事件回顧
近日，一段“家長怒進游戲群控訴”的視頻引發網友的熱議，視頻中，該名家長稱“兒子初二，每科成績不過平均分”、“你們把我兒子害死了”、“你們這個是什么群啊，你們這是害人不淺啊你們這個群”。有網友認為，孩子沉迷游戲是家長教育不力造成的，不該把怒火發泄到其他玩家上；也有網友認為，游戲確實如同“洪水猛獸”一般，該名家長的做法情有可原。一時間，這一話題在各大平臺的熱度居高不下。
那么，如何處理“沉迷”游戲、網絡這一問題？為此，RUC新聞坊和7個家庭中的孩子或家長聊了聊他們與此相關的經歷，并聽取他們對該事件的看法。
一、 孫豪：我就是網癮少年
孫豪是西南政法大學的一名大三學生，剛開始聊的時候，第一句便說：“我就是網癮少年。”
孫豪提到，上小學三年級的時候，因為玩游戲，爸爸砸了家里的電腦。“我中午不睡覺，玩《紅警》，我爸一生氣就把電腦顯示器砸了”，“當時我被嚇著了，就一直哭，我爸冷靜下來，看到我哭也后悔了，就安慰我說‘別哭了，咱再買臺新的。’”孫豪說，后來爸爸真的給他換了一臺筆記本電腦，以后也沒有再這樣嚴厲地教育過自己，只是勸他少玩。
他說，和這件事同樣印象深刻的是，有一次一邊玩游戲，一邊被媽媽喂飯。“初中時玩《魔獸世界》，有一次和很多人組隊，抽不出空吃飯，后來被媽媽喂著吃完了飯”。
孫豪在《魔獸世界》中的游戲角色
不過現在孫豪表示，這些經歷都是“合理的”，“被爸爸砸電腦的經歷讓我心里有了敬畏，媽媽給我喂飯的經歷又讓我懂得感恩”，他說，“現在只要爸爸在家，就算游戲里團隊的19個人等我一個，我也不會去，因為我爸不希望我玩，他為家庭太操勞了。”
當孫豪知道“家長進群控訴”這件事后，他的第一反應是“誰允許小屁孩有手機的！”，在他看來，家長進群控訴這個事情，不是家長平時沒有教育孩子，只是方法不對，對孩子固然不能“男女混合雙打”，但還是需要進行引導。
“如果我有孩子，我會給孩子用手機，但不會給他買自己的手機。只有考好了才讓玩，讓孩子知道，學習是有回報的”，他繼續補充道：“不過，這樣也有壞處，上了大學以后可以肆無忌憚的玩，一下子失去了約束，于是我就掛科了。”
說完，孫豪羞愧地低下了頭。
二、 王媽媽：當時我挺希望兒子失敗一次
王媽媽的兒子是中國人民大學的一名大三學生，在談及“孩子曾經是否沉迷游戲”時，王媽媽上來便不由分說地發來了6條共計3分鐘的語音，列舉了兒子初中沉迷游戲的種種表現。
“初中時候玩游戲特別沉迷，每周周一上學的時候就唉聲嘆氣，盼著周五，周五一到就和剛從監獄里放出來的一樣。到了周日，又不讓玩的時候，又開始唉聲嘆氣”，王媽媽說。在形容兒子那時候的表情時，她還開玩笑地用了“如喪考妣”一詞。
“孩子上初三的時候，有一次我和孩子爸爸說，我有預感，他中考一定會考不好”，王媽媽補充道，“按照他的性格，可能只有吃到苦頭才會長教訓，中考失敗總比高考失敗要好，所以那時候我挺希望兒子失敗一次。”
這臺電腦陪伴了王媽媽兒子的童年，如今已經光榮”退休“，無人使用。
當談到如果再回到當時，會如何處理這個問題時，在一旁的爸爸插了話：“我堅定支持全面禁網”，而王媽媽說：“也不一定會完全禁網，畢竟不太現實，但還會選擇‘嚴防死守’，不讓孩子去接觸大型游戲，把空出來的時間一部分用于學習，另一部分帶孩子出去旅游。”
對于“家長進游戲群控訴”事件，王媽媽認為“不支持，但能理解”，在她看來，事件中母親的行為是一種“無能為力又絕望的發泄”，“她未必不知道進群控訴一通沒什么用。”
最后，王媽媽說：“如果換作是我，可能不會作出進群發泄這種事，我會把孩子的游戲賬號都封禁或刪除。”
三、 梁苡：誰還沒偷偷氪過金
（注：“氪金”：指為游戲付費充值。）
今年在陜西師范大學讀研一的梁苡，玩奇跡暖暖已經將近三年了。她每天都會登陸這個換裝養成手游，做日常任務，攢道具，一天不落。用她自己的話說，“這個游戲已經完全融入了我的生活。”
在梁苡看來，每天為游戲花上半小時到兩小時不等的時間，是一件很正常的事情。而為游戲氪金，也是一件很正常的事情。
“具體數目我不記得了，前前后后起碼得有兩三千吧。”
