現在學習對于孩子來說是很重要的，而且從孩子小的時候培養孩子的學習是很有必要的。所以父母在孩子小的時候就對孩子進行各種學習，給孩子制定了很多的學習計劃，甚至是報了很多的學習班，就希望能顧讓孩子從小就能夠接受很好的教育。
但是，孩子似乎對這學習沒有半點興趣，對于學習的熱情不高，每一次學習都是需要靠父母的催促以及強迫，否則孩子是不會自動去學習的。學習對于孩子來說是沒有什么誘惑性，父母很是擔心孩子的這種情況，這孩子這么小就不喜歡學習，那么孩子長大后就會比較難教育了。
1. 討厭學習的一切東西
孩子不喜歡去學校上課，對于去學校上課是很抗拒的，還有就是老師布置的作業是很不愿意寫的，即使寫了也是沒有用心在寫。對于老師教授的知識是沒有認真學習的，不愿觸碰書籍之類的東西。
2. 對于學習沒有目標
孩子在學習上是沒有什么目標的，他們學習不是自愿去學習的，他們回去學習都是父母的強迫才會去學習，孩子只會盲目地遵從父母的要求學習。他們對于自己學習是沒有什么目標的，也是沒有什么學習計劃，只要是完成任務就行了，是沒有進行什么想法的。
3. 對學習缺乏主動性
孩子對于學習是沒有什么意識主動性的，對于學習都是熱情乏乏，一提到學習就很疲倦，沒有什么精神。要是沒有父母的督促的話，孩子是不會自己學習的。
4. 對自己的學習結果沒有關心
孩子對這學習沒有關心，孩子對于自己的學習成績是沒有關心的，他們不在乎自己的成績是好是壞，是不會對自己學習成績而難過，也不會對自己成績好而高興，一副很淡然的樣子，對學習是沒有什么期待的。
其實是沒有天生就愛學習的孩子，這愛學習都是需要父母咋后天的培養，而且孩子不愛學習應該是因為在后天的時候，父母沒有對孩子進行正確的教育的。孩子不愛學習是有原因的，父母要知道孩子不愛學習的原因，這樣才能夠對其進行教育，不要總是以前那種傳統方式，靠著自己的強勢讓孩子去學習。
1. 父母對孩子太過嚴格
父母因為對孩子的期望過高，所以就給孩子太多壓力了，每天都是在強迫孩子在學習，沒有半點喘息的時間。這樣長期下去的話，即使孩子有學習的興趣也是會被父母的壓力給磨滅了。父母對孩子太過嚴格了，孩子就會慢慢對著學習產生煩躁感，不愿意去學習，對學習失去了興趣。
2. 孩子沒有養成一個良好的學習習慣
父母對于孩子的學習習慣沒有正確培養，在孩子小的時候就沒有對孩子的學習興趣進行一個培養，沒有很好地規范孩子的學習情況，導致孩子在學習的時候有很多的壞習慣。在上課聽講的時候是沒有進行正確地聽講，導致孩子對于知識沒有進行掌握，一到要考察孩子成績的時候，孩子學習成績并不是很樂觀，導致孩子的成績不好，對于學習沒有信心，所以就不喜歡學習。
3. 家長強加意志到孩子身上
父母將自己的意愿強加在孩子身上，覺得孩子就應該要完成父母所有的期望，他們是不會考慮到孩子的感受的，自己想要干嘛是不會征求孩子的同意的。父母在孩子小的時候就給孩子報了很多的補習班，孩子每天都是要去上補習班，所以這讓孩子喪失了自主學習的能力，同時也讓孩子對學習產生煩躁感。
孩子承載了父母的很多期待，孩子是父母的期望，父母對孩子要求很嚴格，很多，這并不過分，但是作為父母要把握這個度。父母不能夠因為自己的期待就對孩子進行一個很是嚴格的學習，讓孩子產生對學習的厭惡。其實這世上就沒有天生愛學習的孩子的，那些愛學習的孩子都是因為有父母的正確引導的。
1.培養孩子的學習興趣
父母在平時的時候要培養孩子的學習興趣，要慢慢引導孩子對學習產生興趣，父母看孩子喜歡的東西，然后從孩子喜歡的東西入手，從孩子喜歡的方面慢慢地將孩子的學習給引誘出來，將注意力引導到學習上。父母要帶孩子到一些圖書館和博物館，讓孩子多了解學習，讓孩子對知識產生興趣，讓孩子的知識面更廣。
2. 鼓勵孩子
父母在孩子學習的時候，父母要發現孩子的優點，要對孩子進行鼓勵，孩子在做喜歡的事情，父母不要去制止他們的行為。父母要允許孩子的行為，支持鼓勵他們的行為，對于孩子要適時進行表揚。
3. 父母要和孩子一起學習
父母對于孩子的學習都是很上心的，但是父母每次都是很強勢地要求孩子一個人學習，父母在強迫孩子學習之后，就自己去干自己的事情。其實，父母就應該和孩子一起學習，父母將自己學習的事情或者了解到的事情分享給孩子聽，這樣的話，孩子就會慢慢對學習產生興趣。在和孩子學習中，孩子能夠感受到父母的陪伴，這樣孩子內心是很開心的，所以孩子對于學習是不會抗拒的，反而是很樂意接受的。
4. 讓孩子感受學習的成就
有時候孩子因為學習不好，學習帶給他只有挫敗，所以孩子就對學習失去了興趣。所以父母在平時中要讓孩子感受到這學習所帶來的成就，體驗到學習的樂趣。在孩子學習中，父母要先讓孩子學習一些比較簡單的東西，孩子能夠從這簡單的東西中獲得學習的成就，之后慢慢正交難度，讓孩子能夠嘗到甜頭，對著學習的成就有了向往以及追求。這樣的話，孩子就會對學習產生了興趣。
5. 豐富孩子的課余愛好
父母不要單單只讓孩子學習一類知識或是一類書籍，父母可以讓孩子接觸更多的層面的知識，讓孩子能夠學習更多層面的知識，讓孩子能夠擁有更多的課余愛好，可以培養孩子的興趣愛好。而且父母對于孩子學習空間不要太過單一了，不要總是在房間或者家里，父母可以讓孩子的學習空間更加豐富。可以從各個角度去讓孩子接觸到知識，這樣孩子對知識就會產生好奇以及探索，培養了孩子學習的樂趣。小卡爾威特所著的《后天神童》中有這樣一段話：人都喜歡做自己愿意做的事，只要有興趣，多大的困難都能克服;如果不喜歡，不論怎樣強迫都產生不了作用。
父母對于孩子的學習是不要太過于強迫了，要讓孩子愛學習，這就需要父母的正確引導了，因為就沒有天生愛學習的孩子，這愛學習是有后天培養的。所以父母要知道應該如何去對孩子學習興趣進行一個培養以及引導。父母要了解孩子不愛學習的原因，然后根絕這個原因對孩子的情況進行一個對癥下藥，解決孩子不愛學習的情況。
我們都是知道，在小的時候，孩子學習是一件很重要的事情，父母都是很擔心以及重視的，都是希望自己孩子以后能夠成龍成鳳。但是父母不要被這些給迷失了眼睛，要注重孩子的心理教育，不要想當然而為之，父母要反省自己的行為，要認識到這孩子愛學習，是需要父母的正確引導。
