喜馬拉雅的朋友，你好，我是劉稱蓮，歡迎進入我的喜馬課堂。
孩子們學習功課復習是很重要的一個環節，因為學習過的東西如果不及時復習，很快就會忘記。所以，家長幫助孩子養成好的復習功課的習慣，是對孩子學習非常有力的支持。可是，家長要怎么有效幫助孩子復習功課呢？今天，我要跟你分享幾個我女兒復習功課的小妙招。
第一招就是我們要引導孩子準備幾個跟復習功課相關的本子，這幾個本子可以幫助孩子在復習功課上達到事半功倍的效果。
第一個本子是課堂筆記本。我們知道一堂課只有45分鐘，老師為了讓學生能清楚有效地掌握他所講的知識點，一般會在黑板上寫出或者PPT里播放出講課的要點。孩子通過記筆記，不僅能將老師總結出的重點、難點記錄下來，養成高效率的聽講習慣，還能在復習時變得更輕松。因為孩子通過課堂筆記，可以更直觀有效的回憶起當時上課的情景，更好的幫助他理解和鞏固知識點。我記得我女兒上中學的時候回家會補筆記，就是回家寫作業前先看當天的筆記，把課堂上沒有記全的筆記根據記憶再補上，這個補筆記的過程其實就是非常好的一次復習過程。等于用課堂筆記做了復習工具，這比看課本復習，提高了學習效率。
第二個本子是錯題本。孩子平時做作業，做卷子，摸底考試時難免會做錯題，家長可以引導孩子建立各科的錯題本，把每天做錯的題和不會做的題寫在錯題本上，分析做錯或不會做的原因，并把正確解題答案和思路寫在題下。錯題本的好處就是把沒有掌握的知識點整理到一起，這其實也是一個再復習鞏固的過程。平時寫錯的題目，要么是難題要么就是容易出錯的題目。考試前，拿出錯題本，把曾經糾正過的錯題再看一遍，就等于是把之前有可能沒有掌握的知識再復習了一遍。
第三個本子是口袋筆記本。可以給孩子準備一個精致的小筆記本，不要太大，巴掌般大小就可以了，放在書包里或者口袋里都很方便。這種本子比較小，攜帶方便，孩子有空就拿出來看看，能起到隨處可學的效果，是復習語言類學科，比如英語、語文等是非常好用的輔助工具。要想學好英語，詞匯量是一定要有所保證的，在等車或者課間，有一個口袋詞匯本，能隨時翻看，是很有必要的。口袋筆記本里也可以寫入語文的背誦要點或者必須要掌握的古詩詞，隨時都能背，非常方便孩子的復習。當然，孩子也可以在上面記錄自己的所見所聞，當做寫作的素材。我女兒當時的小本本是有綜合用處的，又記事有列計劃也記平時不好記的單詞，也會抄些古詩詞在上面。
有了這三個本子，家長還要注意在復習方法上多引導孩子。在這里，我要跟你主要分享幾個有助于孩子復習的小方法。
第一個方法是及時復習法。
德國心理學家艾賓浩斯研曾經做過研究，發現人的遺忘在學習之后立即就會開始，而且遺忘的進程不是均勻的。最初遺忘的速度很快，以后會逐漸緩慢。這也就是著名的艾賓浩斯遺忘曲線。根據他的理論，最有利于孩子的復習方法就是及時復習和經常復習加強記憶。
我女兒小時候每天在寫作業之前，我會提醒她先復習一下當天老師講過的內容再開始寫作業，這樣做不僅及時復習了當天的功課，還能夠提高寫作業的速度。
對于對于低年級的孩子，家長可以用提問的方式問問孩子今天的數學課都學了什么，語文課老師講到哪里了，等孩子回答后再進一步詢問。比如孩子說，學了幾道加法，你就可以說，是幾加幾啊，講給媽媽聽好嗎？如果孩子想不起來了，就鼓勵他去看看書，把內容再重新復習一遍。逐步養成習慣后，到孩子高年級的時候，他們就可以借助課堂筆記，及時復習老師在課堂上講解的知識，這也能幫助孩子加深記憶。