這個數字對于沒有穩定收入的普通學生來說不是少數，梁苡坦言，充進游戲的錢都是從生活費中擠出來的。
“這錢該氪啊！每次新活動出的衣服都很好看，拿不到的話我會很難受，想著一定要fs（full set，指同系列道具全部集齊）。”梁苡不認為自己有收集癖，但是每當游戲上新活動，自己“總是忍不住氪金”。
梁苡同學的微博截圖
當被問及家里人是否反對自己玩游戲時，梁苡表示，自己家長對她玩游戲“總體上還是支持的”。
“玩可以，但不許花錢。”這是梁媽媽一貫的態度。
“嘿嘿，但是我媽不知道我氪金，我都是偷偷的，所以一直沒啥分歧。”
除了自己，梁苡說爸爸平時也偷偷往游戲賬號里充錢，還以為她不知道。她為爸爸“保守了秘密”——氪金這回事，父女倆都不敢讓媽媽知道。
四、 凌翊：我不是分不清游戲與現實
2017年12月20日，一款名為“戀與制作人”的超現實戀愛手游正式開服。開服一周后，中國人民大學的學生凌翊在手機里下載了這個游戲。她迅速喜歡上了游戲中的某個角色，并且在日常生活中直呼這名男性角色為“老公”。
“我代入感超強的，因為特別喜歡那個角色，所以平時也會和身邊朋友說‘我老公李澤言（游戲角色名）如何如何’。”
當被問及家長對自己玩游戲的態度時，凌翊表示，自己的父母并沒有在這方面做過多管束。“主要是我現在退游（指不再玩游戲）了，家里就不怎么管了。”
但是，凌翊表示，去年自己“玩得特別瘋狂”的時候，媽媽對她頗有微詞。
“我媽經常和我說‘你快醒醒’。”
凌媽媽則解釋說：“我嫌棄她倒不是因為她玩游戲，而是覺得她太叨叨了，總是沒完沒了。”
凌媽媽平時經常勸她不要過多把虛擬世界的東西帶入現實生活中來。“游戲畢竟只是游戲，不能以虛擬世界中的‘完美人設’來衡量和影響自己的現實生活。”
除了把“老公李澤言”成天掛在嘴邊，她還曾經和游戲角色“一起吃飯”。
有一次，凌翊和朋友去吃海底撈。凌翊忽然想起來游戲里的一張立繪是白起（游戲角色名）和“我”（指游戲中的女主，即玩家）面對面吃飯。凌翊立即讓朋友幫忙錄了自己“和白起吃飯”的視頻，還拍了一張自己給角色“喂飯”的照片。“我朋友就特受不了我，說我玩游戲玩迷糊了。”
但是凌翊認為自己并沒有玩迷糊，她始終覺得游戲只是生活中的調劑。
凌翊給游戲角色“喂飯”的照片。
五、 葉同學：游戲帶給我很多陪伴和感動
在西南大學讀大三的葉同學看來，戀與制作人是給她帶來很多陪伴和感動的游戲。
因為很喜歡這個游戲，葉同學就想要去創作一些同人圖并把作品發布在微博上，意外地被很多人喜歡，久而久之成為了一個小有名氣的畫手。“盡管身邊有些親友對這個游戲不太了解或存在偏見，不理解我為什么玩這個游戲；但是能夠在微博上遇見很多同樣喜歡這個游戲的人，可以和他們一起交流、創作，產生共鳴，這也支撐著我堅持下去。”
這個游戲不僅建立起了她與有著共同愛好的人的聯系，也使她的繪畫才華獲得了官方的認可——游戲制作方邀請她參加同人茶話會。剛開始收到消息的時候，葉同學就感到不敢相信，“真的可以去嗎，感覺自己畫得還很不好”，也會因為要見到大佬很害怕。雖然最后由于實習沒能去，但也是一段難忘的回憶。
葉同學收到的《戀與制作人》同人茶話會邀請。
葉同學的父母知道她愛玩這個游戲，也知道她喜歡李澤言，但是也能夠接受，沒有過多的干涉。葉同學很同情那位家長的遭遇，為她的哭訴而難過。她認為玩游戲要合理安排時間，適量怡情就好，沉迷其中的話也會對自己的生活產生較大影響。孩子之所以沉迷游戲，可能是缺乏家長的正確引導；也有可能是在現實生活中無法找到合理情感宣泄的出口，才會對游戲過分依賴。
六、 L同學：游戲是我人生一部分，我已與它和解
L同學是一名天津大學的大三學生，他與游戲的首次接觸是在六歲，被街機廳的游戲所吸引，玩了《三國戰紀》，從此就一發不可收拾。會因為購買游戲幣而找媽媽要零花錢；會因為玩游戲而翹武術班的課，后來被爸爸知道了，第一次因為游戲而挨了打。在這個時候，L同學表示自己已經有點上癮了，之后也總是悄悄往游戲廳跑，被發現后又會挨頓打。
《三國戰紀》游戲截圖。 圖片來自網絡
