【課標要求】
知道唐太宗和“貞觀之治”，知道唐玄宗和“開元盛世”，初步認識唐朝興盛的原因。
【學習目標】
①知道唐朝建立的史實。
②列舉“貞觀之治”的主要內容，評價唐太宗。
③知道武則天的治國措施及其影響。
④知道唐玄宗和“開元盛世”，初步認識唐朝興盛的原因
【學習重點】
貞觀之治、女皇武則天、開元盛世
【教材解讀】
知識點一 唐朝的建立與貞觀之治
1、唐朝的建立
①背景：在隋末農(nóng)民大起義中，原鎮(zhèn)守太原的隋朝官僚李淵趁機起兵反隋。
唐朝疆域圖
②建立：618年，李淵稱帝，建立唐朝，定都長安。
③唐太宗即位：626年，李世民即位。次年改年號“貞觀”，他就是著名的唐太宗。
唐太宗像
唐太宗李世民唐朝建立后，李世民官居尚書令、右武候大將軍，受封為秦國公，后晉封為秦王，先后率部平定了薛仁杲、劉武周、竇建德、王世充等軍閥，在唐朝的建立與統(tǒng)一過程中立下赫赫戰(zhàn)功。公元626年7月2日(武德九年六月初四)，李世民發(fā)動玄武門之變，殺死自己的兄長太子李建成、四弟齊王李元吉及二人諸子，被立為太子，唐高祖李淵不久退位，李世民即位，改元貞觀。
2、貞觀之治
（1）開明的治國思想：
①形成原因：唐太宗吸取隋朝速亡的歷史教訓。
②具體內容：唐太宗勤于政事，虛心納諫，從善如流。
③具體表現(xiàn)：敢于直言，前后進諫200多次的魏征死后，唐太宗痛惜失去了一面可以知得失的“鏡子”；唐太宗廣納賢才，知人善任，善于謀略的房玄齡和敢于決斷的杜如晦都是貞觀時期的名相。
（2）開明的治國措施：
①政治上：進一步完善三省六部制，明確中央機構的職權和決策程序；制定法律，減省刑罰；增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目；嚴格考查各級官吏的政績。
②經(jīng)濟上：減輕人民的勞役負擔，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
③軍事上：先后擊敗東、西突厥，加強對西域的統(tǒng)治。
知識點二 女皇武則天
1、武則天稱帝：武則天原是唐高宗的妃子，成為皇后以后，與唐高宗共掌朝政。唐高宗去世后，武則天相繼廢掉兩個已經(jīng)做了皇帝的兒子，自己取而代之，該國號為周。她是中國歷史上唯一的女皇帝。
武則天
武則天，唐朝功臣武士彟次女，母親楊氏。十四歲入后宮為唐太宗的才人，唐太宗賜號“武媚”，唐高宗時初為昭儀，后為皇后（655年－683年），尊號為天后，與唐高宗李治并稱二圣。683年12月27日－690年10月16日作為唐中宗、唐睿宗的皇太后臨朝稱制，后自立為武周皇帝（690年10月16日－705年2月22日在位），705年退位以后，成為中國歷史上唯一一位女性太上皇。武周一朝結束，唐朝復辟，恢復以神都為東都。神龍元年農(nóng)歷十一月二十六日（705年12月16日），武氏在上陽宮病死，年八十二，后與高宗合葬乾陵，留無字碑。
2、武則天的治國措施
①政治上：打擊敵對的官僚貴族。大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生，不拘一格選拔人才，擴大了統(tǒng)治基礎。
②經(jīng)濟上：繼續(xù)推行貞觀以來減輕人民負擔的政策，重視發(fā)展生產(chǎn)。
3、武則天統(tǒng)治的影響：
武則天在位期間，社會經(jīng)濟得以持續(xù)發(fā)展，人口持續(xù)增長，邊疆得到鞏固和開拓，為后來“開元盛世”局面的出現(xiàn)奠定了基礎。
知識點三 開元盛世
1、唐玄宗：武則天的孫子，在位期間，年號開元。
2、唐玄宗的治國措施：
唐玄宗在賢相姚崇和宋璟的輔佐下，實行了一系列改革。
①政治上：整頓官吏，裁剪冗員。
②經(jīng)濟上：發(fā)展經(jīng)濟，改革稅制。
③文化上：注重文化，編修經(jīng)籍。
3、開元盛世：唐玄宗在位的前期，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，國庫充盈，民眾生活安定，唐朝的國力達到前所未有的強大，進入鼎盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。
