您現(xiàn)在在主動(dòng)閱讀和努力掌握方面花費(fèi)實(shí)踐越多，那么您在一生剩余的歲月中所要花費(fèi)的時(shí)間就越少！
書名:《記憶導(dǎo)圖》
作者：微拉·F·比肯比爾
今日主講：盧菲菲
主講人簡介：世界記憶大師，最強(qiáng)大腦人氣選手，華憶云（菲常記憶）創(chuàng)始人
01 聽前思考
為什么舊的學(xué)習(xí)方法讓人覺得自己很愚笨？
如何快速有效的增強(qiáng)記憶力？
怎樣更加合理的去運(yùn)用自己的大腦來進(jìn)行學(xué)習(xí)？
02 書中金句
您現(xiàn)在在主動(dòng)閱讀和努力掌握方面花費(fèi)實(shí)踐越多，那么您在一生剩余的歲月中所要花費(fèi)的時(shí)間就越少！
您能以善用大腦的方式（充分調(diào)動(dòng)大腦的各個(gè)部分）來學(xué)習(xí)，這樣您就會(huì)覺得學(xué)習(xí)比您想象的要輕松很多。
03 精華筆記
一、關(guān)于本書
1、這本書最重要的核心講解內(nèi)容：什么叫做寓教于樂的學(xué)習(xí)。讓死記硬背的人進(jìn)一步了解到，自己其實(shí)并沒有想象中那么愚笨，而是因?yàn)椴粫?huì)利用自己的大腦來進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以導(dǎo)致自己的記憶能力越來越下降。
2、通過本書的一些講解，可以進(jìn)一步了解到：比如，我為什么之前訓(xùn)練的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)瓶頸期，如何度過瓶頸期？怎樣更加合理的去運(yùn)用自己的大腦來進(jìn)行學(xué)習(xí)？
3、本書最大的特點(diǎn)：書籍是按照模塊化來進(jìn)行設(shè)計(jì)的，這些模塊前后順序其實(shí)都是貫通的。
二、基礎(chǔ)知識(shí)
1、類比圖式：其實(shí)就是把文字聲音數(shù)字變成圖片進(jìn)行聯(lián)想，訓(xùn)練右腦成像以及中文出圖能力，同時(shí)激發(fā)了自身的創(chuàng)造力！
2、分類思維：類似于思維導(dǎo)圖，幫助人們更好地處理知識(shí)信息，學(xué)會(huì)貼標(biāo)簽；
記憶信息的4個(gè)步驟：攝取 處理 儲(chǔ)存 提取
3、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：不斷的學(xué)習(xí)就會(huì)編織出屬于自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，便于未來更好的學(xué)習(xí)新知識(shí)。
4、學(xué)習(xí)曲線：
1）知識(shí)型學(xué)習(xí)曲線；
2）行為曲線；
三、實(shí)踐部分
案例1：如何快速學(xué)習(xí)語言
傳統(tǒng)的方法：四個(gè)步驟
步驟1：學(xué)習(xí)單詞
步驟2：費(fèi)盡心思理解課文
步驟3：試著開口說（大聲朗讀）
步驟4：應(yīng)用（比如語法練習(xí)）
比肯比爾的方法：四個(gè)步驟
步驟1:理解單詞的含義
步驟2：聽/主動(dòng)
步驟3：聽/被動(dòng)
步驟4：繼續(xù)學(xué)習(xí)
案例2：如何高效的學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)的三個(gè)路徑：
路徑1：自然而然的學(xué)習(xí)
路徑2：學(xué)校學(xué)習(xí)
路徑3：善用大腦來學(xué)習(xí)
左腦負(fù)責(zé)憶的功能，右腦負(fù)責(zé)記的功能。右腦比左腦強(qiáng)大100萬倍，掌握了正確科學(xué)有效的方法，完全可以一目十行，過目不忘。
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