噠噠噠膽
@閱讀寫作趙老師
請問有沒有做筆記的好方法。孩子筆記做得一塌糊涂。
好記性不如爛筆頭。記筆記是學習中的一個重要環節，怎么高效做筆記，是有技巧的，今天給大家普及一下。
趙老師
有問有答有方案
清代著名史學家、文學家章學誠在《文史通義》中說：“札記之功，必不可少；如不札記，則無 窮妙緒，皆如雨珠落大海矣！”
這個形象的比喻告訴我們，如果讀書不做筆記，那么，書籍的天 云中蘊集的雨露，就可能不被人們吸收滋潤智慧的心田，而像落入人們思維之外的茫茫大海，瞬 間便無影無蹤了。
那么一份合格的筆記到底應該有哪些內容呢？今天幫大家總結了以下五招：
記框架提綱
老師備課時都會列提綱，在講課時會將這節課的重點、框架脈絡等列在黑板上，這些提綱延展 開的內容便是課程的主要結構和主要知識點，記下這些框架提綱，便于課后回顧復習，把握整 體知識結構）。
記疑難問題
聽課時，難免有聽不懂的地方。可能是一個知識點，也可能是解題過程的某一步，課堂上來不 及深入思考，就把不懂的問題及時記下來，便于課后請教同學或老師，徹底把問題弄懂弄通， 達到真正理解和掌握的目的。
記規律方法
重要的解題技巧、方法及思路，對于提高解題水平大有益處，因此，對于老師在課堂上講到的解題方法和思路分析也應該及時記下來，便于課后加以消化和復習。
記錯誤反思
學習中不可避免地會犯錯誤，記下自己所犯的錯誤，并記下錯誤的原因，是基礎知識沒掌握
牢還是粗心大意錯的，并用紅筆醒目地加以標注，以警示自己。同時標注正確的思路及方
法，在反思中不斷提高（錯題本）。
記歸納總結
講完一節課，老師會把本課的主要內容、重難點及各部分之間的聯系作 一個小結。記下每節
課的小結，有助于更好掌握基本概念、公式、定理及知識間的聯系。
筆記
特別介紹大家一種新穎的記筆記法。
康奈爾筆記法
康奈爾筆記系統是康奈爾大學教授沃爾特·鮑克等人發明的，旨在為幫助學生有效地做筆記。
康 奈爾筆記系統把一頁紙分成了三部分：左邊四分之一左右（線索欄）和下方五分之一左右的空間 （總結）和右上最大的空間（草稿）。
它的最大用處在于鼓勵您養成課后咀嚼的習慣，站在宏觀的角度總結知識點，多次復習。比起傳 統的閱讀筆記來，它也更接近于考試時對于知識點的回憶方式。
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