【拓展延伸】
1、“貞觀之治”出現(xiàn)的原因有哪些？
①隋朝的富庶和繁榮為唐朝的發(fā)展奠定了基礎。
②唐太宗認識到人民群眾力量的偉大，吸取隋亡的教訓，勤于政事，任用賢才，虛心納諫。
③唐太宗重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕人民的勞役負擔；完善三省六部制；制定法律，減省刑罰；嚴格考查各級官吏的政績；發(fā)展科舉
2、評價唐太宗
唐太宗是中國歷史上杰出的帝王。他在位期間，吸取隋亡教訓，積極采取革新措施，開創(chuàng)了“貞觀之治”的盛世局面。統(tǒng)治后期，“不悅人諫”，連年用兵，廣建宮室，加重賦稅，使社會矛盾有所加劇。
3、武則天的統(tǒng)治與唐太宗的統(tǒng)治有哪些相同之處？
①都重視人才的選拔；
②都重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民負擔；
③兩者統(tǒng)治期間，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，國力不斷增強。
【課本問題解答】
1、材料研讀：唐太宗曾對大臣說：“為君之道，必須先存百姓”為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃”。他還常引用古人的話：“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能載舟,亦能覆舟。
為什么唐太宗把君主和百姓的關系比喻成舟與水的關系？
這兩句話的意思是：作為君主，必須在心里先有百姓，如果以損害百姓來奉養(yǎng)自身，就好像割自身的肉來喂自己的肚子，肚子雖飽了，而身體卻死亡了。君主好比是船，百姓好比是水；水能承載船行走，也能夠把船掀翻。
唐太宗認真總結了隋朝滅亡的經(jīng)驗教訓，所以他將君民關系比喻成舟和水的關系。
2、問題思考：唐太宗給吸取隋朝滅亡的教訓，你認為從哪些方面能夠體現(xiàn)出來？
主要體現(xiàn)在一下兩大方面：在治國思想方面：唐太宗勤于政事，虛心納諫，從善如流。廣納賢才，知人善任。在治國措施方面：政治上，進一步完善三省六部制，明確中央機構的職權和決策程序；制定法律，減省刑罰；增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目；嚴格考查各級官吏的政績。經(jīng)濟上，減輕人民的勞役負擔，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。軍事上，先后擊敗東、西突厥，加強對西域的統(tǒng)治。
3、課后活動
（1）閱讀史料并回答問題。自貞觀以后，太宗勵精為理。至八年、九年，頻至豐稔，米斗四五錢，馬牛布野，外戶動則數(shù)月不閉。至十五年，米每斗值兩錢。
材料中所敘述的社會狀況是怎樣的？為什么會出現(xiàn)這樣的狀況？
反映了唐太宗統(tǒng)治時期，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，社會穩(wěn)定。
原因：唐太宗從隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭中，認識到人民群眾力量的偉大，吸取隋亡的教訓，勤于政事，任用賢才，虛心納諫。唐太宗重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕人民的勞役負擔；完善三省六部制；制定法律，減省刑罰；嚴格考查各級官吏的政績；發(fā)展科舉制。
（2）詩詞賞析。'憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。
說一說：詩中描繪了開元時期什么樣的情景？
描繪了開元年間，人口增加、經(jīng)濟繁榮的盛世氣象。
【易錯易混】
1、唐太宗是唐朝的第二個皇帝，不是唐朝的建立者，建立唐朝的是唐高祖李淵。
2、唐玄宗統(tǒng)治時期，是唐朝的鼎盛時期。
3、唐太宗——貞觀之治；武則天——貞觀遺風、“政啟開元，治宏貞觀”；唐玄宗——開元盛世。
