教學設計會不會寫？知道8條教學原則都有什么么？教師職業道德規范大點小點都掌握了吧？因為這都是歷年教師資格筆試中必考的。
教學設計
教學設計出現在小學教師資格，《教育教學知識與能力》、中學《學科知識與教學能力》、教師資格面試中教案寫作中。
教學設計模板
1、課題名稱
即所授課的名稱。一般要醒目地寫在一頁的首行中間。
2、課型、課時
課型有：新授課、練習課、復習課、實驗課、示范課、研討課、匯報課、觀摩課等。
課時主要只指授課內容要在幾個課時內完成。
3、教學目標（非常重要）
知識與技能目標，即傳授哪些知識
過程與方法目標，即培養哪方面的能力；
情感態度與價值觀目標，即進行哪些方面的情感、態度、價值觀教育等。
教學目標要明確、具體、切合學生學習實際
4、教學重難點
教學重點：在授課時必須著重講解和分析的內容
教學難點：指學生經過自學還不能理解或理解困難的內容。
5、教具
有多媒體、模型、標本、實物、音像等。
6、教學方法
如講授法、實驗法、案例教學法、發現教學法、情境教學法、課堂提問、討論、自學、演示、演講等。
7、教學過程
（1）導入
導入可以通過復習前面所學的知識進行，也可以通過相關的其他事情進行。常用的導入方法有序言導入、演示導入、故事導入、提問導入、范例導入等。導入要盡量新穎活潑，精簡概括，吸引學生。
（2）講授新課
在設計這一部分的時候，要針對不同的教學內容、選擇不同的教學方法，怎么提出問題，如何逐步啟發，誘導學生理解新知識；怎么教會學生掌握重難點，以及時間的安排等。
（3）鞏固練習
練習的設計要精巧，有層次。
（4）歸納小結
即新授課即將結束時，由教師或學生對本課所學內容要點的回復。應用精煉的語言將教學內容的重難點系統地歸納總結，使知識系統化。
8、作業設計
9、板書設計
板書設計要目的明確，布局合理，要與講課內容和進度相結合。
10、課后反思
教師職業道德
教師職業道德規范出現在《綜合素質》（中學）材料分析題其一，《綜合素質》（小學）材料分析題其一，《綜合素質》（幼兒園）材料分析題其一。各個級別《綜合素質》都會出現。
愛國守法——教師職業的基本要求。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
愛崗敬業——教師職業的本質要求。忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生，不得敷衍塞責。
關愛學生——師德的靈魂。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不得體罰或變相體罰學生。
教書育人——教師的天職。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。
為人師表——教師職業的內在要求。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
終身學習——教師專業發展不竭的動力。崇尚科學精神，樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新。不斷提高專業素養和教育教學水平。
來源：教師資格統考教材 （教材《綜合素質》153頁）文末閱讀原文，進行選購。
