在大家小時(shí)候的時(shí)候，書上經(jīng)常寫一些小故事，其中小編印象最深的就是司馬光了，當(dāng)時(shí)自己與朋友在玩耍時(shí)，朋友掉進(jìn)了裝滿水的缸中，在危急時(shí)刻，司馬光拿起磚頭就砸，最終將掉進(jìn)去的小孩給救起來了，老師都教導(dǎo)我們?cè)诰o急事情發(fā)生的時(shí)候一定不要慌張，要像司馬光一樣反應(yīng)敏捷，找出解決問題的關(guān)鍵。但是大家都知道司馬光砸缸的故事，老師有沒有跟你說過這個(gè)被救的小孩是誰呢？可能不會(huì)告訴你。
司馬光出生在光州，在他六歲的時(shí)候父親就教他讀書了，在七歲的時(shí)候他已經(jīng)被背誦出《左氏春秋》了，而且還知曉其中的意思。在他七歲的時(shí)候，做了一件大事，在東京以及洛陽被廣為人知。
當(dāng)時(shí)司馬光與自己的小伙伴在后院玩耍，后院中有一個(gè)大水缸，這個(gè)是專門為了救火專用的。其中有一個(gè)小孩比較頑皮，爬到了缸的邊緣，沒想到一不小心腳滑了，掉進(jìn)了滿是水的缸中，在場的孩子在看到這樣的場面之后，有的 都嚇哭了，有的連忙跑出去叫大人，當(dāng)時(shí)司馬光見到小伙伴頭都已經(jīng)快看不見了，很是著急，他看到旁邊有一塊石頭，于是靈機(jī)一動(dòng)，拿起石頭就砸了缸，但是他力氣小，無奈砸不動(dòng)，他知道如果自己砸不開的話，小伙伴就很有可能有生命危險(xiǎn)。
于是不顧一切一心只在砸缸，終于，缸破了，水流出來了。被淹的小孩也出來了，好在司馬光比較聰明，解救了自己的伙伴。這件偶然的事情使得司馬光在當(dāng)時(shí)出名起來，后來東京以及洛陽的人們將司馬光的事跡畫成圖畫，被人們廣為流傳。即使在現(xiàn)代的教科書上，依舊能看到他的身影。
但是為什么一些老師在教書的時(shí)候沒有將這個(gè)被救的小孩給告訴大家呢？可能是因?yàn)榧词故抢蠋熥约阂矝]有去深究這個(gè)被救的小孩是誰。其實(shí)這個(gè)小孩是司馬家的親戚，叫做上官尚光。因?yàn)楫?dāng)時(shí)被司馬光救上去之后，他的父母知道之后，對(duì)司馬家十分感謝，于是擺宴席，請(qǐng)他們?cè)诩依锍燥埍硎咀约旱闹x意。
即使最后司馬光搬家了，但是他倆的情誼并沒有斷，即使司馬光覺得自己是應(yīng)該做的，并沒有到處宣揚(yáng)自己的壯舉，但是上官家，卻將這件事情記錄在家譜當(dāng)中，時(shí)刻提醒著司馬家對(duì)自己的救命之恩。
其實(shí)，兩個(gè)人都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，一個(gè)是自己會(huì)轉(zhuǎn)換角度，能找到處理問題的關(guān)鍵，處理事情比較冷靜，另一個(gè)是上官家族的知恩圖報(bào)。在我們的生活中，一定要學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。不要做忘恩負(fù)義的小人。
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