前言：
雖然我國經濟飛速發展，但是我國教育理念落后，教育方法相對保守，注重學生的考試成績，忽略其思維發展和文化傳承意識的培養。因此，學生無法感受傳統文化的魅力，對我國古典名著也一知半解，教師應改變教育方法，提高對傳統文化的教育投入，使學生能夠形成良好的價值觀念，有助于提高學生的文化素養。
1 合理設置傳統文化教學比重，提高傳統文化教學地位
小學語文教師要提高對傳統文化的重視程度，將傳統文化內容設置到日常語文教學課程中，進行相應的課時安排，并且保證教學內容多樣化，使學生能夠全面投入到傳統文化學習中，充分感受傳統文化的博大精深。
教師要對傳統文化進行合理設置，全方位提高學生的綜合能力，可以將古典文學、愛國主義教學、倫理鑒賞等內容當做教學重點，保證傳統文化課程豐富多樣，促進學生的綜合能力發展，促進學生掌握傳統文化精髓。另外，教師要注重學生的感知，增強課程專業度，提高教學效率。教師要提高對傳統文化的重視程度，轉變固有的教育理念，引導學生主動學習傳統文化，感受中華傳統文化的獨特魅力，引導學生進行自主學習，引導學生獨立思考，促進學生思維發展。
2 保證傳統文化教學內容豐富新穎，提高學生課程感知
教師要根據實際教學情況，及時調整教學方式，豐富傳統文化在語文教學中的內容，保證學生能夠從不同角度了解傳統文化的提點，提高課程質量，保證學生能夠高效的學習。互聯網發展飛速，人們生活在大數據時代中，教師要順應時代潮流，及時調整教學方式，不斷進行課程改革，找到學生能夠接受的課程模式，提高課堂教學水平，合理利用多媒體開展教學，能夠激發學生學習興趣，引導學生朝著學習目標不斷努力，教師要在教育環節中加入學生理解感知內容，提高學生的感知能力，可以配合多媒體設備開展傳統文化教學活動，將視覺聽覺融合到課程教學中，使學生能夠感受傳統典籍的獨特魅力，了解名人及其代表作。
教師也可以在課堂上播放相關視頻，或者為學生播放具有古典特色的音樂，讓學生在輕松的氛圍中進行學習，提高對傳統文化的理解能力。另外，教師還可以開展有效的課堂互動，引導學生獨立思考，針對課程問題踴躍發言，活躍課堂氛圍，提高課堂教學水平。
3 把握課堂教學和課外活動的關系，促進學生全面理解
教師要充分利用學生的課余時間加強傳統文化的宣傳力度，可以聯合學校舉辦與傳統文化相關的主題活動，促進學生對傳統文化的學習和理解，教引導學生參加傳統文化 PPT 評比，激發學生的學習興趣，寓教于樂，豐富傳統文化的教學形式，教師還可以引導學生布置宣傳欄，激發學生的創造力，促進學生思維發展，結合傳統節日開展主題活動，激發學生對傳統文化和語文的學習興趣，豐富學生的課余生活，促進其綜合能力的發展。
另外，教師可以組織學生參加典籍閱讀報告會，讓學生在報告會上分享自己的閱讀感受，總結傳統文化的魅力和精髓，教師也可以組織學生參觀國畫和書法展館，讓學生能夠切實感受到傳統文化的獨特魅力，此外，教師還要和家長建立良好的溝通關系，通過組織開展家長會或家訪活動，提高家長的傳統文化意識，使學生家長能夠在家庭教育中增添傳統文化內容，潛移默化地影響學生的思維。
4 把握互聯網對教師和學生的影響，加大宣傳提升素養
互聯網為人們生活帶來了諸多便利，教師要合理利用互聯網，傳播傳統文化思想，引導學生進行傳統文化學習，教師可以通過學校官網或微博、微信等，宣傳傳統文化，打破時間和空間對教學的限制，并且教師也要合理利用互聯網增強自身專業水平，不定期進行網絡培訓，檢驗自己知識水平，力求提高課堂教學效率，提升語文課程的合理性。
5 加大校園環境和社區環境建設，營造良好的學習氛圍
教師要和學校聯手，為學生打造良好的傳統文化學習環境，通過改善校園文化環境，烘托傳統文化的學習氛圍，激發學生的學習興趣，提高學生對傳統文化的重視程度，將傳統文化融入到校園文化中，能夠使校園文化內容更加豐富，并且傳統文化中包含豐富的內容，其中詩詞歌賦都獨具韻味，能夠影響學生的審美水平，教師可以將書法作品、詩詞海報等放置到教室中顯眼位置，讓學校充滿傳統文化氣息，對學生的思維起到潛移默化的影響作用。并且，教師還要聯合社區，為學生提供豐富的傳統文化實踐機會，可以讓學生觀看傳統文化專題表演，教師還可以引導學生觀看傳統題材電影，引導學生傳統精神的形成，保證學生能夠感知傳統文化的內力，加入傳統文化宣傳行列，增強傳統文化知識的普及程度。教師聯合社區開展傳統文化實踐活動，還能為學生學習營造良好的氛圍，全面提高學生的文化水平和道德品質，保證學生能夠領會傳統文化的精髓，促進學生思維發展，使其形成正確的價值觀，促進學生更為長遠的發展。
總結：
綜上所述，小學語文教師在教育活動中滲透傳統文化內容，能夠提高學生對傳統文化的理解，幫助學生形成正確的價值觀，對學生品格形成起到引導作用，教師在日常教學中融入傳統文化內容，還能激發學生的學習興趣，使其養成良好的閱讀習慣，提高學生的審美水平。教師還要做到與時俱進，及時更新自己的教育思想，提高對傳統文化的重視程度，通過不斷改變教學方式，讓學生能夠投入到課程學習中，傳統文化環境的創建，能夠為學生提供良好的學習條件，促使學生有充足的學習熱情，教師也要和學生家長、社區進行良好的溝通，保證學生能夠全方位接受傳統文化的熏陶，全面提高學生的綜合素質，進而實現學生語文學習上不斷的進步。
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