克思主義在意識形態的領導權。
⑦堅持核心價值觀，激發文化創新創造活力。
綜合認識教育（科技）的作用★★
①教育有利于提高人的文化素養，展示文化的力量。
②文化與經濟相互交融。教育有利于培養高素質人才、推動科技進步經濟發展。
③教育是文化傳播重要途徑，促進民族文化交流。
④教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，在人的教化與培養上始終扮演重要的角色。
⑤教育是民族振興社會進步的基石，在現代化建設中具有基礎性、先導性、全局性作用。
必修四 29條
1物決意反。
意識作用：
①認識世界（目的計劃，選擇創造）
②改造世界（正確推動，錯誤阻礙）
③調控生理。
方法從實際出發，重視意識作用。
2社會存在決定社會意識，社會意識有相對獨立性（先進推動，落后阻礙）。
3★價值觀作用：
①對認識改造世界活動有導向作用；
②是人生的向導。
4★價值判斷價值選擇：先判斷后選擇。
自覺遵循社會發展規律，
自覺站在最廣大人民立場（最高價值標準）。
5★創造價值：
勞動奉獻，個人社會相統一，砥礪自我。
6實踐決定認識（實踐是基礎），認識反作用（正誤）實踐。
7★普特：普寓特，特不離普。是關于事物矛盾問題的精髓，是馬克思主義基本原理和中國具體實際相結合的哲學基礎。是共性和個性的具體的歷史的統一。做到兩點論和重點論統一。
8人民群眾是推動社會發展的動力。人民群眾是社會歷史主體，是歷史的創造者。
9群眾觀和群眾路線是各項事業勝利的保證。
群眾觀：相信人民群眾，全心為民服務；向人民群眾負責，向人民群眾學習。
群眾路線：是無產階級政黨根本領導方法工作方法，其內容是為了群眾依靠群眾，群來群去。
10群眾路線是我黨生命線和根本工作路線。要保持黨同人民群眾血肉聯系，堅持人民主體地位，保證人民當家作主。
11矛盾是事物發展的源泉動力。
12矛盾是對立統一。屬性：同一，斗爭
13主矛次矛：主決，次從，雙方依影轉。抓主理次。
14矛盾主次方：主方主導，事物性質主要是由主矛的主要方面決定，雙方依斥轉。重視主方，不忽視次方。
15具體問題具體分析。是馬克思主義的靈魂。是正確認識事物的基礎，是解決問題的關鍵。
16一切從實際出發。尊規、發主、二結合
規律是固本必穩的聯系。是客觀普遍，不創不滅。要按規律辦事。
實踐特點（客觀物質性、主觀能動性、社會歷史性）
17真理：客觀、條件、具體。追求真理：反復、無限、上升
18聯系：普、客、多。
19整體部分：整體統率，部分影響。關鍵部分甚至起決定作用。二者都要重視。
20系統優化方法：整、序、優，綜合思維認識事物。
21發展實質：前進上升，新生舊滅。方法用發展眼光看問題，促進新事物發展。
22前光道曲：前途光明要有信心，道路曲折要做好準備。
23量備質果：總從量變開始，量變是準備，質變是結果。重視量變促成質變，堅持適度原則。
24辯證否定實質：揚棄。本質是批判、革命、創新，要做到三敢（突破陳規，破除落后，尋找新路）
25創新是引領發展的第一動力（推動生產力生產關系思想）
26生產力與生產關系，經濟基礎與上層建筑。(略)
檢查下自己認全沒有
必修一、與企業有關的常用金句：
1戰
2資
3市
4降
5生
6創
7就
8調
9實
10進
11對
12拉
13供
必修二 主體（公民、政府、黨）
主體：國家人民（公民）★10條
1.性質：
2.特點：
3.權利：
基本的
基礎和標志
方式，表現
4 義務：
5.原則：
6.途徑：
7.要求：
主體：政府 ★8條
1、性質：
2、職能：
3、作用：
4、宗旨：
5、原則：體現在
6、理由
（1）根本原因
（2）必要性：
（3）意義：
7、堅持:
8、決策：
①完善
②增強
③確保
主體：黨★ 11條
1.來源:
2.地位:
3.特征；優勢；力量；意志
4.性質：
5.宗旨：
6.執政方式：
7.領導方式：
8.指導思想：
9.執政理念：
10.三大作用。
11.如何領導？
（1）政治站位，提高認識；
（2）遵循規律，穩中求進；
（3）開放包容，回應民眾；
（4）自身建設，提高水平。
必修三
一、文化作用：社會-育人（12條）
對社會的作用
1.力量，影響。
2.先進，落后。
3.影響交融
4.二個越來越重要。
5.方向保證、動力、智力。
6.產品，載體
7.創、獲、享
8.相對獨立性
對人作用（育人）
1來自于 ①環境 ②活動
2表現在 ①交往
②實認思
3影響的特點：
4.塑造人 ①豐；②增；③促
三、文化傳承：（7條）
1.適應，推動
2.關系：
3.影響因素
更替，批判，促進。
★科技是。根本變革。
思想先導，促進。
★教育是基石，基、先、全作用。
4.傳統文化特點
5.態度：
6.發揮，克服
7.反對
五、文化精髓：（10條）
1.特點
2.內涵：
3.紐支動魂
4.體現
5.增強，體現
6.原因：
作用
7.愛特點：
8.★弘揚
9.底氣
10.構筑，指引。
六、文化強國：（10條）
1.引領作用
2.辨別，發展
3.統一
4.★推動__轉化和__發展，彰顯
5.主導權和話語權
6.內化，外化
7.★挖掘，結合。
8.培育
9自信原因：
10自信來源：
教育（科技）的作用★★
①
②
③
④
⑤
必修四
1物意
2存意
3★價作用：
4★價判選
5★創造
6實認
7★普特：。
8主體，創造者
9保證
群眾觀：
群眾路線：
10群眾路線意義
11源泉動力。
12矛盾含義
13主次矛：
14主次方：
15具問具析。靈魂。基礎，關鍵。
16創新
17從實際出發
18實踐特點
19真理：
追求(認識)真理：
20聯系：
21整部：
22系統優化：
23發展實質：
24前光道曲：
25量備質果：
26辯否實質：本質:
27創新
28生產力與生產關系，經濟基礎與上層建筑。
必一，經濟 （要有總分的思維）
一，遇到圖表題時：
1橫向看差距（誰比誰多了提高了）
2縱向看發展（誰比誰好了）
3別忘了注解（將注解小字概括抄有分）
4將上述點綜合。
