當今的世界呼喚創新，唯有不斷創新，才能使一個國家、一個民族立于不敗之地，時代呼喚著創新教育，呼喚著新型的師生關系。因此，必須轉化那種妨礙學生創新精神和創新能力發展的教育觀念、教育模式，特別是由教師單向灌輸知識，以考分作為衡量教育成果的唯一標準及過于劃一呆板的教育教學制度。培養我們的學生學會生存、學會學習、學會創造。
一、營造氛圍，促進學生自主學習。
我們深知良好的課堂氛圍，會使學生身心舒暢、情趣提高、智力大增，既而使他們在課堂上保持一種健康向上，生動活潑的心態，促進他們積極主動地投入到獲取知識的活動中。為此，在課堂教學中，注意做到以下2點：
1、形成融洽的師生關系。
作為教育者，我們深知：只有在相互尊重、和諧民主的教育氛圍中，學生才有可能充分發揮主觀能動作用，勇于各抒己見，并積極表現其個性，展示其才華。為此，在課堂教學中，我運用和藹可親的態度、親切的語言來啟發、引導、點拔學生、鼓勵他們積極思考、大膽發言。對于無人發言的局面，我常用一句'第一個敢于吃螃蟹的人是最勇敢的，誰愿意做最勇敢的人？'來激活；對于害怕發言的一時下知所言的學生，我們可用類似'別著急，慢慢想，相信你會成功的'這樣兩句話語緩解他們心中的不安與緊張；對于回答出現異意的同學，我便說：'你敢想，敢說，這真值得我們學習，如果你能再換一個角度思考，是不是會更好？'借以保護學生的積極性。類似上面的各種評價，不僅可以保護學生的自尊心和發言積極性，而且可以讓學生感到教師的和諧、可親、自然形成'愛屋及烏'的態勢。
2、體現學生的主體地位
素質教育培養出來的人應該具有現代素質，這是因為，一個國家只有擁有大批現代素質的人才，即實現了人的現代化，才能真正實現國家的現代化。而現代化人才的一個重要素質就是要具有強烈的主體意識和自主自立的精神。
我們深知，學生應該成為課堂的主人，學習的主人，學生主體作用的發揮與課堂教學效果之間是內因與外因的關系。外因只有能過內因才能起作用，離開了學生主體作用的發揮，一切教育教學都將無法避免地陷入失敗的境地。
為此，在課堂教學中，我們要擺正教師與學生的關系，確立學生是學習和發展主體的觀念，做到一切教學活動都必須從調動學生的主動性、積極性的角度出發，做到'一切為了學生'。'一切從學生出發'。
首先，在課堂教學中我注意做到'還時間與學生'。
要想使學生在課堂教學中成為真正意義上的主人，首先必須改變以往的'教師統治時間'的局面，將寶貴的40分鐘留給我們的學生，讓他們有充足的時間進行自我學習，小組討論，匯報交流，進行自我評價和互相評價。
其次，在課堂教學中做到'還'言論自由'于學生'。
要想從根本上打破'教師一言堂'的局面，我們必須做到'還'言論自由'于學生'，允許他們自由讀書，自由討論，自由發表個人對問題的看法、意見，鼓勵他們暢所欲言，怎樣想怎樣說，不束縛學生的表達。
在課堂教學中，實現以上2點是充分發揮學生主體性的體現。這個過程中，教師始終處于一個組織者的角色，用以確保課堂教學有目的，有計劃，有組織，有順序地得以進行。
具體地講，在語文課堂教學中，我通常采取以下五步：
（一） 通過設置教學情境，激發學生對所學內容的興趣；
（二）在教師指導下，認真閱讀書本，運用工具書，進行自我學習；
（三）將自學的成果在小組內匯報、交流、評價，做到學生學會的教師不重復；學生沒學會的，教師引導思路，答案通過學生再讀書。討論、交流逐步得出；
（四）教師總結評價各組學習的長處、妙處，激發學生再探索的精神。
這樣進行，做到了課堂教學以學生自主學習為主，教師著情指導為輔，努力營造了一種學生自主思考，自主學習的教學境界。
二、鼓勵思考與質疑，培養創新精神
創新是一個民族進步的靈魂，培養出擁有創造性素質的一代新人是實施素質教育的終極目的。
在課堂教學中，為更好地培養學生，注意從以下2點做起：
1．培養學生善于思考
'有思考才會有創新'。為此，在課堂教學中，我們運用一切有效的手段和方法，調動學生的學習的積極性，在積極性的參與下，啟發他們去讀書，去思考，通過思考，發現問題，解決問題。這個過程中，學生脫離了以往'洗耳恭聽'的獲取知識的模式，邁開了創新思維的第一步。
2．鼓勵學生敢于質疑
事實證明：無論書本上的知識，還是教學者的觀點，都有不盡完善甚至出現錯誤之處，學生在學習中如能通過思考，提出質疑，這本身便是他們認真學習，仔細思考的結果。對此，無論他們的看法是否準確，我們都應給予肯定，給予鼓勵，因為他們善于思考，敢于挑戰，這是創新精神的一種體現。
總之，課堂體現新型的師生關系，對每個學生是：
1.給機會:讓每個人嘗試參與；
2.給方法:讓每個人有開啟成功大門的鑰匙；
3.給微笑:使每個人感到你的可親；
4.給信心:使每個人鼓足成功的勇氣與干勁；
5.給肯定:使他們從中獲得成功的喜悅。
愉快、和諧、理解與尊重的氣氛中對學生進行啟發誘導，因材施教，教學中師生間的民主平等，強調在情感交融、教學相長的師生關系中培養學生獨立思考，解決問題的能力，這樣會使得我們的課堂更加精彩。