“后來家里有了電腦，我和游戲的緣分就進入了第二階段。”
“爸媽為了不讓我玩游戲，給電腦設了密碼，這也促使我鉆研解密技術，家里電腦的密碼設一次我就能破一次。后來，他們就把臥室門鎖了，于是，就有了我的一次壯舉——翻窗戶（我家在二樓），現在仍然覺得當時膽子是真的大……”
“盡管父母視游戲為洪水猛獸，對待游戲的態度也比我周圍同齡人的父母更為嚴厲；但是，現在的我也挺感謝他們的打罵，他們堅持不懈的教育及時約束了我，沒有在沉迷游戲的道路上走得太遠，陷得太深。”
“上大學之后，不怎么玩游戲了，父母的態度也緩和了一些。但是，偶爾看見我玩游戲的時候，他們還是會擔心，似乎還把我當成曾經游戲上癮的小孩子。”
對于家長進游戲群控訴這一事件，L同學認為在父母、游戲與心智不成熟的孩子之間，游戲和孩子本身沒有什么過錯，家長需要真正擔負起監管和教育的責任。家長不要一味地信奉“游戲毒害論”，這其實也是一種推卸責任，將責任完全推給了游戲；同時家長也需要學習，接受新事物、新思想，了解現在游戲的發展，只有了解才能有溝通的基礎。
“游戲是構成我人生的一部分，并不是說游戲占有我人生多大的比重，但它確實是我成長過程中不能被抹去的一部分，而現在我已與游戲和解，父母的干預也是我能夠與游戲和解的助力。”
七、 美彤：佛系游戲佛系家長
美彤目前在英國愛丁堡大學讀語言學方面的碩士。和在國內時一樣，她仍然喜歡打游戲。但她認為真正沉迷游戲的人是不會承認自己沉迷游戲的。只要在不耽誤工作和學習的情況下打游戲就不算沉迷游戲。對于游戲的熱愛源于充足的自由支配時間，為了打發時間，打消無聊的感覺才會去玩游戲。以至于玩游戲到一定境界，對于各種套路都了解清楚后，反而對游戲喪失了興趣。
美彤小時候沉迷于夢幻西游，覺得打怪升級的經歷很有趣，很有成就感。玩QQ寵物時也想要充錢，家長雖然會覺得沒有意義，但最終還是妥協幫她充了錢。雖然偶爾會限制玩游戲的時間，但沒有太大的沖突。玩游戲也不會瞞著家長，甚至是家長的同事帶我入了夢幻西游的坑。
2005年推出的QQ寵物，距今已經過去了14年。 圖片來自網絡
而美彤還有一個上小學的弟弟，家長李媽媽則表示，弟弟小時候沉迷王者榮耀，但后來出了王者農藥的說法，便沒有再讓他繼續玩下去。
李媽媽表示，孩子愛玩游戲說明在現實世界里，沒有比游戲讓他更能感到有趣的事情。作為家長，要給到孩子高質量的陪伴，一個良好的親子關系也是可以預防孩子沉迷游戲的。如果親子關系惡化，孩子便會到游戲世界中去尋找讓自己開心的感覺，讓自己越來越封閉。
八、 反思：現在我們如何理解“沉迷”這件事
通過對以上家庭的訪談，我們發現，在7個家庭中，不論是孩子一方還是家長一方，對于“沉迷”這件事的看法存在著相當的共通之處：
“沉迷”網絡、游戲，或者陷入“網癮”，是一個孩子或多或少會經歷的一個階段。在這一階段中，不論經歷如何，過程怎樣，這個階段本身已經成為孩子成長過程中的一個烙印，構成了他們諸多回憶中的一部分。
過多迷戀于游戲會消耗精力，荒廢學業。但倘若利用得當，在某種程度上也會能提供陪伴和動力，甚至成為社交的手段之一。孩子通過游戲獲取陪伴和感動，學習到相關技能，得到相應成長的經歷也是存在的，或許不應當簡單地將游戲視為“洪水猛獸”。
粗暴的教育手段不值得提倡，但家長的教育始終不能缺位。像是砸電腦、嚴厲禁止，甚至打罵體罰這類粗暴的教育手段往往對孩子“沉迷”并沒有直接的幫助。但并不意味家長不應進行教育，上述經歷反映，許多曾經“沉迷”過的孩子也認為家長的教育是必要的，而“動之以情，曉之以理”，開明的教育方式更加可行。
“沉迷”背后的親子關系和家庭教育更應被重視。過于迷戀游戲，間接反映了孩子現實中某種陪伴，或者經歷的缺位。除了絞盡腦汁讓孩子把對游戲的經歷轉移到學習上，家長似乎更應給孩子提供更多的陪伴，并多帶孩子外出游玩，感悟現實生活的美好。
“家長進游戲群控訴”值得同情理解，但做法并不妥當。進游戲群進行控訴的家長實際上是無能為力時的一種無奈之舉，從感情上值得同情。但是這種做法并不能解決問題。學會理解和傾聽孩子，以正確的方式對孩子進行引導更為關鍵。