第二個方法是用思維導圖法進行階段性復習。
我記得女兒剛上初一的時候，有一次我去中關村圖書大廈去買書，偶爾發現一套跟女兒的課程配套的練習冊，便買回了家。我并沒有讓女兒去做那套書里的練習，而是看中了那套書里的“單元小結”。這個單元小結就是把一個單元里所有的知識點用樹狀的方式列出來，這讓我眼前一亮。我自己感覺學完一個單元后，對本單元所學習的知識進行梳理是很好的復習。
我第一次引導女兒進行單元總結是針對她的英語學習的。我女兒對英語是最感興趣，學得也好，于是我便從她最喜歡的這一科入手來引導她。當她學完一單元后，我便讓她只看“單元小結”里的那些知識點，檢視一下哪些已經掌握了，哪些還不太明白。已經掌握的就過，那些還沒有明白或者模棱兩可的知識點，再去有的放矢地看課本或者向老師同學請教。女兒用了這個方法后覺得挺好，便推而廣之，用到了她的語文、數學等學科上。女兒上中學期間甚至到高考前都習慣用“小結”來鞏固所學知識。
這種復習方式，可以利用課本上最前面的目錄。復習的時候就照著目錄，看哪部分內容掌握了，哪部分還沒有掌握。
后來我發現，這種用小結的方式來復習，類似于現在非常流行的思維導圖學習法，只是思維導圖要親自畫出樹狀的學習內容結構圖，顯得更豐富和漂亮。
什么是思維導圖呢？思維導圖又稱腦圖，是一種有效的思維模式，應用于記憶、學習、思考等等的思維“地圖”，有利于人腦的擴散思維的展開。思維導圖已經在全球范圍得到廣泛應用，有的國家還將思維導圖列為小學生的必修科目，這是一種圖像式思維的工具以及一種利用圖像式思考輔助工具。
我也很喜歡思維導圖，家長們也可以學學思維導圖，幫助孩子學著用畫思維導圖的方式來復習功課，對記憶和鞏固掌握學習的知識很有幫助，因為是畫圖形，孩子也許會更感興趣。到學期結束的時候，也可以用思維導圖的方式把一個學期學習的內容畫出來。
所以，學習上除了每天做好當日的功課外，過一段時間來個“小結”也是很好的學習習慣。“溫故”的辦法很多，當日的復習很重要，小結也不可忽視，因為這都是學習的基本條件。
第三種復習方法，就是認真對待每一張考卷，這非常適合初三和高三的學生。
初三和高三的孩子，會有大量的考試。每一次考試，都可以說是中考或者高考的練兵，尤其是到了最后階段，應該說老師讓學生做的每一套考題都會覆蓋中考或者高考的知識點。為了讓孩子適應到時候的大考，老師們在孩子所做的每一套考卷里面，都放進去大量的歷年來的高考真題。因此我覺得，孩子們無論是考試的時候還是考試結束，只要認真對待所做過的每一套考卷，對于自己沒有把握的或者不會的每一個題目，通過自己認真讀課本或者在老師的幫助下，都做到融會貫通。這樣過一段時間，所學的知識也就慢慢掌握了。而且，認真分析和研究那些真題，不僅能很好地掌握所學的知識，還有一個好處，就是孩子會自覺不自覺地發現出題的規律，并通過自己的總結，掌握考試技巧。如此時間長了，就能很好地把握考場上的做題速度并合理安排各個題目占用的時間，不至于到時候出現做不完題的情況。
我感覺，對于將要參加考試的孩子來說，認真對待每次的考試卷子，是個不錯的復習方法。就是把前一次考試當做后一次考試的前車之鑒，認真分析總結，揚長補短，下一次的考試必然會有進步。
好了，這期分享就到這里。如果有什么問題，歡迎給我留言。我們下期再見。
