班主任應如何培養班干部
搞好班級工作光靠班主任的力量是不夠的，要有一個良好的班集體，必須有一個好的領導班子。這個班子，就是班主任領導下的班委會。班干部是班級內部的骨干,是班主任做好工作的得力助手。
培養班干部是組織培養班集體的重要環節。班主任應正確選拔和培養班干部，讓他們在班級里充分發揮作用，以促進班集體的鞏固和發展。
先來談談班干部的選拔。人們常說：“班干部帶了頭，同學們才有勁頭。”因此，選拔好的班干部是培養良好班風、學風的關鍵。
選拔班干部的基本原則是：品德第一，能力第二，學習第三。
班干部必須具備的條件是：（1）有良好的道德修養，熱愛班級體，自身素質高，在學生中有一定威信；責任心強，關心同學，樂于助人，以身作則，起模范帶頭作用；能得到同學們的信任和擁護；（2）工作能力強，認真負責，大膽管理，主持正義，勇于同不良現象做斗爭。注重工作方法，能與其他成員團結協作，妥善解決突發事件，及時向班主任匯報班內情況。（3）努力學習，肯動腦筋，完成作業認真及時，積極要求進步。
選拔班干部的方法是：（1）了解班干部。班主任要善于通過各種途徑全面了解班干部。了解的途徑主要有：仔細了解入學前的資料；積極聽取任課教師的意見；在課堂和課外活動中進行觀察；聽取同學們的意見。（2）制定適用期。通過了解，同學們毛遂自薦或由班主任指定班干部成員（可適當多一些名額，以便日后篩選），臨時工作，并請老師和同學進行監督。（3）適用期結束，由同學們結合實際，通過民主投票選舉產生。
再來談談班干部的培養。在選定班干部后，班主任就要針對班干部的具體情況進行精心培養，一定要悉心指導，熱心扶持、大膽使用，使他們在各方面都盡快提高。
首先，班主任應根據各人的特長，給他們細致分工，定出各人的工作范圍，實行“承包責任制”。這樣一來，班內的每一項細微的小事，都有了“主”。班干部分工負責、使其有壓力、有動力、有戰斗力，真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。同時，班主任還應十分注意發揮他們各自的才能去組織和管理班級同學的學習、生活與活動，讓他們在活動中不斷提高自己的工作能力和工作效率。
其次，班主任應考慮在學生干部成長過程中的不同階段，針對不同的情況進行有效及時的指導：（1）在初任階段，一般對所任工作不夠熟悉，不知道怎么做，缺乏必要的經驗與能力。此時班主任要具體指導，“手把手”地教。（2）在經驗積累階段，班干部熟悉了工作，積累了經驗，提高了能力，已經可以獨立地處理一些具體的事情時，班主任就應逐步放權，鍛煉干部，樹立班干部在學生中的威信，鼓勵其獨立工作，發揮他們的主觀能動性與工作的積極性，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅力量，而不是成為班主任與學生之間傳話筒。（3）在逐步成熟階段，班干部已經有了豐富的經驗和較強的能力，工作責任心、積極性和主動性大大提高。班主任主要是當好參謀，掌握大方向，大膽放權給他們，使他們有一個寬松的工作環境，把各項工作開展得井井有條。
對于班干部的工作，班主任應做到三多三少：（1）多支持，少阻攔。班主任是班干部的堅強后盾，對于班干部的工作，不要怕失敗，要給他們多一些鍛煉的機會，才能不斷提高他們的工作能力。（2）多放手，少約束。什么事情都由班主任一手攬著，不利于班干部能力的培養，會挫傷班干部工作的積極性。對班干部要有信心，相信他們能把事情做好。（3）多表揚，少批評。要保持班干部的工作積極性，對他們的成績要在全班同學面前給予肯定和表揚。即使工作中犯了錯，也應以寬容的態度來對待，一起分析原因，提出改進意見，以便今后大膽工作。
