對(duì)孩子而言，思維方式不夠完善體現(xiàn)在：說(shuō)話沒(méi)有邏輯、顛三倒四，作文沒(méi)思路，不知從何下筆等。
今天學(xué)霸哥給大家介紹的是：【六帽思考法】
01
什么是【六帽思考法】
英國(guó)哲學(xué)、醫(yī)學(xué)與心理學(xué)博士愛(ài)德華·德博諾博士，提出了一個(gè)新的思考方式，叫水平思考法，他還為這種方法總結(jié)了一個(gè)簡(jiǎn)單易用的模板，叫六頂思考帽思維法。比起「是什么」，這種方法更加強(qiáng)調(diào)「能夠怎樣」，以此來(lái)拓寬人們思考的廣度。
他曾向4歲孩童教授這種方法，也讓NASA、殼牌等大型公司廣泛運(yùn)用這種方法。無(wú)論什么年齡的人，對(duì)六頂思考的方法都有廣泛的適應(yīng)性。
02
【六帽思考法】具體是啥？
「六頂思考帽」將人們的思考分為六個(gè)方向，并用不同顏色的帽子代表，包括白帽、紅帽、黃帽、黑帽、綠帽和藍(lán)帽。
白色思考帽：代表中立客觀的事實(shí)與數(shù)字。我們有哪些信息？需要哪些信息？
紅色思考帽：代表直覺(jué)、情感和印象。我此時(shí)此刻對(duì)這件事情有什么感覺(jué)？
黃色思考帽：代表思考過(guò)程中的樂(lè)觀思考，主要研究方案的利益所在和可取之處。它為什么可行，為什么有好處？
黑色思考帽：代表思考過(guò)程中反思事實(shí)，判斷是否與證據(jù)相符，考慮風(fēng)險(xiǎn)、困難和潛在問(wèn)題等負(fù)面因素。這合乎事實(shí)嗎？它有效嗎、安全嗎、可行嗎？
綠色思考帽：代表思考過(guò)程中的探索、提案、建議和新觀念。我們?cè)谶@里能做什么？還有其他不同的主意嗎？
藍(lán)色思考帽：代表思考過(guò)程中的控制與組織，冷靜地管理思考程序及步驟，了解需求、總結(jié)與決策。
03
孩子該如何使用
第一：寫(xiě)作思維培養(yǎng)
我們之前的文章曾講過(guò)小學(xué)生議論文寫(xiě)作思路，有家長(zhǎng)反饋孩子不知道如何寫(xiě)記敘文。這個(gè)思考方法剛好對(duì)記敘文寫(xiě)作有幫助。
低年級(jí)從看圖說(shuō)話開(kāi)始寫(xiě)起，課標(biāo)要求孩子：對(duì)寫(xiě)對(duì)話有興趣，留心周圍的事物，寫(xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想象中的事物。
高學(xué)段則要求：觀察周圍世界，能不拘形式地寫(xiě)下自己的見(jiàn)聞、感受和想想，注意把自己覺(jué)得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫(xiě)清楚。
「六頂思考帽」能讓孩子的思維條理更清晰。六頂帽子分別強(qiáng)調(diào)下面幾點(diǎn)：
白色：事情發(fā)展的經(jīng)過(guò)
紅色：我有什么想法
黃色：受到什么啟發(fā)，學(xué)到了什么
黑色：要注意的地方
綠色：這件事還可以怎么發(fā)展
藍(lán)色：這件事對(duì)我今天的影響
示例
假設(shè)題為《記一次自己的購(gòu)物經(jīng)歷》，孩子不知如何下筆。
我們可以先讓孩子回憶自己買東西的經(jīng)過(guò)，從家里到超市的路上、選購(gòu)的過(guò)程等等。（白色思考帽）
假設(shè)孩子是去買轉(zhuǎn)筆刀的，那么他看到自己最喜歡的轉(zhuǎn)筆刀時(shí)，心里是怎樣想的呢？（紅色思考帽）
在購(gòu)買的過(guò)程中是否遇到了什么問(wèn)題？（黑色思考帽）
下次再遇見(jiàn)這樣的情況，孩子認(rèn)為如何解決會(huì)更好些？（黃色思考帽）
如果選購(gòu)的時(shí)候，還有別的選擇，這件事還會(huì)有別的發(fā)展嗎？（綠色思考帽）
最后總結(jié)這次購(gòu)物對(duì)自己的影響，買到了心儀的轉(zhuǎn)筆刀很開(kāi)心或者走了許多家店很累等等，做個(gè)總結(jié)。（藍(lán)色思考帽）
如此一來(lái)，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)，一件事情中可寫(xiě)的內(nèi)容豐富了起來(lái)，從事件描述到情感表達(dá)統(tǒng)統(tǒng)包括。
平日里，家長(zhǎng)們可以用這種方式幫助孩子做記敘文訓(xùn)練，隨便提出一件孩子經(jīng)歷過(guò)的事情，都可以讓他從這六個(gè)角度發(fā)散思維。
第二：解決問(wèn)題
如果孩子從學(xué)?；貋?lái)，忘記帶課本和作業(yè)，還表現(xiàn)得一幅很無(wú)辜的樣子，家長(zhǎng)的第一反應(yīng)一定是火冒三丈，這時(shí)候，我們就要提醒自己，也許我們正陷入紅色帽子的情緒旋渦和黑色帽子的批判傾向。
實(shí)際上，我們可以使用「六頂思考帽」的方式與孩子談?wù)撨@個(gè)事情。這些步驟有助于幫助你和孩子理清事實(shí)，并且引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的真實(shí)感受，然后再共同探討益處與害處，最后商量出解決辦法。
學(xué)習(xí)了「六頂思考帽」方法后，再出現(xiàn)什么情況，我們不要急于下定論，而是先引導(dǎo)自己從這六個(gè)方向去思考。
下面這張表格我們可以打印出來(lái)，將自己容易出現(xiàn)的問(wèn)題寫(xiě)在里面，時(shí)常提醒自己。
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