杜娟，北京大學工學院管理科學與工程專業(yè)2014級博士研究生，2017—2019學年赴喬治亞理工學院（Georgia Institute of Technology）進行聯(lián)合培養(yǎng)。曾獲北京大學第二十四屆“挑戰(zhàn)杯”校級一等獎、2017—2019年北京大學校長獎學金、2015年“工學院博士生論壇”最佳論文獎等榮譽。
主要研究方向為基于數(shù)據(jù)融合的質(zhì)量工程和先進制造，曾在ASME Transactions和IEEE Transactions等期刊上發(fā)表論文5篇，獲得管理科學與工程年會（INFORMS）質(zhì)量、統(tǒng)計和可靠性分會（Quality, Statistics and Reliability Section）2018年度最佳論文提名獎（BestReferedPaper Finalist）和美國統(tǒng)計協(xié)會（ASA）統(tǒng)計在質(zhì)量和工業(yè)應用會議學生支持獎（Student Support Award）兩個在美國很有認可度的獎項。2018年12月，拿到俄勒岡州立大學（Oregon State University）終身教職制助理教授職位，即將赴美履職。
杜娟
開始——“相遇燕園”
杜娟也并非一開始就堅定了科研的道路，這中間也經(jīng)歷了一段探索期。高中階段學習優(yōu)秀、名列前茅的她，高考后選擇了自家門口的大學——哈爾濱工業(yè)大學，學習復合材料與工程專業(yè)。大三時面對未來的出路，杜娟也曾一度陷入迷茫。她對自己的專業(yè)并非有特別大的興趣，考慮再三后，她決定“走出去”看看，一個人從東北哈爾濱趕赴祖國的東南部城市寧波，進行為期一個月的暑期實習。而在這里，了解了自己專業(yè)未來的發(fā)展后，她決定尋求一個自己真正感興趣的專業(yè)繼續(xù)深造。成績優(yōu)異的杜娟，順利獲得了包括北大、清華等多所高校的保研資格，最終她選擇了北大，她說“我喜歡挑戰(zhàn)性的事情，也喜歡北大自由民主的氛圍。” 2014年，杜娟保研到北京大學工學院工管系攻讀博士學位，師從張璽老師和史建軍老師。
初入燕園時的杜娟
蛻變——“從0到1的積累”
進入北大后，生活卻并非一帆風順。從復合材料到工業(yè)工程，專業(yè)的突然轉(zhuǎn)變讓杜娟的學習“很是艱難”。身邊的同學們大多本科即是相關專業(yè)基礎良好，而毫無相關背景的杜娟只能加班加點，“從周一到周日，從早上到晚上”，杜娟把自己所有的時間都貢獻給了學習。而這個時候，張璽老師又交給杜娟一個全新的項目研究，杜娟的壓力更大了。她一邊加緊惡補專業(yè)知識，一邊根據(jù)導師指導，開始開展項目的研究。
在一年半的時間內(nèi)，從0到1，杜娟走得無比扎實。除了每天閱讀自己研究的專業(yè)方向的文獻外，為了拓展自己的科研知識，她還額外閱讀一篇其他方向的文獻，及時了解相關研究的發(fā)展前沿。在不斷積累的過程中，杜娟堅定了深耕科研的想法，她和導師表明了自己的想法，希望導師能在博士階段向教職方向培養(yǎng)自己。杜娟的努力沒有白費，截至博士二年級，杜娟已經(jīng)有三篇拿得出手的文章。
杜娟參加馬拉松長跑
“好的身體素質(zhì)特別重要，尤其是對于做科研的女生。”在學習和科研之余，杜娟也沒有落下鍛煉身體和發(fā)展業(yè)余愛好。她加入了學校的徒步愛好者協(xié)會、精武跆拳道社和口琴社，還堅持練習瑜伽。這些活動讓她能夠釋放壓力，放松心情，保持好的狀態(tài)，步伐堅定地走過“從0到1”的這段最艱苦的日子。
起飛——“從1到3的努力”
博士三年級的時候，杜娟萌生了出國交換的想法，與導師溝通之后，她成功申請了北大工學院與喬治亞理工學院的聯(lián)合培養(yǎng)項目，師從北大工學院客座教授——史建軍。
到了美國后，杜娟開始把自己的目光從“文章的數(shù)量”轉(zhuǎn)到“文章的質(zhì)量“，她開始思考真正能做出一些“大的成果”。她從自己本方向出發(fā)，綜合“質(zhì)量工程”和“機器學習”，開始交叉方向的研究。一年半后，她發(fā)表的論文榮獲INFORMS QSR“ Best Refered Paper Finalist”獎。同時她綜合的科研實力得到認可，獲得了美國統(tǒng)計協(xié)會（ASA）舉辦的統(tǒng)計在質(zhì)量和工業(yè)領域應用會議的Student Support Award。得到這兩個獎，對美國本土以外的博士生來說是相當困難的。這樣的榮譽，對杜娟而言，無疑是巨大的肯定。
杜娟在美國
落地——展望未來
2018年末，杜娟開始正式尋求教職。她心中明白，作為一個并非美國本土院校培養(yǎng)出的博士，她的求職之路定然不會一帆風順。但是，有挑戰(zhàn)才會有成功。杜娟同時投遞了美國、加拿大、新加坡和國內(nèi)的一些學校。國內(nèi)的院校更希望她能有一段不錯的博士后經(jīng)歷，而在美國博士畢業(yè)直接申請教職的不在少數(shù)，她把重心放在對美國高校的申請上。在尋求教職的過程中，她很注意崗位與自己研究方向的匹配性，并且不斷和導師與同學交流經(jīng)驗，做足充分的面試準備。她重新回顧和審視了自己的科研經(jīng)歷，嘗試跳出學生的身份，從一個老師的角度去思考自己曾經(jīng)的工作和未來的方向，并將其不斷凝練。2018年12月，經(jīng)過兩輪面試后，杜娟順利拿到俄勒岡州立大學（Oregon State University）終身教職制助理教授(tenure-track Assistant Professor)職位。
從一位初出茅廬的博士生到美國知名大學的助理教授，杜娟一路走來，經(jīng)歷過迷茫，也獲得過榮譽，完成了從學習者到研究者的轉(zhuǎn)變，未來的路上，她會帶著一路的收獲，走得更堅定，也更美好。
